小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案：第四冊除法的驗算.doc

教學(xué)資料參考小學(xué)二年級數(shù)學(xué)教案：第四冊除法的驗算- 1 -教科書第4647頁上的例題和做一做的題目，練習(xí)十二的14題.教學(xué)目的：1通過觀察、比較學(xué)生知道商和除數(shù)相乘等于被除數(shù)，會用乘法驗算除法.2通過新舊知識的類比，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，主動探索新知.教具、學(xué)具準(zhǔn)備：復(fù)習(xí)用卡片.教學(xué)過程：一、觀察算式，揭示規(guī)律出示下列三組題.426 728 724 76 89 184自己任選一組進行解答.通過做題你能發(fā)現(xiàn)什么？學(xué)生匯報發(fā)現(xiàn)的問題.教師小結(jié)引出課題：通過同學(xué)們的認(rèn)真觀察，我們發(fā)現(xiàn)商和除數(shù)相乘，結(jié)果等于被除數(shù).這樣我們就可以用商和除數(shù)相乘的方法來驗算除法計算得對不對.這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)除法的驗算.（板書課題）二、計算應(yīng)用，內(nèi)化新知1. 出示例6：4417請同桌二人合作，一人計算得數(shù)，另一人驗算，看是否正確.教師有針對性地展示幾個同桌計算的結(jié)果.2教師反饋，小結(jié).驗算時，先在豎式的右邊寫上驗算：，然后把商寫在上面，除數(shù)寫在下面，列出乘法豎式.在今后做題時，凡題里要求驗算的，要寫出驗算的豎式，沒有要求驗算的，也要用口算或在草稿紙上用筆算進行驗算.3初步練習(xí)：做練習(xí)十二的第1題.做完后讓學(xué)生匯報驗算的方法.4小組合作，學(xué)習(xí)例7.出示例7： 24635（1）小組合作，計算例7，有問題或有什么新發(fā)現(xiàn)可以提出.（2）在實物投影儀上展示學(xué)生可能出現(xiàn)的情況.246959434（3）學(xué)生觀察、比較兩種驗算方法，哪一種正確.（4）匯報有余數(shù)的除法該如何進行驗算.（5）教師小結(jié)：驗算有余數(shù)的除法，要把商和除數(shù)相乘，再加上余數(shù).5提高練習(xí).完成練習(xí)十二的第2題，學(xué)生獨立完成，說出驗算的過程.三、練習(xí)與質(zhì)疑1完成做一做的第1題.學(xué)生獨立完成，指名進行板演，集體訂正.2做做一做的第2題.讓學(xué)生快速說出得數(shù)，并說出是怎樣想的？3算算對不對.多媒體出示（或小黑板）.小明家搬了新家買了一些東西，爸爸讓小明算出每樣?xùn)|西的單價，請你幫小明檢查一下他算的對不對？6把椅子共1080元，一把椅子170元.3個電扇共453元， 一個電扇153元.四、看書質(zhì)疑，全課小結(jié).五、課堂作業(yè)完成練習(xí)十二的第3、4題.板書設(shè)計：教學(xué)設(shè)計說明：本節(jié)課主要是為了讓學(xué)生理解除法的驗算的方法.一、復(fù)習(xí)溝通，建立與新知識間的聯(lián)系.教學(xué)開始首先出示三組題目，通過計算一是起到復(fù)習(xí)的目的，另外讓學(xué)生初步感知乘除法之間的關(guān)系，從而引出課題，讓學(xué)生知道用商和除數(shù)相乘的方法可以驗算除法.二、自主探索，悟出方法.學(xué)生知道怎樣驗算的方法后，其他的知識基本上是已學(xué)過的知識，比較容易掌握，所以例題就放手讓學(xué)生自己完成，在此基礎(chǔ)上教師再進行歸納總結(jié)，特別是有余數(shù)除法的驗算方法，這是這節(jié)課的難點，所以在教學(xué)過程中讓學(xué)生通過探索、交流、匯報、質(zhì)疑，明白有余數(shù)除法的驗算方法，教師重點強調(diào)商和除數(shù)相乘還要加上余數(shù)才