人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案第五單元測(cè)試.doc

人教版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)教案第五單元測(cè)試 一、小小書(shū)法家（看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)）（4分） sumoynbshpixunrn 深（）廣（）無(wú)（）（）充（）（）染（）勁 二、成語(yǔ)超市（8+2+212分） 1、把下面的成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按不同的感情色彩歸類。 懸（）刺股出口成（）同流合（）才（）雙全 同（）共濟(jì)（）目寸光狡兔三（）見(jiàn)（）忘義 褒義：_ 貶義：_ 2、成語(yǔ)接龍： 百里挑一（）（）（）（） 3、請(qǐng)寫(xiě)出表示形容刻苦學(xué)習(xí)的四個(gè)成語(yǔ)： 技能沖浪 三、啄木鳥(niǎo)門(mén)診（修改病句）（4分） 1、班會(huì)課上，李明首先第一個(gè)發(fā)言。 2、學(xué)校舉行了書(shū)法、樂(lè)器、計(jì)算機(jī)等興趣小組。 3、聯(lián)歡會(huì)上，同學(xué)們唱了許多動(dòng)聽(tīng)的歌和舞蹈。 4、我愛(ài)看兒童時(shí)代、童話大王和課外書(shū)。 四、合適的關(guān)聯(lián)詞，把下列每組兩句話連接起來(lái)。（3分） 1、海洋是一座自然資源的寶庫(kù)。 海洋是一座知識(shí)的寶庫(kù)。 _ 2、周總理離開(kāi)了我們。 周總理的光輝形象永遠(yuǎn)活在我們心中。 _ 3、凡卡回到鄉(xiāng)下和爺爺生活在一起。 凡卡在城里受苦。 _ 五、句子創(chuàng)作沙龍（按要求寫(xiě)句子）（3分） 1、那無(wú)邊的綠葉上，閃動(dòng)著無(wú)數(shù)顆晶瑩的珍珠。（縮寫(xiě)） 2、學(xué)校的早晨不是很熱鬧的。學(xué)校的早晨是很恬靜的。（合成一句） 3、老師要求同學(xué)們必須按時(shí)回家做作業(yè)。（改雙重否定句）分頁(yè)標(biāo)題#e# 六、課文內(nèi)容精彩回放（8分） 1、這棵柳樹(shù)沒(méi)有（），也沒(méi)有（），而是（），以超乎想象的（）和（）生存下來(lái)，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。 2、見(jiàn)到我們，主人們（），（），（）在汽車(chē)左右與前面引路。靜寂的草原熱鬧起來(lái)：（），（），（），響成一片。 3、（）知?jiǎng)挪荩愤b知馬力。 七、積累與應(yīng)用（2+3+4+5=14分） 1、寫(xiě)出兩句珍惜時(shí)間的名句 2、把下句子補(bǔ)充完整 （1）吾生也有涯，。 （2），絕知此事要躬行。 （3）少壯不努力，。 （4）黑發(fā)不知勤學(xué)早，。 （5），下筆如有神。 （6）書(shū)山有路勤為徑，。 3、你平常喜歡看書(shū)嗎？你最愛(ài)看的一本書(shū)是什么？書(shū)里哪句話你記得最牢？請(qǐng)默寫(xiě)。并說(shuō)說(shuō)為什么會(huì)記得最牢？ 4、綜合性學(xué)習(xí) （1）選用一句切合語(yǔ)境的唐詩(shī)填空。 如果我們不采取護(hù)鳥(niǎo)措施，可能會(huì)導(dǎo)致“千山鳥(niǎo)飛絕”；如果我們都做護(hù)鳥(niǎo)衛(wèi)士，祖國(guó)大地便會(huì)“”。 （2）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言評(píng)點(diǎn)下面的一則廣告。 雖為毫末技藝，卻