六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞專項(xiàng)水平練習(xí).doc

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)詞專項(xiàng)水平練習(xí)1. 照樣子，寫(xiě)句子。（1）例：即使我們只是一只春蠶，也應(yīng)該“春蠶到死絲方盡”。仿寫(xiě)：即使我們只是一支蠟燭，也應(yīng)該“_”；即使我們只是一片落葉，也應(yīng)該“_”。（2）例：如果你是魚(yú)兒，那快樂(lè)就是一汪清清的水；如果你是小草，那快樂(lè)就是一束暖暖的陽(yáng)光。仿寫(xiě)：如果你是小鳥(niǎo)，那快樂(lè)就是_；如果你是_，那快樂(lè)就是_。2. 古詩(shī)欣賞：補(bǔ)充詩(shī)句，并完成練習(xí)?？萏倮p繞的老樹(shù)上棲息著黃昏歸巢的烏鴉，小橋旁潺潺的流水映出幾戶人家，荒涼的古道上，迎著蕭瑟的秋風(fēng)走來(lái)一位騎著瘦馬的游子。夕陽(yáng)早已往西沉下，漂泊未歸的斷腸人還遠(yuǎn)在天涯。（1）枯藤老樹(shù)_，_流水人家，古道_。夕陽(yáng)西下，_在天涯。這首詩(shī)的題目是_，作者是_。（2）天凈沙秋思“天凈沙”是_，“秋思”是_。此曲被后人稱為“_”。（3）你認(rèn)為全曲的主旨句是哪一句？（ ）（4）你積累了多少思鄉(xiāng)的詩(shī)呢？根據(jù)提示，把詩(shī)句補(bǔ)充完整。君自故鄉(xiāng)來(lái)，_。來(lái)日綺窗前，_？王維雜詩(shī)少小離家老大回，_。兒童相見(jiàn)不相識(shí)，_？賀知章回鄉(xiāng)偶書(shū)3. 背寫(xiě)涼州詞，回答問(wèn)題。葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回。（1）詩(shī)的作者是_朝的_。（2）這首詩(shī)屬于 詩(shī)。（3）中“莫”的意思是：_。（4）首詩(shī)主要描寫(xiě)了_的場(chǎng)面，表達(dá)了將士們_的情懷。4. 古詩(shī)文名句填空。（1）至今不會(huì)天中事，_。（皮日休天竺寺八月十五日夜桂子）（2）_，家祭無(wú)忘告乃翁。（陸游示兒）（3）舊時(shí)王謝堂前燕，_。（劉禹錫烏衣巷）（4）搟面杖吹火_。（歇后語(yǔ)）（5）操千曲而后曉聲，_。（文心雕龍）（6）想告訴別人讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性可以用這樣的名言警句_。5. 根據(jù)積累的內(nèi)容填空。（1）_，不亦說(shuō)乎?。?）好曲不厭百回唱，_。（3）寫(xiě)兩聯(lián)帶“清”字的古詩(shī)句。_，_。_，_。（4）它把影子投到墻上，_，_，可以引起我許多幻想。（夾竹桃）（5）它歪著_的臉蛋，_，瀟瀟灑灑地從身上_下赤朱丹彤，在大海上_出無(wú)數(shù)奪目的亮點(diǎn)。（三亞落日）6. 根據(jù)語(yǔ)境默寫(xiě)詩(shī)句。（1）朱熹在觀書(shū)有感中教育我們只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，吸取新鮮知識(shí)，思想、才學(xué)、智慧才會(huì)永不枯竭，充滿活力和生機(jī)的一句是：_，_。（2）春雨，古今中外多少人贊美你?！癬，_?！边@是大詩(shī)人杜甫描述你來(lái)到人間的佳句。你來(lái)了，如煙似粉，悄無(wú)聲息，垂柳在你的撫慰下吐出新芽，竹子在你的滋潤(rùn)下拔節(jié)，禾苗在您的沐浴下盈盈閃光7. 閱讀短文，完成練習(xí)。西江月 夜行黃沙道中（宋）辛棄疾明月別枝驚鵲。清風(fēng)半夜鳴蟬。稻花香里說(shuō)豐年，聽(tīng)取蛙聲一片。七八個(gè)星天外，兩三點(diǎn)雨山前。舊時(shí)茅店社林邊，路轉(zhuǎn)溪橋忽見(jiàn)。（1）這是一首詞，“西江月”是_，“夜行黃沙道中”是_。意思是_。 （2）填空詞中描寫(xiě)的是_（季節(jié)）的景象，從“_”可以看出來(lái)。（3）你還知道哪些詞牌名？8. 美麗的景色令人沉醉。三亞落日中：“夕陽(yáng)也_，變得_，像一只光焰柔和的大紅燈籠，_?！眾A竹桃中：“我幻想它是一幅墨竹，我就真看到一幅畫(huà)。_，_，這一幅畫(huà)竟變成活畫(huà)了?！?. 補(bǔ)充詩(shī)句，并將詩(shī)句中隱藏的成語(yǔ)寫(xiě)在橫線上。（1）欲把西湖比西子，_。_（2）我勸天公重抖擻，_。_（3）_，拂堤楊柳醉春煙。_（4）_，要留清白在人間。_（5）九州生氣恃風(fēng)雷，_。_10. 請(qǐng)將相關(guān)的內(nèi)容連起來(lái)。日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)_ 水調(diào)歌頭 A 張繼姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船_ 憶江南 B王勃莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君_ 楓橋夜泊 C蘇軾海內(nèi)存知己，天涯若比鄰_ 別董大 D白居易但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟_ 送杜少府之任蜀州 E高適11. 根據(jù)課文孔子游春的內(nèi)容填空。（1）吟詩(shī)弄詞：“_，_”，這是女詞人李清照對(duì)人生的慨嘆；“_，_”，這是孔子對(duì)學(xué)與思的思考；“_，_”，這是于謙憤世嫉俗的吶喊徜徉在中華燦爛的文化中，我真的如張志和筆下的漁翁一樣：“_，_，_?！保?）“大自然多像_！廣裹的大地是她_，茂密的森林是她_，溫暖的太陽(yáng)是她_，和煦的輕風(fēng)是她_”這段話用了_、_等修辭手法。12. 用于下面的情境中最適合的一首詩(shī)是（ ） 抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，為了躲避戰(zhàn)火，北京大學(xué)、清華大學(xué)等學(xué)校被迫內(nèi)遷成立西南聯(lián)大。當(dāng)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利。日本侵略者無(wú)條件投降的消息傳到西南聯(lián)大師生耳邊，他們不禁誦讀古詩(shī)，表達(dá)自己的喜悅之情。A .曹植的七步詩(shī)B .于謙的石灰吟C .鄭燮的竹石D .杜甫的聞官軍收河南河北13. 寫(xiě)出下列詩(shī)句的意思。（1）故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。（2）兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。14. 把詩(shī)句補(bǔ)充完整。（1）_，春風(fēng)花草香。（2）兩個(gè)黃鸝鳴翠柳，_。（3）飛流直下三千尺，_。15. 根據(jù)課文或要求填空。（1）你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方歲月悠悠，_，泡沫聚散，唯有你_。（山中訪友）（2）輕諾必_。（老子）（3）本學(xué)期，我們“輕叩詩(shī)歌大門(mén)”，知道了“唐詩(shī)、宋詞、元曲”是詩(shī)歌海洋的瑰寶，從唐代元稹的“_，_”中感受詩(shī)人對(duì)菊花的情有獨(dú)鐘；從宋代辛棄疾的西江月夜行黃沙道中“_，_”中感受作者對(duì)豐收的憧憬；從元代白樸的天凈沙秋“青山綠水，_”感受秋天的明朗清麗。（4）讀詹天佑一文，民族自豪感油然而生。正如周恩來(lái)所說(shuō)：我們愛(ài)我們的民族，_。（5）伯牙鼓琴，志在高山，鐘子期曰：“善哉，_！”志在流水，鐘子期曰：“善哉，_！”伯牙所念，_。（伯牙絕弦）16. 與“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”意思最接近的一句是（ ）A .君子求諸己，小人求諸人。B .擇其善者而從之，其不善者而改之。C .忠告而善道之，不可則止，毋自辱焉。D .君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。17. 填空。（1）古詩(shī)中洋溢著濃濃的情：“復(fù)恐匆匆說(shuō)不盡，_”，那是思念家鄉(xiāng)的深情；“卻看妻子愁何在，_”，那是收復(fù)河山的激動(dòng)；“誰(shuí)道人生無(wú)再少？_”，那是感悟人生的快慰；“歸來(lái)飽飯黃昏后，_”，那是融人自然的自在。（2）名言警句讓人終生受益：“虛心萬(wàn)事能成，_”告訴我們勿驕傲；“_，行必果”告訴我們需誠(chéng)信；“_，_”告訴我們讀書(shū)的重要性；“_，_”教會(huì)我們珍惜時(shí)間。（3）為人民服務(wù)的作者是_。他引用司馬遷的話“_”，來(lái)證明“人總是要死的，但死的意義有不同”。關(guān)于生死的意義，于謙借石灰表達(dá)了他的看法：“_，_”。（4）經(jīng)典名著，塑造了許多個(gè)性鮮明的人物，如_的江姐，你看她_；如_的孫悟空，你看他_；高爾基在童年中刻畫(huà)了一個(gè)_的阿廖沙，你看他_。（人物形象與事例相一致）18. 古詩(shī)填空。（1）_，早有蜻蜓立上頭。（2）泉眼無(wú)聲_，_。（3）兩岸猿聲啼不住，_。（4）_，千里江陵一日還。19. 閱讀古詩(shī)回答問(wèn)題。賦得古原草送別離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。（1）這首詩(shī)是_代詩(shī)人_的作品，他在詩(shī)中將_和_有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，表達(dá)了_之情。（2）詩(shī)的首句“離離原上草”緊緊扣住題目“古原草”三字，“_”二字描寫(xiě)出春草的茂盛。（3）人們常用“_ ， _”一句來(lái)贊頌野草頑強(qiáng)的生命力。（4）“遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城”，用“_”和“_”兩個(gè)動(dòng)詞描繪出春草蔓延綠野廣闊的景象，“_”和“_”點(diǎn)出友人即將經(jīng)過(guò)的處所。（5）最后兩句用_比喻充塞胸臆，彌漫原野的惜別之情，做到了情景交融，令人回味無(wú)窮。20. 照樣子寫(xiě)詩(shī)句。例：原野上的草長(zhǎng)得很茂盛。（離離原上草）野草每年秋冬都枯萎一次，春天又長(zhǎng)出來(lái)了。21. 精彩回放。（1）說(shuō)到斟詞煉字，許多名人都有自己的觀點(diǎn)，唐朝杜甫說(shuō)：“為人性僻耽佳句，_?！辟Z島說(shuō)：“_，一吟雙淚流?！保?）古文有豐富的思想內(nèi)涵，你能說(shuō)說(shuō)下面兩句話的意思嗎？惟弈秋之為聽(tīng)。思援弓繳而射之。（3）看了中央電視臺(tái)的中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)后，小麗和小雅玩起了“飛花令”，她們抽到的是“春”字，你能幫幫她們嗎？每句古詩(shī)可以用一個(gè)拼音代替你不會(huì)寫(xiě)的字。小麗：爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。小雅：_，秋收萬(wàn)顆子。小麗：竹外桃花三兩枝，_。小雅：等閑識(shí)得東風(fēng)面，_。小麗：_，一枝紅杏出墻來(lái)。小雅：日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)。（4）戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的孟子曾說(shuō)：“富貴不能淫，_，_，此之謂大丈夫?！贝笳煞虻倪@些行為，我們今天就叫做有骨氣。（5）_，_。這個(gè)成語(yǔ)比喻目光短淺，只看見(jiàn)前面有利可圖，不知道禍害就在后面。22. 回顧所學(xué)內(nèi)容，補(bǔ)充四字詞語(yǔ)和名句。（1）何為_(kāi)成鋼？石灰吟中這樣說(shuō)：“千錘萬(wàn)鑿出深山，_?！保?）何為一諾千金？百年孤獨(dú)中這樣說(shuō)：“_，_。”（3）何為詩(shī)中有情？情在“_，煜黃華葉衰”的歲月流轉(zhuǎn)中。何為詩(shī)中有畫(huà)？畫(huà)在“_，映日荷花別樣紅”的夏日美景中。何為詩(shī)中有理？理在“_，_”的峰回路轉(zhuǎn)中。23. 在橫線上填上恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句。（1）千里送鵝毛，_。（2）誰(shuí)言寸草心，_。（3）_，為有源頭活水來(lái)。（4）落紅不是無(wú)情物，_。24. 下面句子中劃線詞句使用正確的一項(xiàng)是（ ）A .小書(shū)法迷娜娜很勤奮，只有練起字來(lái)，才特別投入，即使手腕酸痛，也舍不得放下手中的毛筆。B .小喬到西湖游玩，春風(fēng)和煦，景色宜人，沉醉其中的他由衷贊嘆道：“太美了！這真是暖風(fēng)熏得游人醉，直把杭州作汴州！”C .上個(gè)星期，體育老師謀劃已久的兩校足球友誼賽終于在體育館成功舉行。D .“奶奶，天晴了，請(qǐng)您把花生拿出去曬曬，別讓它發(fā)霉了?！辨面迷偃愿馈?5. 美文回顧（1）優(yōu)秀的古詩(shī)詞是我們豐富的文化營(yíng)養(yǎng)，我們要用心品味。誦讀于謙石灰吟中的“_，_”能讓我們感受到詩(shī)人的高尚情操；讀著李清照夏日絕句中的“_，_”，能讓我們感受到她強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情；品讀李賀馬詩(shī)中的“_，_”，能讓我們感受到他為國(guó)建功立業(yè)的情懷。（2）“子日：學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！边@句話中的“子”是_，這句話出自他和他的學(xué)生的語(yǔ)錄集_，告訴我們要 _。我還知道他的其他名言，如_。26. “操千曲而后曉聲，觀千劍而后識(shí)器”這旬名言，最適合用來(lái)送給下列四個(gè)人中的（ ）A .說(shuō)話不算數(shù)的小明。B .正在學(xué)習(xí)擊鼓卻夢(mèng)想一學(xué)就會(huì)的小強(qiáng)。C .捧起書(shū)就想睡覺(jué)的小燕。D .日常行為規(guī)范方面經(jīng)常犯小錯(cuò)誤的夏林。27. 填空。我國(guó)有很多與傳統(tǒng)節(jié)日相關(guān)的古詩(shī)詞，如，重陽(yáng)節(jié)的時(shí)候，人們會(huì)吟誦“遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”。而在_這一傳統(tǒng)節(jié)日時(shí)，我聯(lián)想到的詩(shī)句是_，_。28. 詩(shī)文積累。（1）粉骨碎身全不怕，_。（2）_，水村山郭酒旗風(fēng)。（3）寒雨連江夜入?yún)牵琠。（4）古詩(shī)種帶“鷺”的句子很多，請(qǐng)寫(xiě)出三句：_；_；_。（5）教育家孔子曾說(shuō)：_，不悱不發(fā)。（6）本學(xué)期，我們學(xué)了墨梅這首詩(shī)。你認(rèn)為詩(shī)中的“_”字用得好，因?yàn)開(kāi)。29. 把詩(shī)句補(bǔ)充完整，注意把字寫(xiě)正確、端正、美觀。_還堅(jiān)勁，任