第一節(jié)第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì).doc

第一課 第二課時(shí)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)教學(xué)設(shè)計(jì)主備人 李彥文教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)：懂得每個(gè)人應(yīng)該對(duì)自己負(fù)責(zé)；知道負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)和意義，了解不負(fù)責(zé)任的后果。2.能力目標(biāo)：能夠?yàn)樽约贺?fù)責(zé)，也為他人負(fù)責(zé)。3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：愿意為自己的行為負(fù)責(zé)；對(duì)那些為自己、為社會(huì)承擔(dān)責(zé)任的人心懷感激之情。教學(xué)重難點(diǎn) 1.自己對(duì)自己負(fù)責(zé)2.他人對(duì)自己負(fù)責(zé)3.每個(gè)人都應(yīng)具有責(zé)任感教學(xué)方法 學(xué)生探究 教師指導(dǎo)二、誰(shuí)在對(duì)我負(fù)責(zé)（難點(diǎn)）（一）自己對(duì)自己負(fù)責(zé)活動(dòng)6填寫(xiě)表格幫助小含解決困惑“誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？”教師講述答案：首先，應(yīng)該是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)。誰(shuí)對(duì)自己不負(fù)責(zé)任，誰(shuí)就要對(duì)這種不負(fù)責(zé)任所造成的后果負(fù)責(zé)。哪些行為是自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)？（做好自己的事情、及時(shí)糾正自己的錯(cuò)誤、約定守時(shí)、信守誠(chéng)實(shí)、自尊自信、自立自強(qiáng)等）為什么要自己對(duì)自己負(fù)責(zé)呢？（自己對(duì)自己負(fù)責(zé)的意義）（只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能享有真正的自尊，也才有資格、有信心、有能力承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。如果不能自覺(jué)承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任、對(duì)自己負(fù)責(zé)，你就永遠(yuǎn)無(wú)法長(zhǎng)大成人。）活動(dòng)7 我們的成長(zhǎng)過(guò)程，就是不斷承擔(dān)新責(zé)任的過(guò)程。在你當(dāng)前的生活（學(xué)校、家庭、社區(qū)、社會(huì)生活）中：1.有哪些責(zé)任是你獨(dú)自承擔(dān)的？(略)2.有哪些責(zé)任本該由你承擔(dān)，卻由其他人替你承擔(dān)了？3.如果我們不承擔(dān)這些責(zé)任，會(huì)有什么后果？（二）他人對(duì)我負(fù)責(zé)其次，別人也對(duì)“我”成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任。我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在受惠于他人對(duì)我們負(fù)有的責(zé)任。劃線活動(dòng)8 哪些人對(duì)“我”成長(zhǎng)和生活承擔(dān)著責(zé)任？父母：（略）老師：（略）警察：（略）還有其他人嗎？如：武漢一公交車(chē)司機(jī)猝死前踩住剎車(chē)保證乘客安全。教師講述：除了家人外，很多人也在為你的成長(zhǎng)和生活承擔(dān)責(zé)任。他人對(duì)自己的責(zé)任，更多是源于什么？（遵守職業(yè)道德）。我們可以想象，如果沒(méi)有他們我們的生活會(huì)變成怎樣？（使學(xué)生認(rèn)識(shí)到盡到職業(yè)責(zé)任的重要性）正是由于許許多多人在承擔(dān)著各自的責(zé)任，才有我們的健康成長(zhǎng)和快樂(lè)生活，對(duì)這些人我們應(yīng)心存感激。小結(jié)升華：認(rèn)識(shí)到他人對(duì)我負(fù)責(zé)的同時(shí)，我也應(yīng)對(duì)他人負(fù)責(zé)，特別是將來(lái)走上工作崗位時(shí)更應(yīng)盡職盡責(zé)。（三）不負(fù)責(zé)任的后果活動(dòng)9閱讀五個(gè)情景，討論不負(fù)責(zé)任的后果有哪些？不承擔(dān)責(zé)任總會(huì)造成一定的后果。不僅會(huì)給自己帶來(lái)不利影響，如得不到人們的信任、受到譴責(zé)，甚至受到法律的處罰，更重要的是背離了做人的基本要求。從整個(gè)社會(huì)來(lái)說(shuō)，會(huì)導(dǎo)致效率降低，人與人之間缺乏必要的信任，增加社會(huì)成本，影響社會(huì)的進(jìn)步。）因此，一個(gè)人應(yīng)當(dāng)對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)，對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，努力做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。新課小結(jié)：我們都生活在社會(huì)中，任何人脫離了社會(huì)就不可能生存和發(fā)展，更不可能成就任何事業(yè)。社會(huì)是一個(gè)整體，人們?cè)谏鐣?huì)生活中都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任。我對(duì)他人負(fù)責(zé)，他人也對(duì)我負(fù)責(zé)；我對(duì)自己負(fù)責(zé)，說(shuō)到底，也就是對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)。我們每個(gè)人都應(yīng)該具有責(zé)任感。第一框總結(jié)：學(xué)了本框內(nèi)容你能回答框題“我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)？誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)？”（我對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)對(duì)他人、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)；自己對(duì)自己負(fù)責(zé)，同時(shí)他人、社會(huì)對(duì)我負(fù)責(zé)。）板書(shū)設(shè)計(jì)課后練習(xí)每個(gè)人在社會(huì)中扮演著不同的角色，而每種角色往往都意味著一種責(zé)任。請(qǐng)?jiān)诳崭裰刑顚?xiě)恰當(dāng)內(nèi)容。父母親的責(zé)任是養(yǎng)育子女。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：法律規(guī)定、道德原則、傳統(tǒng)習(xí)俗。學(xué)生的主要責(zé)任是認(rèn)真學(xué)習(xí)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)。警察的責(zé)任是依法執(zhí)行公務(wù)。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：法律規(guī)定、分配的任務(wù)、職業(yè)的要求、上級(jí)的任命。醫(yī)生的主要責(zé)任是治病救人。這個(gè)責(zé)任來(lái)自：職業(yè)的要求、法律規(guī)定、道德原則。