一年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)方法建議.doc

一年級(jí)第一學(xué)期數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)建議就要期末考試了，家長(zhǎng)們都有點(diǎn)著急，由于復(fù)習(xí)面廣、量大，為使復(fù)習(xí)更貼近實(shí)際，從而用較少時(shí)間達(dá)到較好的復(fù)習(xí)效果，為此提出以下幾點(diǎn)復(fù)習(xí)建議：一、 要學(xué)會(huì)在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行歸類整理家長(zhǎng)可以帶著孩子做，理清每一個(gè)單元的重點(diǎn)是什么，還要學(xué)會(huì)分析每次單元考試的題型。具體實(shí)施辦法：1、每天復(fù)習(xí)一個(gè)單元，先把書上、練習(xí)冊(cè)和單元試卷上的重點(diǎn)題看一看。2、根據(jù)孩子的具體情況分析本單元學(xué)習(xí)還存在哪些疑惑。3、9個(gè)單元復(fù)習(xí)完后，上周進(jìn)行單元知識(shí)整合（20以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、加減法、解決問題和位置與圖形）綜合性復(fù)習(xí)。二、“抓錯(cuò)題”，做到“舉一反三”。檢查同步測(cè)卷、月考卷和天山區(qū)測(cè)試卷子是否改錯(cuò)，先改錯(cuò)，再進(jìn)行分類整理，找到不足，針對(duì)錯(cuò)題的錯(cuò)因?qū)ΠY下藥。千萬不要認(rèn)為訂正麻煩，要養(yǎng)成習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀穩(wěn)定的同學(xué)，往往很重視訂正和收集錯(cuò)題，所以，家長(zhǎng)們一定要為孩子們準(zhǔn)備“錯(cuò)題本”，將同步測(cè)卷、月考卷和天山區(qū)測(cè)試卷上的錯(cuò)題統(tǒng)一整理在這個(gè)本子上，作為下周復(fù)習(xí)內(nèi)容的重點(diǎn)。三、 要養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。復(fù)習(xí)時(shí)如能注意檢查的重要性，效果也會(huì)事半功倍。根據(jù)同學(xué)們平時(shí)易出現(xiàn)的情況，建議培養(yǎng)孩子從這些地方檢查： 1、左手食指按順序指題號(hào)，右手筆尖指題中的每一個(gè)字，檢查是否有丟題落題現(xiàn)象發(fā)生。2、解決問題中至少要讀兩遍題，分析是否該用加法、減法來算，檢查列式是否正確。3、列式正確后，看算式中的數(shù)字是否抄錯(cuò)，是否和題中給我們的一樣。4、精確地再算一遍，以得到正確的結(jié)果。以下為本冊(cè)數(shù)學(xué)易錯(cuò)的知識(shí)點(diǎn)，復(fù)習(xí)時(shí)要引起重視一、數(shù)一數(shù)。趙老師小提示：數(shù)數(shù)時(shí)應(yīng)用筆尖對(duì)準(zhǔn)所數(shù)的物體做記號(hào)，邊移動(dòng)筆尖邊數(shù)，最好數(shù)上兩遍，確定無誤后再把答案寫在試卷上，注意要寫端正、漂亮。（最后一個(gè)空什么也沒有用0來表示）二、比一比.趙老師小提示：比多少時(shí)，要先看清題目要求，不要被題目表面所迷惑，可以采用一一對(duì)應(yīng)連線的方法或數(shù)一數(shù)做小記號(hào)的方法來判斷。方法一： 一 一對(duì)應(yīng)連線法方法二： 數(shù)數(shù)法76 口算比大小時(shí)，如果不熟練要學(xué)會(huì)先做小記號(hào)，然后再判斷大小。一列數(shù)比大小時(shí)，首先要注意題目要求是“從大到小”還是“從小到大”排列；其次注意選取一個(gè)數(shù)就要做一個(gè)記號(hào)，以免遺漏；第三注意排列的數(shù)之間要用符號(hào)連接。156919203114把這些數(shù)從大到小排列20 19 15 11 9 6 4 3三、基數(shù)與序數(shù)趙老師小提示：“基數(shù)”與“序數(shù)”是兩個(gè)相對(duì)比較抽象的概念。基數(shù)表示數(shù)量的多少，“有”是關(guān)鍵詞；序數(shù)表示物體的位置，指的是其中一個(gè)，“第”是關(guān)鍵詞。（2) 一共有（ ）顆星。（基數(shù)含義：表示星星的數(shù)量）把左邊的4個(gè)圈起來（基數(shù)含義：要圈4個(gè)），在右起第4個(gè)下面畫。（序數(shù)含義：表示這個(gè)星星的位置，只勾其中一個(gè)）是左起的第（ ）顆,它的右邊有( )顆。四、認(rèn)識(shí)物體和圖形。趙老師小提示： 數(shù)不同圖形的個(gè)數(shù)時(shí)，要按照一定的順序來數(shù)，最好是按 “從左到右、從上到下”或“從上到下、從左到右” 的順序來數(shù)比較不容易出錯(cuò)。而且要細(xì)心做記號(hào)，多數(shù)幾遍，確定沒有漏數(shù)或多數(shù)了才填上答案。數(shù)相同圖形的個(gè)數(shù)時(shí)要注意隱藏著的圖形，可以分層數(shù)。第一層：6個(gè)第二層：3個(gè)第三層：1個(gè)6+3+1=10（個(gè)）基本概念要清晰。至少用（ 8 ）個(gè)正方體能拼成一個(gè)大一點(diǎn)的正方體至少用（ 2 ）個(gè)正方體能拼成一個(gè)大一點(diǎn)的長(zhǎng)方體五、解決問題趙老師小提示：做有 ？ 和 的圖畫應(yīng)用題時(shí)，應(yīng)該先想想“數(shù)學(xué)問題”是什么，并找出“兩個(gè)數(shù)學(xué)信息”，為它做上小記號(hào)，最后列出算式。如下：注意畫圖解決問題的四種類型類型一：不包括兩端第10 第15類型二：包括兩端第10頁 第14頁類型三：小朋友沒有重復(fù)算 9+5+1=15（人）從前數(shù)我排第3，從后數(shù)我排第4，這一排一共有幾人？類型四：小朋友重復(fù)算了一次 3+4-1=6（人）注意隱藏信息圖畫信息文字信息注意多余信息停車場(chǎng)一共停了20輛車，先開走了3輛