二年三試卷分析1 (1).doc

實(shí)驗(yàn)小學(xué)2012-2013學(xué)年二年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)水平檢測(cè)語(yǔ)文質(zhì)量分析表二年三班 程嬈 語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中指出：“語(yǔ)文課程評(píng)價(jià)的目的不僅是為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，更是為了檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，改善課程設(shè)計(jì)，完善教學(xué)過(guò)程，從而更有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。為了考察學(xué)生達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的程度，檢驗(yàn)和改進(jìn)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)和教師的教學(xué)，有效地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，本學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)進(jìn)行了試卷測(cè)試。通過(guò)這次考試，我們可以比較客觀地看到學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。一、對(duì)試卷命題的分析1、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)本次試卷命題依據(jù)二年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)目標(biāo)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考查。題型多樣，考查內(nèi)容涵蓋了拼音、字、詞、句、短文、閱讀等諸方面，內(nèi)容適合二年級(jí)學(xué)生的達(dá)標(biāo)要求，完全是二年學(xué)生這種年齡最易接受的東西。2、試卷特點(diǎn)試卷上大部分試題都來(lái)自于課本，這就使多數(shù)學(xué)生在檢測(cè)學(xué)習(xí)效果的同時(shí)，又挖掘了智力潛力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心。 二、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)與分析1、數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì) （1）、優(yōu)秀率、及格率的統(tǒng)計(jì)應(yīng)考人數(shù)實(shí)考人數(shù)優(yōu)秀人數(shù)優(yōu)秀率及格人數(shù)及格率575757100%58100%（2）、各等級(jí)分布情況參考人數(shù)57人等級(jí)優(yōu)秀良及格不及格人數(shù)57000百分比100%000（3）、應(yīng)對(duì)點(diǎn)和實(shí)對(duì)點(diǎn)統(tǒng)計(jì)題號(hào)應(yīng)對(duì)點(diǎn)實(shí)對(duì)點(diǎn)正確率（%）一、（1）讀拼音寫詞語(yǔ)570434.596一、（2）選正確讀音34231994一、（3）加偏旁組字詞45643196一、（4）形近字組詞45643196一、（5）形聲字連線45645581二、（1）補(bǔ)充詞語(yǔ)34233298二、（2）我發(fā)現(xiàn)我會(huì)寫34232697二、（3）連線45643095二、（4）選擇正確詞語(yǔ)228189.584二、（5）照樣子寫句子342325.597三、（1）課文古詩(shī)詞填空45649588三、（2）閱讀填空684539.596四、看圖寫話570534952、數(shù)據(jù)分析這次通過(guò)對(duì)57份試卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、比較、分析，從總體情況來(lái)看，多數(shù)學(xué)生能掌握所學(xué)知識(shí)，學(xué)生字跡工整，書寫規(guī)范，卷面整潔，涂抹現(xiàn)象不是很明顯。三、卷面的具體分析從答題情況看，多數(shù)學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)，以下就答卷情況進(jìn)行具體分析。1、漢語(yǔ)拼音、漢字本題就是考查學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基礎(chǔ)知識(shí)是教學(xué)中最基本的東西，是學(xué)生學(xué)習(xí)其它知識(shí)、形成基本技能的基礎(chǔ)?；A(chǔ)知識(shí)的考查是考查學(xué)生對(duì)知識(shí)的識(shí)記、理解及運(yùn)用的程度。通過(guò)卷面答題，可以看到學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)比較扎實(shí)。2、詞語(yǔ)、句子要全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，必須要豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累，培養(yǎng)語(yǔ)感，發(fā)展思維。因此試卷在注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的考察的同時(shí)，又側(cè)重檢查學(xué)生在具體語(yǔ)言環(huán)境中對(duì)詞語(yǔ)的掌握情況。3、積累、閱讀本題中的古詩(shī)詞填空部分，學(xué)生完成較好，能熟練默寫出詩(shī)句，除個(gè)別同學(xué)在書寫上加強(qiáng)之外，基本過(guò)關(guān)。但部分同學(xué)對(duì)詩(shī)句的理解上還是我們教師今后要重點(diǎn)教學(xué)的地方之一。同時(shí)在閱讀部分，出現(xiàn)的問(wèn)題就是孩子在閱讀理解上的能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)和培養(yǎng)，這也是我們語(yǔ)文教師應(yīng)該長(zhǎng)期關(guān)注和訓(xùn)練的地方。4、看圖寫話對(duì)于二年級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，能流利通順的完成一片文章并不是一件容易的事情，孩子們只要做到把問(wèn)題和要求在文中體現(xiàn)出來(lái)同時(shí)沒(méi)有錯(cuò)別字，書寫工整干凈，同時(shí)能做到語(yǔ)句通順就可以了。在本題中，部分孩子對(duì)“他們會(huì)說(shuō)些什么?”這個(gè)問(wèn)題疏忽了，出現(xiàn)了丟分的現(xiàn)象，這是我們?cè)诮窈蟮慕虒W(xué)中應(yīng)該強(qiáng)調(diào)和重視的地方。四、考試反思在對(duì)本套試卷和學(xué)生答題情況進(jìn)行分析之后，我認(rèn)為需要不斷完善教學(xué)方法的同時(shí)，還要在培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣方面下功夫，具體的有以下幾方面需要重視：1、培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)習(xí)習(xí)慣很重要。習(xí)慣所起的作用絕對(duì)大于一時(shí)一地所取得的考試成績(jī)，而且習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)是聯(lián)系在一起的。當(dāng)學(xué)生有了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，必定促進(jìn)學(xué)習(xí)成績(jī)的提高，二者是密不可分的。教學(xué)中要注意有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生閱讀的興趣，課堂上留給學(xué)生充分的時(shí)間讀書，還要引導(dǎo)學(xué)生走上自主學(xué)習(xí)的道路。2、積累語(yǔ)文課不可關(guān)閉的窗口。積累是創(chuàng)新的前提，新課程標(biāo)準(zhǔn)重視學(xué)生知識(shí)的積累：豐富的積累，會(huì)擴(kuò)大知識(shí)面。增加閱讀量，背誦一定數(shù)量的名篇，會(huì)有助于學(xué)生理解更多的知識(shí)。俗話說(shuō)“巧婦難為無(wú)米之炊?！睂W(xué)生進(jìn)行字、詞等知識(shí)的積累就是集“米”的過(guò)程，有了這個(gè)過(guò)程才可能有文章之“炊”。古人云：讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。學(xué)生在讀“萬(wàn)卷書”的時(shí)候可以積累，許多體式、結(jié)構(gòu)、佳篇，似蜜蜂采蜜，廣收博取。因此，作為教師，應(yīng)清楚的認(rèn)識(shí)積累和創(chuàng)新的關(guān)系，大膽引導(dǎo)學(xué)生在課堂上進(jìn)行知識(shí)積累。3、在平時(shí)教學(xué)中，要加強(qiáng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，能夠使學(xué)生把心理所想的，用語(yǔ)言準(zhǔn)確地表達(dá)出來(lái)，這里有一個(gè)過(guò)程與方法的問(wèn)題，我們?cè)诩訌?qiáng)說(shuō)話引導(dǎo)的同時(shí)，逐漸讓學(xué)生能夠用筆把它寫出來(lái)，這是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程。另外，教師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)口語(yǔ)交際和寫話的情境，為學(xué)生提供展示和交流的平臺(tái)，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)語(yǔ)文，多組織一些綜合性語(yǔ)文活動(dòng)，要