人教版三年級語文下冊病句修改專項突破訓練.doc

人教版三年級語文下冊病句修改專項突破訓練1. 修改病句。（1）小江非常愛護時間，爭分奪秒地學習。（2）我們要虛心地幫助同學。（3）在生活中一定要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習氣。（4）花園里盛開著五顏六色的紅花。（5）上課鈴響了，飛快地跑進教室。2. 句子大觀園（1）小明對小紅說：“明天，我請你去公園玩?！保ㄞD(zhuǎn)述句）（2）仿寫句子。 成熟的麥穗低垂著頭，那是在教我們謙虛；成群的螞蟻_，那是在教我們_；_，那是在教我們_；_，那是在教我們_。（3）用修改符號修改下面一段話中的錯誤 雨過天情，出現(xiàn)了一道美麗的彩紅，學校變得更美麗了。芒果樹的樹葉上不斷地陸續(xù)地往下滴著晶銀的水珠，蝴蝶在花圓里飛來飛去，小鳥在樹上叫個不停學校到處勃勃的生機。 3. 修改病句。（1）讀了金色的魚鉤這篇課文，深受感動。（2）我們必須認真改正，隨時發(fā)現(xiàn)日常生活中的缺點。（3）小金花不禁忍不住流下了眼淚。（4）爸爸和王叔叔是好朋友，他和他總在一起下棋。（5）聽完這句話，你大概肯定會忍不住哈哈大笑。（6）媽媽給我買回了安徒生童話小學生語文報中國成語故事等書籍。4. 按要求改寫句子。2020年奧運會將在東京舉行。（擴句）如夢如幻的水立方是奧運歷史上最“干凈”的一個游泳場館。（縮句）我承認那句話是我說的。（改為雙重否定句）只要有勤奮、肯吃苦，什么樣的難題都難不倒你。（修改病旬）請以“日出”為內(nèi)容，寫一個比喻句和擬人句。5. 按要求改寫句子毛澤東對郭老說：“你我爭執(zhí)了半天，卻一無所得。”（改為轉(zhuǎn)述句）團委和少工委聯(lián)合組織了這次植樹活動。（改語序意思不變）找們堅持植樹造林。我們使這個地方變成了綠色公園。（用關(guān)聯(lián)詞把兩句話合為一句話）詹天佑、李大釗、居里夫人對我留下了深刻的印象。（修改病句）6. 按要求寫句子。我永遠熱愛我們的祖國。（縮句）陳小龍越想心里越?jīng)]底既不敢吃，又不敢喝，只是偷偷地掉眼淚。（用劃線詞造句）大家懷著愉快的心情和輕松的步伐邁進校門。（修改病句）7. 熊貓門診安排酒席招待晏子。病因：_處方：_8. 下列句子中沒有語病的一項是（ ）A .多讀好書可以豐富和提高我們的知識。B .受到別人的嘲笑其實并不可怕，可怕的是你自己看輕自己。C .盡管他面帶微笑，他卻依然有些開心。D .暑假即將快要來臨，這可能是我小學階段最后一個假期了。9. 修改下列病句。（1）我們要可惜時間。（2）今天講了一個動人的故事。（3）電燈是愛迪生發(fā)現(xiàn)的。10. 修改病句。雖然他不高興與別人一樣，但是經(jīng)常吃苦頭。“沒頭腦”成了建筑工程師以后，首先第一就想設(shè)計一座少年官?！安桓吲d”跟幾個同學一塊兒。11. 修改病句王平和李建華建立了深刻的友誼。老師介紹了許多小明的事跡。我們要愛護糧食。12. 按要求寫句子。英勇的解放軍戰(zhàn)士殲滅了全部敵人。（改為“把”字句）饑餓的螞蟻吃了一條大青蟲。（改為“被”字句）昨天傍晚下了一夜的雨。（修改病句）王紅看小說。（擴句）13. 用修改符號修改下列病句。造紙術(shù)及大地促進了人類社會的進步和文化的發(fā)展。這幅畫大約已經(jīng)有八九百年的歷史了。院子里的葡萄架下，缸閑著一口。我要及時改正問題，發(fā)現(xiàn)問題。14. 根據(jù)提示，用修改符號修改下面的病句。（1）錯別字。龍一鳴以經(jīng)上學了。我們座在船艙里。（2）重復啰嗦。我的作業(yè)幾乎差不多做完了。春天，路兩旁長滿了嫩綠的綠草。（3）語序顛倒。畫畫對他很感興趣。我們要認真改正并找出作業(yè)中的錯誤。（4）搭配不當。我們要熱愛花草樹木。值日生把教室打掃得整整齊齊。（5）前后矛盾。我估計他今天一定不會來參加會議了。我天天看到小明有時騎自行車上學。（6）分類不當。山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。奶奶家養(yǎng)了許多雞、鴨、鵝、羊等家禽。（7）成分殘缺。黃老師穿了一件藍色上衣，一頂紫色的帽子。壯壯懷著愉快的心情和輕快的步伐向?qū)W校走去。15. 修改病句。（1）他的意見基本是完全正確的。（2）稻子成熟了，一望無際的田野像鋪上了碧綠的絨地毯。16. 下列句子完全正確的是（ ）A .他座在坐位上。B .在公園里，他看到了鮮花和花香。C .小明和小東都是好孩子，他還被評為優(yōu)秀少先隊員。D .菜園里種了許多蔬菜，有土豆、黃瓜、西紅柿和茄子等。17. 請用修改符號修改下面的病句。 當我在學習上遇到困難的時候，同學們總是虛心地幫助我。我們班的師生和班主任都很佩服小明頑強刻苦的精神。山谷里，松濤陣陣，泉水叮咚，一絲風也沒有，真是美極了。笑盈盈地看著活潑可愛的小孫孫做游戲。我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。18. 按要求完成練習。（1）鳥兒難道不是我們的好朋友嗎?（改換句式,但不改變原意）（2）爺爺常常給我們講起從前有趣的往事。（請在原句修改）（3）根據(jù)例句仿寫例句:母愛是一把小傘,為我遮擋風雨。母愛是_，_。例:荷花在風中擺動。荷花在風中歡快地跳舞。山泉叮叮咚咚地流向遠方,一群群小魚在泉水里游著。_19. 按要求寫句子。他無比歡喜地舉起兩條巨大的手臂。（縮句）這個姑娘不漂亮，河伯不會滿意的。（改為反問句）夏天的昆明是個美麗的季節(jié)。（修改病句）20. 按要求寫句子。（1）老師批改作業(yè)。（擴句）（2）自然之道難道可以違背嗎？（改成陳述句）（3）科學家研究蒼蠅、蚊子年飛行的特點，發(fā)現(xiàn)了貝有優(yōu)良性能的飛機。（修改病句）（4）例：不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭。（仿寫擬人句）21. 按要求寫詞句。（1）下面每組詞語都有共同特點，請照樣子再寫兩個。紅彤彤 金燦燦 _源源不斷 津津有味 _（2）給下面句子加上恰當?shù)奶崾菊Z，讓句子表達的意思更加清楚?！鞍职郑憬K于回來啦!”弟弟_（3）用自己的話轉(zhuǎn)述別人說的話。裁縫說：“我和別的裁縫不一樣，我是個性子最慢的裁縫啊。”（4）用修改符號修改下面的病句。這是有趣的一本寓言故事書。22. 請用修改符號修改下面的病句。（1）一支翠鳥飛走了。（2）同學們穿著干凈的衣服和紅領(lǐng)巾來到學校。（3）我們通過并討論了中隊計劃。（4）春天的小興安嶺是個美麗的季節(jié)。23. 按要求寫句子風箏飛上了藍天。（擴句）我們必須講衛(wèi)生的好習慣。（改病句）大片大片的雪花飄落下來。（改為比喻句）萬丈陽光把他的臉照得紅紅的。（改為“被”字句）24. 按要求改寫句子。（1）兒童隊吸引了所有人的視線。（改為“把”字句）（2）大夫把奶奶的病治好了。（改為“被”字句）（3）讀了畫楊桃一課，使我深受教育。（修改病句）（4）這不恰好表明有數(shù)不盡的駱駝嗎？（不改變原意，換一種說法）25. 按要求寫句子。（1）沿著這條路走，能到達學校。（改為反問句）（2）這地方太小，怎么容得下幾個班的同學活動呢？（改為夸張句）（3）海燕在高傲地飛翔。（改為比喻句）（4）我國航天事業(yè)的飛速發(fā)展表明了社會主義制度的無比優(yōu)越。（縮句）（5）漁夫拖著漁網(wǎng)。（擴句）（6）諸葛亮對魯肅說：“三天之內(nèi)要造十萬支箭，得請你幫幫我的忙?！保ǜ臑榈谌咿D(zhuǎn)述）（7）王林把故事講得那么引人注目，大家聽得津津有味。（修改病句）（8）寫一句表示學習方面的諺語：_（9）寫一句你最喜歡的歇后語：_26. 句子練習。（1）給句子加標點。_不行太少啦_他輕輕地搖搖頭_小梁說_真的弄點吃的不容易啊_有時候等了半夜也不見魚上鉤_為了弄一點兒魚餌_我翻了多少草皮也找不到一條蚯蚓_（2）三國演義、水滸傳是古代四大名著。（修改病句）（3）群馬疾馳，向我們飛來。（改為比喻句）（4）洪水吞沒了小伙子。（改為“被”字句和“把”字句）（5）小艇像新月。（擴句）（6）死亡在洪水的獰笑聲中逼近人們。（縮句）（7）小紅學習好。小紅愛勞動。（用關(guān)聯(lián)詞語把兩句話合成一句話）（8）你不像個黨員。（改為反問句）（9）把下面的詞語組成一句通順的話，再改寫成反問句。祖國 歡欣鼓舞 人民 誕生 偉大 了 中國 感到 的27. 按要求改寫句子。星星眨著眼睛。（擴句）看到她優(yōu)美的舞姿和動聽的歌聲，我被陶醉了。（修改病句）他禁不住大聲說：“老師，您把釀字讀錯了?！保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句）28. 修改習作，使語段表達更加具體、生動。我的家鄉(xiāng)住在珠海。那里環(huán)境優(yōu)美，有許多值得游覽的景點，其中“日月貝”獨具魅力。傍晚時分，“日月貝”燈光閃爍，一會兒像夜空中的一顆顆星星，一會兒像_。這時，“日月貝”廣場上的游客多得像織布的線一樣，密密麻麻，非常熱鬧。（1）第句有語病，請用修改符號在原句上修改。（2）發(fā)揮想象，將第句話補充完整。（3）第句中畫橫線的句子，我會用“_”這個成語來代替。29. 按要求寫句子。（1）露珠在荷葉上滾動。（改為