



全文預覽已結(jié)束
下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
人生哲理話題作文素材 如果一個人從來沒有感受過人生光輝的沐浴,從來沒有走進一個豐富而美好的精神世界;如果一個人從來沒有一個令他樂此不疲,廢寢忘食的活動領(lǐng)域,從來沒有過一次刻骨銘心的經(jīng)歷和體驗,如果一個人從來沒有對自然界的多樣和諧產(chǎn)生深深的敬畏,從來沒有對人類創(chuàng)造的燦爛文化發(fā)出過由衷的贊嘆那么,他就沒有受到過真正的教育. 蘇東波的黃山經(jīng)歷使他的藝術(shù)才情獲得了一次蒸餾和升華他真正地成熟了成熟于一場滅寂后的涅槃成熟于一次苦難后的更生這種成熟是一塊淘去了浮沙后露出的磐石是一棵刮走了枯葉后獨立的老樹是一道明亮而不刺眼的光輝是一聲圓潤的而不膩耳的音響是一份無需對別人察言觀色的從容是一種不必張揚并不陡峭的高度 夏天和冬天各有各的情趣夏有夏的草綠花紅冬有冬的瓊枝玉葉夏天綠樹成蔭水碧天藍雨后泛舟更能讓人心曠神怡流連忘返冬天千里冰封萬里雪飄;或湖面溜冰或山上滑雪都一樣使人逸興遄飛意趣盎然 我應當怎樣來形容印度卡瑪拉姐妹的舞蹈 假如我是詩人我就要用一首長詩來描繪她們舞姿的變化和旋轉(zhuǎn)的美麗假如我是個畫家我就要用多種色彩來渲染她們面龐的清秀和舞裙的絢麗;假如我是個雕塑家我就要用手中刻刀來雕鑿她們青春的活力和身影的苗條;假如我是個作曲家我就要用串串音符來傳達她們舞步的輕盈和鈴聲的細響 書是我精神支柱它重塑了我的靈魂當簡愛說:“我們是平等的我不是無感情的機器”我懂得了作為女性的自尊;當裴多菲說:“若為自由故二者皆可拋”我懂得了作為人的價值;當魯迅說:“不在沉默中爆發(fā)就在沉默中死亡”我懂得了做人應具備的反抗精神;當白郎寧說:“拿走愛世界將變成一座墳墓”我懂得了做人奉獻愛心是多么重要;當王維說:“海內(nèi)存知已天涯若比鄰”我懂得了友情的可貴;當拿破侖說:“不想當元帥的士兵不是好士兵”我懂得了奮斗的意義 一首好詩往往只給你一縷春風就叫你去想像春天的清新;只給你一滴清水就能叫你去想像湖泊的明澈;只給你一個音符就叫去想像音樂的美妙 藝術(shù)欣賞不簡單:看不見林中的廟宇看得見溪邊的和尚;看不見路邊的酒店看得見林梢的酒旌;看不見趕路的行人看得見待渡的小船. 祖國的語言燦爛寶貴美麗芬芳祖國的語言聳立著珠峰鐫刻著長城綿延著昆侖流淌著黃河;有漢魏風骨唐宋詩章金元曲劇明清小說;有皇宮鳳闕閬苑奇葩竹籬茅塘朝日霞光;有婉約濃艷樸素大方清新冷峻典雅豪放像繁星那樣燦爛像珍珠那樣寶貴;像牡丹那樣美麗像梅花那樣芬芳 驚濤拍岸卷起千堆雪是一道風景;東風栽柳碧如絲絳是一道風景;小荷初露涓涓清泉是一道風景;可是你可知道聰明的你就是一道風景:雖然沒有東風栽柳的多情沒有小荷初露的恬美;但是你有青春的活力你有抵御艱難的柔韌你有閃光的心靈 科學上沒有平坦的大道真理長河中有無數(shù)礁石險灘只有不畏攀登的采藥者只有不怕巨浪的弄潮兒才能登上高峰采得仙草深入水底覓得珍珠 名山大川小橋流水可悅?cè)四浚幌s吟蟲唱風聲雨聲可悅?cè)硕?;濤走云散朝涌星移可啟人思;珍器古玩詩文書畫可悅?cè)饲?欣賞音樂作品我們雖手不操琴卻能聆聽琴瑟琵琶神游“古典”和“浪漫”品味優(yōu)美旋律;還能夠在命運中與貝多芬切磋在天鵝湖邊和柴科夫斯基相伴在大峽谷里同格羅菲探險音樂能夠培養(yǎng)我們的美感,陶冶我們的情操,鑄造我們的靈魂. 閱讀文學作品,我們雖足不出戶,卻可以縱橫古今中外,漫游名山大川,領(lǐng)略各國風情;還可以在塞納河畔與雨果散步,在皇村學校同普希金暢談,在茫茫大海中和海明威拼搏文學作品可以開闊我們的眼界,豐富我們的知識,完善我們的人格. 今天當我們乘著呼嘯奔馳的現(xiàn)代化機車穿過高山繞過山河的時候,當你面對超微型彩色電視機觀看球賽、欣賞歌舞的時候,當你使用直通大洋彼岸的傳真電話問候親友、傳遞信息的時候.你是否驚嘆于科學技術(shù)給我們的生活帶來的種種方便呢? 騏驥一躍不能十步;駑馬十駕功在不舍;鍥而舍之朽木不折;鍥而不舍金石可鏤 灰心生失望失望生動搖動搖生失敗 承載著五千年豐厚的文化底蘊沐浴著改革開放的浩蕩東風迎著新世紀新千年的爛燦朝陽 幻想是黃昏前的煙云探求才能獲得科學的珍品 在愚昧的直觀下星星比月亮小得可憐;在科學的視野里星星比月亮大得出奇 要想使田野的禾苗長得更好必須除掉那些莠穗雜草;想使科學文化知識得到發(fā)展必須清理那些愚昧的勢力 老師的辛勤培育使我健康成長這十幾年里我像小鳥一樣飛來飛去如今我已初長出搏擊風雨的翅膀老師為我們的成長奉獻了自己的青春年華一朵朵美麗的花兒綻放了可老師的額頭上
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 小學語文教研組2025學期創(chuàng)新教學計劃
- 軟件行業(yè)工會主席崗位職責
- 八年級上冊地理教學創(chuàng)新計劃
- 新部編人教版三年級下冊語文第七單元興趣愛好習作范文
- 信息能力提升2.0教師多媒體教學能力計劃
- 酒廠安全生產(chǎn)責任體系職責
- 船廠受限空間作業(yè)應急保障措施
- 線上幼兒閱讀資源計劃
- 小學四年級上冊美術(shù)課程計劃
- 銀行2025年新產(chǎn)品推廣計劃
- GB/T 32063-2015城鎮(zhèn)供水服務
- GB/T 27818-2011化學品皮膚吸收體外試驗方法
- GB 18667-2002道路交通事故受傷人員傷殘評定
- 防范和懲治統(tǒng)計造假、弄虛作假等違法違規(guī)行為的政策解讀(統(tǒng)計培訓課件)
- 播下種子守護生命-基于種植活動的大班幼兒生命教育實踐研究
- 中關(guān)村東升科技園二期概念性規(guī)劃設(shè)計方案
- 2021年云南技師學院教師招聘試題及答案解析
- 2022年長沙水業(yè)集團有限公司校園招聘筆試模擬試題及答案解析
- 土地資源調(diào)查與評價 第三章 土地適宜性評價
- 002TD-SCDMA 無線網(wǎng)絡(luò)關(guān)鍵技術(shù)
- 廣西融水良基礦業(yè)有限公司汪洞江可金高嶺土礦新增資源儲量采礦權(quán)出讓收益評估報告
評論
0/150
提交評論