大班開(kāi)學(xué)安全教案.doc

大班開(kāi)學(xué)安全教案 新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級(jí)的快樂(lè)與自豪，面對(duì)煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂(lè)園，但是安全教育對(duì)他們至關(guān)重要，下面是收集的開(kāi)學(xué)安全的大班教案，歡迎大家閱讀了解。 一、教育教學(xué)目標(biāo) 1、鞏固幼兒已有的一日生活常規(guī)和各種生活習(xí)慣。 2、引導(dǎo)幼兒實(shí)現(xiàn)以家庭生活為主到以幼兒園生活為主的轉(zhuǎn)變，將安全教育滲透到各個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)中。 3、學(xué)會(huì)關(guān)心和幫助中小班的弟弟妹妹，學(xué)會(huì)和同伴團(tuán)結(jié)友愛(ài)，學(xué)習(xí)用關(guān)心愛(ài)護(hù)的語(yǔ)言和小朋友交往。 二、教學(xué)準(zhǔn)備 1、保教人員檢查活動(dòng)室內(nèi)外的安全。 2、課前帶孩子參觀幼兒園，進(jìn)一步熟悉周圍的環(huán)境。 3、毽子 三、活動(dòng)過(guò)程 （一）入園活動(dòng) 1、熱情接待幼兒入園，師幼相互問(wèn)好。 2、通過(guò)“問(wèn)、看、查、摸”對(duì)幼兒晨檢，消除安全隱患。 (二）談話活動(dòng) 1、讓幼兒談?wù)勛约旱男伦兓?，新感覺(jué)，知道自己又長(zhǎng)大了一歲。 2、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)自己應(yīng)怎樣做，才是個(gè)有禮貌的小朋友。 （三）如廁 在分組排隊(duì)上廁所的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。 （四）戶外活動(dòng) 師幼一起踢毽子。教育幼兒在戶外不亂跑，聽(tīng)從教師的指揮。 （五）室內(nèi)活動(dòng) 1、說(shuō)說(shuō)自己的新發(fā)現(xiàn)： （1）教室里有哪些安全隱患？ （2）廁所有哪些安全隱患？ （3）戶外有哪些安全隱患？ 2、做好哥哥，好姐姐 知道做表率，不欺小，尊長(zhǎng)輩，講安全。 （六）離園活動(dòng) 1、仔細(xì)聽(tīng)值日生叫名字，不跟陌生人走，拉緊家長(zhǎng)的手，以防走失。 2、知道靠右走，不搶行。 3、按照幼兒園的作息時(shí)間入園。 （七）延伸活動(dòng) 家長(zhǎng)給孩子講生活中的安全知識(shí)，增強(qiáng)幼兒的安全意識(shí)，實(shí)現(xiàn)家園共育的教育目標(biāo)。 新學(xué)期，幼兒從中班升入大班，升級(jí)的快樂(lè)與自豪，面對(duì)煥然一新的環(huán)境，孩子就像進(jìn)入了童話樂(lè)園，她們個(gè)個(gè)興高采烈，喜氣洋洋。讓他們興奮得歡呼雀躍，而追逐打鬧，甚至是小小惡作劇都是他們自我快樂(lè)的一種表現(xiàn)形式。雖然是大班的幼兒，安全意識(shí)有了，自我保護(hù)能力強(qiáng)了，但對(duì)事情后果的預(yù)測(cè)能力還不夠完善，更無(wú)法預(yù)見(jiàn)到教室有限的空間和桌椅玩具存在的安全隱患，因此，新學(xué)期對(duì)他們最常見(jiàn)的追逐打鬧行為進(jìn)行正確引導(dǎo)是非常必要的。 根據(jù)幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，我將活動(dòng)目標(biāo)定位于： 1、通過(guò)故事幫助幼兒理解在幼兒園的每一個(gè)區(qū)域追逐打鬧是危險(xiǎn)的行為，教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。 2、在上課和游戲中，正確引導(dǎo)幼兒分清追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高日常生活的安全意識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、動(dòng)畫(huà)故事、兒歌朗誦。 2、幼兒有一定的安全知識(shí)，能用較完整的語(yǔ)言描述事情。 活動(dòng)重點(diǎn)： 教育幼兒不在室內(nèi)或樓道做危險(xiǎn)的事情和動(dòng)作。 活動(dòng)難點(diǎn)： 教育幼兒能分清在教室、樓道追逐打鬧危險(xiǎn)的場(chǎng)所和安全的場(chǎng)所。提高幼兒的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。 活動(dòng)過(guò)程： 1、在“不在教室追逐”的音樂(lè)聲中，師生談話：“我們升入大班了，來(lái)到了漂亮的教室，怎么才能玩得安全又快樂(lè)呢?” 2、“可愛(ài)的小熊也上大班了，我們來(lái)看看他到了漂亮的教室在干什么?” 1)欣賞動(dòng)畫(huà)故事“小熊追逐小伙伴”。 2)通過(guò)提問(wèn)，幫助幼兒理解教室里東西很多，追逐很危險(xiǎn),搶東西是錯(cuò)誤行為。小熊做了一件什么事?他錯(cuò)在哪里?為什么不能在教室里追逐? 3、引導(dǎo)幼兒欣賞根據(jù)故事創(chuàng)編的詩(shī)歌“不在教室里追逐”，學(xué)習(xí)有感情地朗誦。 4、游戲：數(shù)一數(shù)。幫助幼兒正確判斷危險(xiǎn)、安全的追逐玩耍的場(chǎng)所。 提高幼兒在日常生活中的安全意識(shí)。 總結(jié) 要牢固樹(shù)立