化學(xué)中考復(fù)習(xí)備考計劃.doc

2017年化學(xué)中考復(fù)習(xí)計劃 九年級第二學(xué)期所有的工作都圍繞著中考而進(jìn)行，在備考中以新課程理念為指導(dǎo)，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理為主線，不斷探索在復(fù)習(xí)中優(yōu)化課堂教學(xué)的有效途徑和方法。因此在復(fù)習(xí)過程中我們采取以學(xué)生為主體，充分發(fā)揮自覺性和積極性原則，引導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)的直接興趣，發(fā)展思維能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，使學(xué)生在學(xué)知識的同時學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會創(chuàng)造，為其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。 九年級化學(xué)新課將在2016年3月底結(jié)束，其余時間將轉(zhuǎn)入復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)時間約為70天，包括第一二輪兩個階段復(fù)習(xí)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，我們初步制定如下中考復(fù)習(xí)備考計劃：一、考綱分析通過對近四年中考試題的分析和今年中考化學(xué)考試說明的閱讀，不難發(fā)現(xiàn)近年中考化學(xué)試題的難度有所降低。注重對基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法的考查；加強(qiáng)與社會實(shí)踐和學(xué)生經(jīng)驗的聯(lián)系；注重考查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的掌握以及在具體情境中分析和解決問題的能力。要加強(qiáng)化學(xué)學(xué)科實(shí)驗探究能力、創(chuàng)新思維能力的考查和評估；加深學(xué)生對化學(xué)知識的理解與運(yùn)用，面向全體學(xué)生，全面提高教學(xué)質(zhì)量。二、學(xué)情分析 經(jīng)過一個學(xué)期的接觸，對學(xué)生的情況已經(jīng)較熟悉。他們的總體情況是：基礎(chǔ)較差，缺乏對問題的鉆研精神，一旦遇到難一點(diǎn)的問題往往是后退，自主性學(xué)習(xí)差，對學(xué)習(xí)缺乏信心，在平時的訓(xùn)練中有問題不問，遇難題繞道，作業(yè)的抄襲現(xiàn)象較重，整體的學(xué)習(xí)風(fēng)氣不濃。所以在中考復(fù)習(xí)過程中要分層進(jìn)行教學(xué)與復(fù)習(xí)。三、具體措施 1 、立足教材，不超出教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)中的考點(diǎn)。注意緊扣課本，回到課本，并非簡單地重復(fù)和循環(huán)，而是要螺旋式的上升和提高。對課本內(nèi)容引申、擴(kuò)展。加強(qiáng)縱橫聯(lián)系，對課本的習(xí)題可改動條件或結(jié)論，加強(qiáng)綜合度，以求深化和提高。 2 、做到全面復(fù)習(xí)。由于考查面廣，若基礎(chǔ)不扎實(shí)，不靈活，則難以準(zhǔn)確完成。因此必須系統(tǒng)復(fù)習(xí)，不能遺漏。 3、立足雙基，重視基本概念、基本技能的復(fù)習(xí)。對一些重要概念、知識點(diǎn)作專題講授，反復(fù)運(yùn)用，以加深理解。 4、提高解題能力。復(fù)習(xí)中注意培養(yǎng)學(xué)生思維的求異性、發(fā)散性、獨(dú)立性和批評性，逐步提高學(xué)生的審題能力、探究能力和綜合多項知識或技能的解題能力。 5 、分類教學(xué)和指導(dǎo)。學(xué)生存在智力發(fā)展和解題能力上差異。對優(yōu)秀生，指導(dǎo)閱讀、放手鉆研、總結(jié)提高，發(fā)揮他們的聰明才智。中等生則要求跟上復(fù)習(xí)進(jìn)度，在訓(xùn)練中提高能力。對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生則注重基礎(chǔ)知識的掌握，學(xué)會運(yùn)用基礎(chǔ)知識的運(yùn)用與解題能力的訓(xùn)練。 四、具體安排 第一階段： 新課教學(xué)第1-6周：完成下冊第九至十二單元的教學(xué)內(nèi)容。階段考試 第二階段：復(fù)習(xí) 第一輪各單元復(fù)習(xí)（7至10周）： 單元復(fù)習(xí)階段努力發(fā)揮好教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，改革課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率，在課堂上做到精講多練，練習(xí)要把握好幾點(diǎn)：（1）精選習(xí)題，選編有梯度層次的習(xí)題，并突出重點(diǎn)。（2）實(shí)行限時訓(xùn)練，做到既抓速度又抓準(zhǔn)確度，不斷提高學(xué)生解題的能力。（3）加強(qiáng)堂上和課外的輔導(dǎo)，對學(xué)生的訓(xùn)練要即時跟進(jìn)（4）強(qiáng)化知識梳理，使學(xué)生系統(tǒng)掌握基礎(chǔ)知識，初步具備運(yùn)用知識解決實(shí)際問題的能力。 第二輪專題復(fù)習(xí)（12至14周）：分塊復(fù)習(xí) 了解中考信息，熟悉近年中考題型、考試的方向。培養(yǎng)學(xué)生的分析能力，應(yīng)變能力，達(dá)到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求。這是綜合復(fù)習(xí)階段，是中考復(fù)習(xí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，決定著能否大面積提高優(yōu)等生成績的重要階段。專題復(fù)習(xí)要按照有利于鞏固基礎(chǔ)，有利于提高綜合能力的原則，加強(qiáng)知識之間的聯(lián)系與對比，加強(qiáng)知識的融合與應(yīng)用，提高學(xué)生綜合辯析和實(shí)際應(yīng)用的能力。其指導(dǎo)思想是：鞏固、完善、綜合、提高。第三輪綜合復(fù)習(xí)（15至17周）：綜合訓(xùn)練與復(fù)習(xí) 模擬即進(jìn)行定時、定量、規(guī)范的模擬訓(xùn)練，通過模擬測試有利于學(xué)生規(guī)范考試習(xí)慣，掌握正確的答題程序，有利于促進(jìn)學(xué)生查缺補(bǔ)漏，反思基礎(chǔ)知識，有利于強(qiáng)化解題規(guī)律或技巧，提高綜合應(yīng)用能力，有利于調(diào)節(jié)情緒，提高應(yīng)考心理。其的指導(dǎo)思想是：指導(dǎo)、回扣、強(qiáng)化、調(diào)節(jié)。指導(dǎo)，即指導(dǎo)學(xué)生糾正不良的答題習(xí)慣，掌握正確的答題程序和答題技巧等；回扣，即反思知識，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識，回顧教材，回顧知識點(diǎn)、回顧解題方法等；強(qiáng)化，即通過訓(xùn)練強(qiáng)化重點(diǎn)，對重點(diǎn)題型分析歸類，強(qiáng)化解題規(guī)律，便于考試中迅速提??；調(diào)節(jié)，即調(diào)節(jié)學(xué)生的迎考心理情緒，提高信心和斗志，使學(xué)生的知識、能力、情感、身體狀況都處于最佳狀態(tài)。 綜合訓(xùn)練與模擬。注意心理訓(xùn)練?？记耙獪p壓，安排一次心理輔導(dǎo)，以減輕思想壓力和心理負(fù)擔(dān)，使學(xué)生放下思想包袱，輕裝上陣，考出較好的水平。五進(jìn)度安排表（見后頁）2017年九年級化學(xué)復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表時間單元主要內(nèi)容課時負(fù)責(zé)人分配6周第八單元1金屬材料12金屬資源的保護(hù)和利用3金屬的化學(xué)性質(zhì)14金屬活動性順序第九單元1溶液的形成12飽和溶液不飽和溶液3溶解度及曲線4溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算17周第十單元1鹽酸硫酸的物理性和化學(xué)性質(zhì)及用途22.氫氧化鈉的性質(zhì)、氫氧化鈣的性質(zhì)與用途3、溶液的pH及中和反應(yīng)第十一單元1氯化鈉12粗鹽提純3.碳酸鈉與碳酸氫鈉4、三種化肥及復(fù)合肥料、銨鹽的性質(zhì)15、復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件8周第十二單元1.人類的重要營養(yǎng)物質(zhì)12.化學(xué)元素與人體健康3.有機(jī)合成材料第一單元1.物質(zhì)的變化與性質(zhì)12.化學(xué)實(shí)驗基本操作第七單元1.燃燒與滅火12.燃料的合理利用與開發(fā)第二單元1.空氣與氧氣12.氧氣的實(shí)驗室制法9周第三單元1.分子、原子、離子22.原子的結(jié)構(gòu)及結(jié)構(gòu)示意圖3.元素、元素符號4.化學(xué)式與化合價第四單元1愛護(hù)水資源12水的凈化3.水的組成、水的性質(zhì)第五單元1.質(zhì)量守恒定律及應(yīng)用22.化學(xué)方程式及四種基本反應(yīng)類型3、化學(xué)計算10周質(zhì)量檢測11周第六單元1.金剛石、石墨、C6022.碳的化