關(guān)于衛(wèi)校學(xué)習(xí)計(jì)劃.doc

關(guān)于衛(wèi)校學(xué)習(xí)計(jì)劃 學(xué)習(xí)生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃，可以促使你按照計(jì)劃實(shí)行任務(wù)，排除困難和干擾。下面是關(guān)于衛(wèi)校學(xué)習(xí)計(jì)劃的內(nèi)容，歡迎閱讀！ 為全面貫徹黨的教育方針，更好的適應(yīng)吉林市社會發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，本著以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位，以提高質(zhì)量為重點(diǎn)的教學(xué)指導(dǎo)思想，根據(jù)教育部關(guān)于制定中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃的原則意見（教職成20XX2號，結(jié)合行業(yè)要求和吉林市中等職業(yè)學(xué)校實(shí)際情況，特制定本實(shí)施性教學(xué)計(jì)劃。 一、專業(yè)名稱與專業(yè)代碼 專業(yè)名稱：護(hù)理學(xué) 專業(yè)代碼：100100 二、招生對象與學(xué)制 招生對象：本專業(yè)招收初中畢業(yè)生或具有同等學(xué)歷者 學(xué)制：三年制 三、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)與人才培養(yǎng)的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) （一）專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo) 貫徹執(zhí)行教育、衛(wèi)生方針，堅(jiān)持以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向的原則，培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。 （二）人才培養(yǎng)的知識、能力、素質(zhì)結(jié)構(gòu) 1、知識結(jié)構(gòu) （1）了解語文、道德、政治、心理、法律等人文社會科學(xué)知識。 （2）掌握護(hù)理專業(yè)必備的基本知識、基礎(chǔ)理論。 （3）熟悉計(jì)算機(jī)基本操作，具有一定的英語應(yīng)用能力。 （4）理解專業(yè)領(lǐng)域新理念、新知識、新技術(shù)、新方法。 （5）掌握本專業(yè)必需的基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)和預(yù)防保健知識。 2、能力結(jié)構(gòu) （1）具有以護(hù)理對象為中心，實(shí)施整體護(hù)理的能力。 （2）具有運(yùn)用專業(yè)知識對護(hù)理對象進(jìn)行健康評估，分析和解決臨床常見護(hù)理問題的綜合能力。 （3）具有規(guī)范、熟練的護(hù)理和專科護(hù)理基本操作技能。 （4）具有對護(hù)理對象進(jìn)行病情變化、心理反應(yīng)和藥物療效的觀察能力。 （5）具有對急、危、重癥病人的應(yīng)急處理和搶救配合能力。 （6）具有初步的病室和病人管理能力。 （7）具有運(yùn)用衛(wèi)生保健知識，進(jìn)行基本健康指導(dǎo)的能力。 （8）具有對各系統(tǒng)疾病病人實(shí)施健康評估的方法，并能選擇恰當(dāng)?shù)淖o(hù)理措施。 （9）具有基本護(hù)理技能和專科護(hù)理技能，對不同年齡階段的病人實(shí)施護(hù)理。 3、素質(zhì)結(jié)構(gòu) （1）有良好的醫(yī)療服務(wù)文化品質(zhì)、心理調(diào)節(jié)能力，以及人際溝通與團(tuán)隊(duì)合作能。 （2）具有優(yōu)良的文化素質(zhì)，具有求真務(wù)實(shí)，勇于探索和創(chuàng)新的科學(xué)精神。 （3）具有良好的職業(yè)道德，倫理意識、法律意識、醫(yī)療安全意識，以及評判性思維能力、社會適應(yīng)能力，有健康的體魄。 四、人才培養(yǎng)規(guī)格與適應(yīng)的崗位群 （一）人才培養(yǎng)規(guī)格 人才規(guī)格：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定科學(xué)文化素養(yǎng)，德智體美全 面發(fā)展，具有良好職業(yè)素質(zhì)、人際交往與溝通能力，熟練掌握護(hù)理操作技能，能在國內(nèi)各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)機(jī)構(gòu)從事護(hù)理、保健、康復(fù)、健康教育等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的技能型、服務(wù)型的高素質(zhì)勞動者。 專業(yè)方向：臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理、社區(qū)保健、康復(fù)和健康教育、護(hù)理管理和護(hù)理科研。 （二）職業(yè)崗位群 職業(yè)崗位群：本專業(yè)畢業(yè)生可在英語國家各級醫(yī)療結(jié)構(gòu)從事臨床護(hù)理、社區(qū)護(hù)理和社區(qū)保健、康復(fù)和健康教育等工作?？稍趪鴥?nèi)各級醫(yī)療單位從事涉外臨床護(hù)理、護(hù)理管理和護(hù)理科研工作，也可在醫(yī)學(xué)院校從事涉外護(hù)理教學(xué)工作。 對應(yīng)崗位：護(hù)士、護(hù)理員（含保育、育嬰、養(yǎng)老、孤殘兒童護(hù)理）、心理咨詢師、醫(yī)療救護(hù)員。 五、畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)與繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè) （一）畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn) 成績：修滿全部課程，理論與技能考核成績合格。 職業(yè)資格：護(hù)士職業(yè)資格、護(hù)理員、心理咨詢員。 （二）繼續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè) 高職：護(hù)理 本科：護(hù)理學(xué) 六、教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)要求 （一）公共基礎(chǔ)課程 1、德育課 （1）職業(yè)生涯規(guī)劃（36學(xué)時(shí)，第一學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：理解職業(yè)生涯規(guī)劃的意義和作用，了解成功職業(yè)人所應(yīng)具備的要素條件，掌握職業(yè)生涯規(guī)劃的設(shè)計(jì)步驟及實(shí)施要求。 教學(xué)要求：要求學(xué)生從思想上意識到職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，樹立正確的職業(yè)目標(biāo)；能夠結(jié)合自身實(shí)際情況及專業(yè)要求，制定符合實(shí)際的職業(yè)生涯規(guī)劃，并在學(xué)習(xí)過程中，邊應(yīng)用，邊修正，能夠真正應(yīng)用到自身學(xué)習(xí)、生活中。 （2）職業(yè)道德與法律（36學(xué)時(shí)，第二學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：了解禮儀講文明，知榮辱，有道德。使學(xué)生掌握法律基礎(chǔ)常識增強(qiáng)守法意識。 教學(xué)要求：知道違反職業(yè)道德的后果，了解違反法律的危害和違法要承擔(dān)的法律責(zé)任，犯罪的危害及對犯罪的懲罰，自覺依法律己。 （3）經(jīng)濟(jì)政治與社會（36學(xué)時(shí)，第三學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：使學(xué)生們掌握中國特色社會主義是經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會建設(shè)全面發(fā)展的“四位一體”的新格局，牢固樹立并堅(jiān)定中國特色社會主義共同理想。 教學(xué)要求：學(xué)習(xí)這門課，使同學(xué)們認(rèn)識中國特色社會主義事業(yè)“四位一體”的總體布局，更加堅(jiān)定行動方向，積極創(chuàng)造豐富的物質(zhì)財(cái)富，擁護(hù)根本的民族制度，耕耘文明的精神家園，共建美好的和諧社會。 （4）哲學(xué)與人生（36學(xué)時(shí)，第四學(xué)期） 教學(xué)內(nèi)容：對學(xué)生進(jìn)行馬克思主義哲學(xué)基本觀點(diǎn)和方法及如何做人的教育。幫助學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義的觀點(diǎn)和方法，正確看待自然，社會的發(fā)展，正確認(rèn)