2020年浙教版小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀復(fù)習(xí)計(jì)劃范文.doc

浙教版小學(xué)語(yǔ)文總復(fù)習(xí)閱讀復(fù)習(xí)計(jì)劃范文 一、復(fù)習(xí)措施 1、抓住要點(diǎn)，系統(tǒng)地歸類復(fù)習(xí)。 2、利用教材，以典型的課文為例子進(jìn)行復(fù)習(xí)（課文以十二冊(cè)為主），教給學(xué)生方法。 3、向?qū)W生提供類似于課文的內(nèi)容，進(jìn)行單一方法的訓(xùn)練，最后提升到綜合方法訓(xùn)練。 4、針對(duì)學(xué)生實(shí)際，查漏補(bǔ)缺，反復(fù)練習(xí)，強(qiáng)化訓(xùn)練。 二、復(fù)習(xí)要點(diǎn) 1、分段 分段的方法主要有 （1）按總分總的文章結(jié)構(gòu)分 典型的課文例子有：林海桂林山水 （2）按時(shí)間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換分 秦始皇兵馬俑 （3）按事情發(fā)展的順序分 典型的課文例子有：狼牙山五壯士落花生 （4）用小節(jié)歸并的方法 典型的課文例子有：我盼春天的薺菜鳥(niǎo)的天堂 （5）按事物的幾個(gè)方面分 典型的課文例子有：太陽(yáng)臺(tái)灣蝴蝶甲天下 （6）借助過(guò)渡句或過(guò)渡段分 典型的課文例子有：偉大的友誼詹天佑 2、概括段落大意 概括段落大意的方法有以下幾種： （1）用摘錄句子的方法 典型的課文例子有：貓萬(wàn)里長(zhǎng)城 （2）用歸并自然段段意的方法 典型的課文例子有：我盼春天的薺菜董存瑞舍身炸暗堡 （3）根據(jù)過(guò)渡句或過(guò)渡段概括段意的方法 典型的課文例子有：偉大的友誼 建議：（1）、分段和概括段意可以結(jié)合起來(lái)復(fù)習(xí)，比如：用小節(jié)歸并的方法分段和用歸并自然段段意的方法概括短意可結(jié)合起來(lái)，借助過(guò)渡句或過(guò)渡段分段和根據(jù)過(guò)渡句或過(guò)渡段概括段意可結(jié)合起來(lái)。（2）、概括段意時(shí)要強(qiáng)調(diào)不能太籠統(tǒng)，不能寫成提綱式，句子要完整、簡(jiǎn)練。 3、歸納課文的主要內(nèi)容方法有 （1）歸并段落大意法 典型的課文例子有：祖國(guó)，我終于回來(lái)了秦始皇兵馬俑 （2）借助課題歸納的方法 典型的課文例子有：兩塊銀元月光曲 另外還有：利用文章的時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情這四要素來(lái)歸納和借助文中的總起句或總結(jié)句來(lái)歸納的方法等。 4、正確領(lǐng)會(huì)文章的中心意思方法有 （1）根據(jù)主要內(nèi)容來(lái)領(lǐng)會(huì) 典型的課文例子有：我的戰(zhàn)友邱少云開(kāi)國(guó)大典 （2）借助中心句來(lái)領(lǐng)會(huì) 典型的課文例子有：別了，我愛(ài)的中國(guó)養(yǎng)花 （3）根據(jù)課題來(lái)領(lǐng)會(huì) 典型的課文例子有：我愛(ài)綠葉別了，我愛(ài)的中國(guó) 5、文章的過(guò)渡與詳略，見(jiàn)聞與聯(lián)想要求學(xué)生能找到文章的過(guò)渡句或過(guò)渡段，并能利用它們進(jìn)行分段、概括段意、歸納主要內(nèi)容、領(lǐng)會(huì)中心思想。典型的課文例子有：將相和掛兩支筆的孩子 分辨文章的詳略可注意兩點(diǎn)：（1）認(rèn)真讀題，文章點(diǎn)明的人或事往往詳寫。（2）要求學(xué)生看內(nèi)容的篇幅，詳寫的部分篇幅長(zhǎng)。典型的課文例子有：勞動(dòng)的開(kāi)端三顧茅廬 分辨文章所寫的事物是見(jiàn)聞還是聯(lián)想，就要求學(xué)生能判斷這事物是作者的眼前之物還是腦中之物。典型的課文例子有：花潮鳥(niǎo)的天堂 注：以上五方面閱讀要點(diǎn)，每一點(diǎn)安排一個(gè)教時(shí)，也可根據(jù)學(xué)生實(shí)際有所機(jī)動(dòng)。（每一復(fù)習(xí)要點(diǎn)的練習(xí)內(nèi)容略。） 6、了解作者安排材料的方法，理解含義深刻的句子 作者安排材料的方法有：（1）按事情發(fā)展的先后順序（2）按事物的幾個(gè)方面理解含義深刻的句子方法是：先理解字面意思，然后聯(lián)系上下文或聯(lián)系已有的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)想想句子含著的意思。如：我的伯父魯迅先生一文中的“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”這一句就要學(xué)生結(jié)合魯迅先生生活的時(shí)代來(lái)理解“黑洞洞”、“碰壁”的深層含義。但在以往的教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)，學(xué)生往往只注意句子的表面意思，而無(wú)法體會(huì)到它的深層含義。在復(fù)習(xí)時(shí)，多強(qiáng)調(diào)，多練習(xí)。 7、學(xué)會(huì)讀消息和科普文章的閱讀方法： 認(rèn)識(shí)消息報(bào)道的行文特點(diǎn)，掌握讀懂消息的一般方法： （1）認(rèn)真讀題（2）仔細(xì)讀開(kāi)頭（3）想想這條消息的作用 典型的課文例子有：新的跨越 科普文章的閱讀方法：（1）從事實(shí)中把握知識(shí)的要點(diǎn)（2）看文章是怎樣在介紹這些要點(diǎn)的 典型