（江蘇專用）中考物理全攻略一輪復(fù)習(xí) 聲學(xué)部分基礎(chǔ)知識(shí)（考點(diǎn)掃描+知識(shí)梳理+經(jīng)典例題）（無(wú)答案）.doc

2013年中考物理全攻略一輪復(fù)習(xí)聲學(xué)部分 基礎(chǔ)知識(shí)一、考點(diǎn)掃描 知識(shí)梳理考點(diǎn)一 聲音的產(chǎn)生和傳播1聲音是由物體的_產(chǎn)生的；一切發(fā)聲體都在振動(dòng)，振動(dòng)停止，發(fā)聲_.2聲音的傳播需要_，固體、液體、氣體都能作為傳聲介質(zhì)；真空_傳聲聲音在介質(zhì)中以_的形式向周圍傳播3聲速的大小跟_有關(guān)，還跟_有關(guān)一般情況下，聲音在_中傳播最快，_中較快， _中最慢. 15 時(shí)空氣中的聲速是_.4回聲是指聲音在傳播過(guò)程中，遇到較大障礙物被反射回來(lái)又傳入人耳的聲音人耳區(qū)分開(kāi)回聲和原聲的最短時(shí)間間隔是_.否則，回聲和原聲混合在一起，使原聲加強(qiáng)比如：同學(xué)們聽(tīng)到自己在空教室講話比在操場(chǎng)上講話聲音要洪亮，就是這個(gè)原因 5人感知聲音的基本過(guò)程：外界傳來(lái)的聲音引起_振動(dòng)，這種振動(dòng)通過(guò)_及其他組織傳給_，_把信號(hào)傳給大腦，這樣人就聽(tīng)到了聲音.考點(diǎn)二 聲音的特性 6音調(diào)指聲音的_，音調(diào)高低是由發(fā)聲體振動(dòng)的_決定 的：頻率越高，音調(diào)_；頻率越低，音調(diào)_ 7頻率：發(fā)聲體_振動(dòng)的次數(shù)叫頻率，單位為_(kāi)，符號(hào)為_(kāi).大多數(shù)人的聽(tīng)覺(jué)頻率范圍是從_到_.高于_的聲音叫超聲波，低于_的聲音叫次聲波8響度指聲音的強(qiáng)弱，響度與發(fā)聲體的_有關(guān)：振幅越大，響度_響度還與距發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān)：距發(fā)聲體_，響度越大9不同物體發(fā)出的聲音，即使音調(diào)和響度相同，也能分辨它們，這是因?yàn)樗鼈兊腳不同不同發(fā)聲體的_ 、 _不同，發(fā)出聲音的音色就不同考點(diǎn)三 噪聲的危害和控制、聲的利用10噪聲的定義(1)物理學(xué)角度：發(fā)聲體做_振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音叫噪聲(2)環(huán)保角度：凡是妨礙人們正常_、 _和_的聲音，以及對(duì)人們要聽(tīng)的聲音產(chǎn)生_的聲音，都屬于噪聲11人們以_(符號(hào)為_(kāi))為單位來(lái)表示聲音強(qiáng)弱的等級(jí)， _是人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音12控制噪聲的途徑(1)防止噪聲_；(2)阻斷噪聲的_；(3)防止噪聲_。13聲的利用(1)可以利用聲音傳遞_ ，如回聲定位；（2)可以利用聲音傳遞_ ，如用超聲波除去人體內(nèi)的結(jié)石.二經(jīng)典例題例1.（2011 鹽城）如圖所示，小華將一只正在發(fā)聲的音叉觸及面頰有震感這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究()a聲音產(chǎn)生的原因b決定音調(diào)的因c聲音能否在空氣中傳播d聲音傳播是否需要時(shí)間例2. (2011武漢) 如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度，再次用力撥動(dòng)，使鋼尺兩次振動(dòng)的幅度大致相同，聽(tīng)它發(fā)出聲音的變化這個(gè)實(shí)驗(yàn)用來(lái)探究()a聲音能否在固體中傳播 b響度與物體振幅的關(guān)系c音調(diào)與物體振動(dòng)頻率的關(guān)系 d音色與發(fā)聲體的哪些因素有關(guān)例3.（ 2011廣州 ）城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖，這種下凹道路在控制噪聲方面的作用是()a防止車輛產(chǎn)生噪聲 b在聲源處減弱噪聲c在人耳處減弱噪聲 d在傳播過(guò)程中減弱噪聲例4.（2010雞西）下圖中，主要描述聲音能夠傳遞能量的是() a探測(cè)海深 b敲瓶底火焰搖動(dòng) c回聲定位 d超聲波探查例5、 “駐足傾聽(tīng)，隱隱傳來(lái)威風(fēng)鑼鼓的節(jié)奏，漸漸地鼓聲、鑼聲變得雄壯、喧騰起來(lái)，匯成一片歡樂(lè)的海洋”對(duì)文中“隱隱傳來(lái)”的理解，不正確的是（ ）a、空氣可以傳聲 b、鑼鼓聲響度很小 c、觀察者離聲源很遠(yuǎn) d、 鑼鼓聲傳播速度很小例6、如圖所示，甲圖中放在發(fā)聲喇叭紙盆上的小紙屑在“跳舞”，說(shuō)明發(fā)聲的物體在 ；乙圖中的花樣游泳運(yùn)動(dòng)員，在水中翩翩起舞，主要是利用放在游泳池下的揚(yáng)聲器播放的音樂(lè)，才能在水底下保持隊(duì)形，在水下能聽(tīng)到音樂(lè)聲，說(shuō)明聲音不僅能在空氣中傳播，也能在中傳播；丙圖中小白兔能分辨出叫門的不是外婆，是根據(jù)聲音的來(lái)判斷的.例7、有一種電子牙刷，如圖所示，它能發(fā)出超聲波，直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方，這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷，正確的說(shuō)法是（ ）a刷牙時(shí)，人聽(tīng)不到超聲波，是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑超聲波的音調(diào)很低，所以人聽(tīng)不到c超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 d超聲波能傳遞能量例8、（09江蘇）如圖所示，用懸掛著的乒乓球接觸正在發(fā)聲的音叉，乒乓球會(huì)多次被彈開(kāi)這個(gè)實(shí)驗(yàn)是用來(lái)探究（ ）a聲音能否