歡慶教學(xué)教案設(shè)計(jì).doc

歡慶教學(xué)教案設(shè)計(jì) 一、導(dǎo)入 、同學(xué)們，我們每個(gè)人都有自己的生日，回憶一下你過生日時(shí)的情景，能給大家講一講嗎？此時(shí)你的心情怎樣？就讓我們帶著高興的心情學(xué)習(xí)一篇新課文。（板書：歡慶） 、誰能把你此時(shí)的感受通過讀表達(dá)出來？ 、慶：這個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎？讀一讀。你在哪兒見過？有好辦法記住它嗎？ 二、整體感知 、快讓我們來讀一讀這首小詩。（要求：不會(huì)的字借助下面的拼音多讀幾遍） 、指讀，其他人認(rèn)真聽他讀的是否正確。 三、學(xué)生字 、過渡：生字想和我們交朋友，你們愿意嗎？快來讀一讀。 、（課件：帶拼音的生字） 自己讀，會(huì)的可直接讀，不會(huì)的借助拼音讀。 誰來接受大家的考驗(yàn)？ 小組合作：大家接受組長的考驗(yàn)。 、（生字卡）老師也想考考你們，準(zhǔn)備好了嗎？ 四、寫字 、觀察一下哪個(gè)字難寫，我們一起來寫？ 、指導(dǎo)：旗寫時(shí)應(yīng)注意什么？ 老師范寫，學(xué)生書空。 、還想寫哪個(gè)字？指導(dǎo)：祖老師寫，學(xué)生觀察。 和同桌說說應(yīng)注意什么？ 、在書上描一個(gè)寫一個(gè)。 、展示。 、自己改，并選擇兩個(gè)自己喜歡的字寫一寫。 展示：給大家提點(diǎn)什么建議。 五、感悟課文 、感悟第一句： （出示圖）你看到了什么？讀句子貼圖：田野 句子（讀）你讀懂了什么？圖片讀貼圖：楓林 圖（看到了什么？）讀句子有感情的讀貼圖：藍(lán)天 句子圖（問：大海會(huì)唱什么歌）也來唱一首歡樂的歌貼圖：大海 、朗讀第一句： 各種景物都在慶株祖國媽媽的生日，想一邊表演一邊讀嗎？ 老師也想讀一讀，你們愿意和老師合作嗎？老師讀前半句，你們讀后半句。 、想象：多么美的畫面，還有那些景物在慶祝祖國媽媽的生日，你也當(dāng)個(gè)小詩人遍幾句詩。也讓小動(dòng)物加入歡慶的場面，再來試一試。 過渡：這些景物打扮得如此漂亮，我們呢？（貼圖：我們） 、讀第二句： 你讀懂了什么？追問：你知道今年是祖國媽媽第幾個(gè)生日嗎？怎么知道的？還有不懂得嗎？ 祖國媽媽這樣偉大，作為兒女的我們更應(yīng)自豪，讓我們齊讀第二句。 六、回歸整體 是呀，祖國的山河如此壯麗，我們怎能不為祖國而自豪，怎能不為祖國祝福？讓我們一起來朗誦這首小詩迎接祖國媽媽第54個(gè)生日的到來。 七、總結(jié) 、祖國媽媽的