給媽媽的禮物教案設(shè)計(jì).doc

給媽媽的禮物教案設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo): 認(rèn)知：認(rèn)識(shí)生字7個(gè)，積累AABB形式的詞語(yǔ)。 操作：1、正確地朗讀課文。有感情地朗讀課文最后兩節(jié)。 2、朗讀課文，邊讀邊思考，區(qū)別“高興”“驚喜”的不同意思。 3方召課文第3節(jié)，用“先再最后”說(shuō)一段話(huà)。 情感：體會(huì)母親活的孩子送出的生日禮物時(shí)的喜悅心情，懂得尊敬師長(zhǎng)是做人的美德。 教學(xué)重點(diǎn)：南南制作禮物的過(guò)程 教學(xué)難點(diǎn)：用“先再最后”說(shuō)一段話(huà)。 教學(xué)過(guò)程： 談話(huà)說(shuō)話(huà)，揭示課題 1板書(shū)：禮物 2談話(huà)：你收到過(guò)什么禮物嗎？用“我收到的禮物有（）、（）、（）”練習(xí)說(shuō)話(huà)。 那你有沒(méi)有送給別人禮物呢？用“我送給別人的禮物有（）、（）、（）”練習(xí)說(shuō)話(huà)。 3有一位小朋友，他送了一份非常特別的禮物給他的媽媽。 板書(shū)完課題：給媽媽的禮物 指名讀課題。齊讀課題。 4質(zhì)疑 默讀課文，學(xué)習(xí)生字新詞 帶著問(wèn)題聽(tīng)課文錄音，聽(tīng)清楚這個(gè)小朋友是誰(shuí)，送什么禮物給他媽媽?zhuān)瑸槭裁匆投Y物？ 默讀課文，思考：課文的哪幾節(jié)寫(xiě)制作禮物，哪幾節(jié)寫(xiě)贈(zèng)送禮物的？ （1、2、3節(jié)寫(xiě)制作禮物，4、5、6節(jié)寫(xiě)贈(zèng)送禮物） 一、讀讀課文，找找生字詞語(yǔ)， 出示：棉、沫、取 出示：禮物、五顏六色、潔白、泡沫、端端正正、滿(mǎn)意、取出、奪目、 指名讀生字、詞語(yǔ) 二、有哪些詞語(yǔ)不理解嗎？交流 組詞：棉（）綿（） 沫（）抹（） （1）試試你身手：照樣子寫(xiě)詞語(yǔ)，看誰(shuí)寫(xiě)的多 端端正正（）（）（）（） 明明白白、清請(qǐng)楚楚、高高興興、叮叮當(dāng)當(dāng)、來(lái)來(lái)去去、恭恭敬敬、客客氣氣、兢兢業(yè)業(yè) 三、學(xué)習(xí)課文，練習(xí)說(shuō)話(huà) 讀一二三節(jié)，穩(wěn)中那些語(yǔ)句可以看出南南是個(gè)聰明的孩子，對(duì)媽媽充滿(mǎn)了孝心。用“-”劃出。 交流 （1）第一節(jié) “總要“用水洗干凈,放在抽屜里.”積攢了許多小石子兒” 說(shuō)明南南很有信，早早地就在為制作禮物作準(zhǔn)備。 （2）第二節(jié) “用彩筆給他們涂上顏色” 南南做事的認(rèn)真體現(xiàn)了他對(duì)媽媽的孝心。 質(zhì)疑：課文中為什么要具體描寫(xiě)南南涂的石子非常漂亮？（一顆石子代表南南的一份心意） 出示：五顏六色的小石子在陽(yáng)光的照射下，好看極了。望著他們，南南心想：_。 （3）第三節(jié) “先再最后”“擺了又?jǐn)[”“看了又看”“直到才” 南南為媽媽精心準(zhǔn)備禮物也體現(xiàn)了他的一片孝心。 填空：他先（），再（），最后（）。 提示：先用課文內(nèi)容填空，再用自己的話(huà)說(shuō)話(huà)。 2、默讀課文最后兩節(jié)， 出示：媽媽高興地接過(guò)盒子，打開(kāi)盒蓋聞到一股香味，看到了“祝你生日快樂(lè)”六個(gè)大字。 媽媽驚喜地說(shuō)：“哎呀，真漂亮！我還是第一次收到這么好的禮物呢！謝謝你，我的孩子?！?（1）指名讀讀句子 （2）和伙伴們討論：文中用“高興”和“驚喜” 這兩個(gè)詞語(yǔ)表示媽媽收到禮物后的心情，這兩個(gè)詞語(yǔ)能不能對(duì)換？為什么？ （3）有感情朗讀這兩句話(huà)。（挑戰(zhàn)讀、小組讀、） 齊讀最后兩節(jié)。 四、語(yǔ)言直播廳 如果你有一位親人或朋友的生日就要到了，你想怎樣慶祝他呢？設(shè)計(jì)一個(gè)新穎別致的禮物，和小伙伴一起交流設(shè)計(jì)方案，評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。 動(dòng)腦又動(dòng)手：用帶點(diǎn)的詞語(yǔ)練習(xí)說(shuō)話(huà)。 他先在塑料板上端端正正地寫(xiě)了幾個(gè)字，再把棉花鋪在盒子里，把寫(xiě)好字的塑料板放在棉花上面，最后在塑料板的四周鑲上彩色的小石子。 板書(shū)設(shè)計(jì)： 給媽媽的禮物 南南積攢石子涂顏色寫(xiě)字、裝盒 媽媽高興、驚喜 聰明、細(xì)心、有孝心 練習(xí)設(shè)計(jì) 1、用以下句式練習(xí)說(shuō)話(huà)。 a、在的時(shí)候，我曾送給他（她）。 b、我收到過(guò)的禮物是是在時(shí)候送我的。 2、如果你有一位親人或朋友的生日就要到了，你想怎樣向他表示慶祝呢？設(shè)計(jì)一個(gè)新穎別致的禮物，和小伙伴一起交流設(shè)計(jì)方案，評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。 教后記 給媽媽的禮物是一篇感情真摯，充滿(mǎn)童趣的課文。敘述了南南自己動(dòng)手，精心地用小石子為媽媽做生日禮物的故事。 教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我把課文內(nèi)容分為兩部分進(jìn)行教學(xué)。第一部分，從第1小節(jié)到第3小節(jié)，主要寫(xiě)南南用小石子制作生日禮物。第二部分是課文的4到6小節(jié)，寫(xiě)南南給媽媽送上生日禮物時(shí)，媽媽非常高興。 教學(xué)時(shí)，我從“媽媽收到禮物嗎？心情怎么樣？”入手，引出課文第二部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在分析媽媽的心情怎么會(huì)由高興轉(zhuǎn)變?yōu)轶@喜時(shí)，引出問(wèn)題：媽媽收到的是一份怎樣的禮物？你是從哪里看出來(lái)的？從而進(jìn)行課文第一部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)這部分內(nèi)容時(shí)，重點(diǎn)放在學(xué)習(xí)南南制作禮物的過(guò)程，通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)用“先再最后”將自己做過(guò)的一件事說(shuō)清楚。 課后，反思整堂課師生的表現(xiàn)，我總覺(jué)得前半節(jié)課字詞教學(xué)以及課文第二部分內(nèi)容的學(xué)習(xí)比較順暢，而在學(xué)習(xí)課文第一部分內(nèi)容時(shí)，學(xué)生思維不夠開(kāi)放，觀(guān)點(diǎn)比較集中，尤其是：這是一份怎樣的禮物？學(xué)生觀(guān)點(diǎn)集中于“這是一份特殊的禮物、這是一份南南精心制作的禮物?！?本課教學(xué)，我在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)方面做得還不夠，還未真正讓每一個(gè)學(xué)