低碳生活的活動方案.doc

低碳生活的活動方案 一、活動背景 隨著社會的發(fā)展，人類的活動使大氣中二氧化碳的含量不斷增加，我們生活的環(huán)境在持續(xù)惡化中，溫室氣體已成為全球共同面對的最緊要的問題，“低碳生活”也逐漸為全球所關注。讓學生積極了解“低碳生活”，提高學生的低碳生活意識，培養(yǎng)學生良好的低碳生活習慣。 二、活動目的 1.了解“低碳生活”的含義 2.懂得在生活中節(jié)約電、水，氣的方式，從生活點滴做起。 3.“低碳生活”是一種積極向上的生活態(tài)度。 三、活動內(nèi)容 活動一：開展一次以低碳生活為主題的晨會課 各班開展一次以“低碳生活”為主題的晨會課，讓學生理解低碳生活的概念，促進學生在平時生活中能以“低碳”為目標，對家長進行宣傳。 活動二：搜集“低碳生活”金點子 以班級為單位，每班收集五個關于“低碳生活”的金點子，并集中進行展示。 9月19日之前上傳至德育處ftp/“低碳生活”金點子文件夾中，金點子寫清楚某某班，姓名。 活動三：低碳標志進班級 由科學老師組織在課上進行“低碳”標志、標語的制作輔導，并在教室內(nèi)張貼，提醒學生做到隨手關燈、關水等。（具體由科學老師負責） 為了進一步加強未成年人的思想道德建設，規(guī)范班級德育工作和少先隊工作管理，豐富少先隊內(nèi)容，拓寬少先隊渠道，提高少先隊實效，活躍少先隊員的組織生活，新區(qū)二小舉行1-3年級主題隊會評比活動，具體方案如下： 一、活動主題 一年級主題為“學會自理” 二年級主題為“學會自護” 三年級主題為“學會交往” 二、比賽形式：比賽分為初賽和決賽兩部分 初賽：1-3年級班主任圍繞各年級主題撰寫方案，于4月6日之前上交德育處ftp/主題隊會文件夾中。 決賽：德育處將組織評審，擇優(yōu)選取班級開展現(xiàn)場主題隊會評比。 （結合“學會生存”德育校本教材，班主任選擇一個小的著眼點，以學生的實際需要為出發(fā)點設計方案） 三、主題隊會評比標準： 1.布置。根據(jù)主題隊會內(nèi)容，適當布置教室黑板。環(huán)境營造得體，較好的烘托隊會主題。 2.主持。主持人聲音洪亮，口齒清晰，能靈活控制隊會氣氛。 3.主題。隊會主題鮮明，重點突出。 4.內(nèi)容。隊會內(nèi)容能結合主題，針對本班學生存在的實際問題，不空洞，貼近學生生活。 5.形式。隊會形式切合主題，可采取討論、演講、表演、朗誦等新穎多樣、生動活潑的形式，為學生所喜聞樂見。 6.氣氛。能調(diào)動學生參與隊會的積極性，氣氛熱烈，發(fā)揮學生在隊會中的主體作用。 7.總結。