HG0104（高一生物 種群基因頻率的改變與生物進化）.do1c.doc

第六章細胞的生命歷程第2節(jié)細胞的分化編制人：楊建康 審核人：王述洪 審批人：【學習目標】知識目標： 1 出細胞分化的概念及在生物個體發(fā)育中的意義。 2 舉例說明細胞的全能性在生產實踐與科學研究中的作用，說出細胞全能性的實質及植物細胞和動物細胞全能性的不同點，能夠區(qū)分具體細胞全能性的大小。能力目標：在教師的引導下，師生共同探究，使學生學會學習，培養(yǎng)分析、歸納的思維能力和自主學習的能力。探究細胞分化的特點，細胞全能性的概念，培養(yǎng)學生的科學探究方法和生物學素養(yǎng)。情感態(tài)度價值觀：（1）通過細胞分化的學習，確立辯證唯物主義的自然觀，逐步樹立科學的世界觀。通過細胞全能性的學習，進行有關干細胞研究進展資料的搜集和分析，養(yǎng)成關注生物科學發(fā)展、關注生命健康、關注社會熱點等問題。（3）積極投入學習,體驗學習的快樂【教學重點】 1細胞分化的概念和意義 2細胞全能性的概念【教學難點】細胞全能性的概念及實例【使用說明】1依據學習目標,認真預習課本15分鐘,用紅筆標注疑難和重點2用準確語言完成【自主學習】,【問題導學】和【自主探究】3認真獨立完成【自我檢測】【自主學習】（仔細閱讀教材P 114P118，認真完下列相關內容）一、細胞的分化及其意義 1概念：在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在 、 和上發(fā)生 的過程。 2特點： (1)細胞分化是一種 的變化。 (2)一般來說，分化了的細胞一直保持 的狀態(tài)，直到死亡。(3)細胞分化是生物界普遍存在的生命現(xiàn)象。 3意義： (1)是生物 的基礎。 (2)使多細胞生物體中的細胞趨向 ，有利于提高各種 的效率。4原因：在個體發(fā)育過程中，不同的細胞中 的執(zhí)行情況不同(即基因選擇性表達)。分化后的細胞內遺傳物質并沒有發(fā)生改變。5細胞分化的結果：形成不同的組織和器官。二、細胞的全能性 1概念：已經 的細胞，仍然具有 的潛能。 2植物細胞的全能性是指 植物細胞仍具有發(fā)育成 的能力。利用植物細胞的全能性的原理生物學上進行 來提高某些植物的繁殖率和培育無病毒植株。 3動物細胞核具有全能性。如： (1)非洲爪蟾的核移植實驗：將腸上皮細胞的 移植到 中，結果獲得了新個體。 (2)克隆羊多利的培育：將 細胞的移植到 中。4干細胞：動物和人體內仍保留著少數(shù)具有 和 能力的細胞。干細胞研究在人類健康上有廣闊前景。預習自測 1什么是細胞分化？細胞分化的特點，結果和意義有哪些？2細胞出現(xiàn)了分化，是不是遺傳物質發(fā)生了改變？3既然細胞分化的結果是產生穩(wěn)定性變異，且這種變異是不可逆轉的，分化程度與細胞的全能性有關嗎？【自主探究】：1 細胞分裂和分化對多細胞生物體有什么意義？2為什么細胞具有全能性？如何實現(xiàn)細胞的全能性？【課本問題答案和提示】：1、血細胞在不斷更新；2、骨髓中造血干細胞不斷增殖，分化產生血細胞P119動物細胞核中含有全套遺傳物質P120練習一、1、數(shù)目增多遺傳物質穩(wěn)定性差異2、C二、1、植物組織培養(yǎng)技術、克隆技術 2、肌細胞分化程度高，全能性較低【問題反饋】請將你在預習中遇到的問題寫在下面【自我檢測】 1.下列關于細胞分化的說法錯誤的是（） A.細胞分化與生物發(fā)育相關 B.細胞分化是細胞內基因有選擇性表達的結果 C.細胞分化僅發(fā)生在胚胎時期 D.細胞分化是相同細胞后代在形態(tài)、結構和功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程 2.下列實例中能體現(xiàn)細胞全能性的是（）用懸浮培養(yǎng)的胡蘿卜單個細胞也培養(yǎng)成了可育的植株植物用種子進行繁殖后代用煙草組織培養(yǎng)的單個組織細胞培養(yǎng)出了可與的完整的植株 A. B. C. D. 3.細胞分化發(fā)生在個體發(fā)育的（） A.胚胎期 B.受精卵分裂時期 C.整個生命過程 D.性成熟期 4.取高度分化的月季的葉肉細胞，經離體組織培養(yǎng)出月季幼苗，說明植物細胞（） A.具有全能性 B.細胞分化后恢復原狀態(tài) C.細胞癌變 D.細胞衰老 5.人體肌肉、皮膚、神經等細胞形態(tài)、功能均不相同，其所含染色體數(shù)目（） A.不一定相同 B.相同 C.不相同 D.有些相同，有些不相同 6.細胞分化的結果是（） A.細胞數(shù)目增加 B.形成組織 C.生長 D.細胞衰老 7.干細胞是一種尚未充分分化的未成熟的細胞，它具有再生各種組織、器官的潛能，醫(yī)學家們正嘗試利用干細胞治療一些頑疾，用骨髓移植法有效治療白血病便是成功的例證。下列說法中不正確的是（） A.利用干細胞治療某些頑疾，是因為干細胞具有再生各種組織、器官的潛能 B.骨髓分為紅骨髓和黃骨髓，其中，只有紅骨髓具有造血功能 C.用骨髓移植法治療白血病的優(yōu)點之一是不發(fā)生排斥反應 D.利用干細胞可治療少年糖尿病 8. 1958年美國科學家將胡蘿卜韌皮部的一些細胞進行培養(yǎng)，最終發(fā)育成完整的新植株，請根據實驗過程示意圖分析回答：開花的胡蘿卜植株胡蘿卜根的切片根韌皮部細胞 試管植物胚狀體細胞團 （1）過程取出的根韌皮部細胞能否進行細胞分裂？為什么？ _（2）過程在生物技術中稱為_，由單個細胞形成細胞團需經過_過程。（3）過程由細胞團形成胚狀體要經過_的過程，其結果是_。（4）該實驗成功的證明了_。創(chuàng)新拓展9.科學家研究發(fā)現(xiàn)，早期胚胎干細胞能在體外一定條件下形成不同的組織和器官。除胚胎外，在臍血、骨髓、腦組織中也發(fā)現(xiàn)了干細胞。經過進一步研究，有希望用于患者的組織修復或器官移植，在臨床應用上具有較高的價值。請回答下列問題：（1）早期胚胎干細胞在一定條件下，通過_和_才能形成不同的組織或器官。（2）在進行器官移植時，最好選用本人的干細胞培育的器官，這是因為_。知識總結【生物隨身讀】1. 細胞分化：在個體發(fā)育中，由一個或一種細胞增殖產生的后代，在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程。2. 細胞分化的意義：使多細胞生物體中的細胞趨向專門化，有利于提高各種生理功能的效率。3. 細胞的全能性：已經分化的細胞，仍然具有發(fā)育成完整個體的潛能。4. 干細胞：在動物和人體中仍保留著少數(shù)具有分裂和分化能力的細胞。課后鞏固案1、治療白血病經常用骨髓中的造血干細胞來產生不同種類的細胞，這是因為造血干細胞是（ ）A、分化程度較低的細胞B、高度分化的細胞C、進行了一定程序的分化，產生的新細胞最終完成分化的細胞D、癌細胞2、花藥的離體培養(yǎng)是指把分裂旺盛的花藥細胞用人工方法培育成單倍體植株。這一成果是利用細胞的（ ）A、應激性B、全能性C、變異性D、適應性3、以下能證明植物細胞具有全能性的生產實踐是（ ）A從一粒菜豆種子長成一棵植株B、用植物激素培育無子果實C、用一小塊芹菜葉片，培養(yǎng)出一棵完整植株D、雜交培育成優(yōu)良作物新品種4、細胞分化與細胞增殖的主要不同是（ ）A細胞的數(shù)量增多B、細胞的形態(tài)、結構相同C、細胞的生理功能上相似D、相同細胞的后代在形態(tài)、結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程5、經過細胞分化，在多細胞生物體內就會形成（ ）A、各種細胞B、各種細胞和組織C、各種器官D、細胞的癌變或衰老6、在細胞分化的過程中遺傳物質將（ ）A、發(fā)生改變B、部分改變C、不改變D、是隨機的7、下列有關細胞分化的敘述，正確的是（ ）A、種子形成幼苗與細胞的分裂和分化直接相關B、紅細胞的形成與基因表述有關而與細胞分化無關C、胡蘿卜葉肉細胞脫分化形成愈傷組織后不具全能性D、癌細胞的產生與細胞的畸形分化無直接關系8、下列哪項不能由植物的組織培養(yǎng)得到證實（ ）A、植物細胞具有全能性B、高度分化的植物細胞仍然具有發(fā)育的潛能C、植物的繁殖率比較低D、植物體可以進行無性生殖9、利用植物的莖類或葉片、莖段、花藥、花粉等，在無菌條件下，培養(yǎng)在玻璃器皿中人工配制的培養(yǎng)基上，使它們發(fā)育成完整的植株，這種技術