幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：動(dòng)物睡覺(jué).doc

幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)：動(dòng)物睡覺(jué) 中班科學(xué)活動(dòng)：動(dòng)物睡覺(jué) 活動(dòng)目標(biāo)：了解動(dòng)物睡覺(jué)方式的不同嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)動(dòng)物不同的睡覺(jué)方式 產(chǎn)生對(duì)動(dòng)物睡覺(jué)方式的探索興趣活動(dòng)準(zhǔn)備：各種動(dòng)物睡覺(jué)的ppt;小貓、小狗、丹頂鶴、蝙蝠的頭飾若干；輕音樂(lè)一首；幼兒學(xué)習(xí)用書(shū)活動(dòng)過(guò)程：猜聲音導(dǎo)入，激發(fā)興趣師：小朋友，聽(tīng)，這是什么聲音？幼：呼嚕聲師：那什么時(shí)候才會(huì)出現(xiàn)呼嚕聲幼：睡覺(jué)的時(shí)候師：我們睡覺(jué)的時(shí)候除了打呼嚕，還要干什么？幼：蓋被子，閉上眼睛師：哦，小朋友說(shuō)的真好，我們睡覺(jué)時(shí)要躺在床上，閉上眼睛，有些人還要打呼嚕。那小動(dòng)物睡覺(jué)是什么樣子的呢？（出示ppt,激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的興趣）出示ppt,具體講解動(dòng)物睡覺(jué)的方式師：讓我們鼓掌歡迎第一位客人幼：大老虎師：那你看看它是怎么睡覺(jué)的幼：躺在草地上，閉著眼睛睡覺(jué)師：小朋友觀察的真仔細(xì)！下面這位小客人，它的聲音是“喵”“喵”，那它是誰(shuí)呢？幼：小貓師：對(duì)嗎？我們一起看看師：小朋友給自己鼓鼓掌，猜對(duì)了。那它睡覺(jué)和老虎一樣嗎？它是怎么睡覺(jué)的？幼：不一樣，它是側(cè)頭睡覺(jué)師：嗯，小朋友說(shuō)對(duì)了，小貓睡覺(jué)的時(shí)候，常常側(cè)著頭，一只耳朵緊貼著前肢蜷縮著睡覺(jué)。因?yàn)樗亩涮貏e靈敏，一有聲音它就會(huì)立即采取行動(dòng)。師：今天的第三位客人是這個(gè)樣子的（教師模仿小魚(yú)，讓幼兒猜）幼：小魚(yú)師：對(duì)不對(duì)幼：對(duì)師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友仔細(xì)看，小魚(yú)睡覺(jué)了嗎？幼 ：沒(méi)有，它沒(méi)閉上眼睛師：其實(shí)，小魚(yú)現(xiàn)在已經(jīng)睡了，因?yàn)樾◆~(yú)沒(méi)有眼皮，所以它睡覺(jué)的時(shí)候不能閉上眼睛，知道嗎？幼：知道了師：第四位小客人都已經(jīng)飛出來(lái)了，看看它是誰(shuí)？幼：丹頂鶴師：那你看看他是怎么睡覺(jué)的幼：一條腿站著師：對(duì)，丹頂鶴睡覺(jué)時(shí)單腳獨(dú)立站著，它把另一條腿提著，長(zhǎng)長(zhǎng)的脖子縮了起來(lái)，閉著眼睛（再依次出示蝙蝠、小狗、刺猬小動(dòng)物的睡覺(jué)圖片）閱讀幼兒用書(shū)，繼續(xù)學(xué)習(xí)的動(dòng)物睡覺(jué)方式師：我們已經(jīng)知道了這么多小動(dòng)物睡覺(jué)的方式，下面我要請(qǐng)小朋友翻開(kāi)自己的幼兒用書(shū)第24頁(yè)，看看我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了哪些動(dòng)物幼：老虎、丹頂鶴、蝙蝠師：那誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)它們是怎么睡覺(jué)的幼：老虎躺著睡覺(jué)，丹頂鶴站著睡覺(jué)，蝙蝠倒掛著睡師：小朋友學(xué)的真棒，那老師要問(wèn)了，仔細(xì)聽(tīng)、仔細(xì)看書(shū)，誰(shuí)既可以站著也可以躺著睡覺(jué)幼：斑馬師：誰(shuí)浮在水面上睡覺(jué)幼：北極熊師：看看這是誰(shuí)？正在抱著大樹(shù)幼：樹(shù)袋熊師：現(xiàn)在請(qǐng)小朋友兩人一組，看著書(shū)，給同伴講講小動(dòng)物是怎么睡覺(jué)的吧音樂(lè)游戲，結(jié)束活動(dòng)師：小朋友回答的真好，現(xiàn)在老師手里拿著森林音樂(lè)會(huì)的邀請(qǐng)函，上面寫(xiě)著要請(qǐng)我們中一班的小朋友去參加音樂(lè)派對(duì)，所以請(qǐng)小朋友帶上自己喜歡的頭飾，當(dāng)音樂(lè)停止時(shí)，你要模仿頭飾上的小動(dòng)物的睡覺(jué)方式，明白嗎？幼：明白師：那我們出發(fā)（音樂(lè)響起，幼兒手拉手圍成一個(gè)圈，跳舞。音樂(lè)停時(shí)