江蘇省淮安市漣水縣大東中學九年級語文上冊 氣象物候（專題）教案 蘇教版(1).doc

氣象物候（專題）教案 通過誦讀感悟詩詞中反映的物候現(xiàn)象。 媒體設(shè)計：播放詩詞朗讀錄音，用投影方式介紹相關(guān)資料。 教學時數(shù)：一課時 教學步驟 一導(dǎo)語設(shè)計 人生活在大自然中，感受四時交替，感受萬物變化，習以為常。然而，如果能夠認真觀察和思考，就能夠發(fā)現(xiàn)周圍事物變化的規(guī)律，并從中得到有益的啟示。我們古代詩歌中記載了許多物候現(xiàn)象，今天我們通過古代詩詞中的物候的學習來了解一下古代詩人是如何記載物候現(xiàn)象的。 二誦讀感知 具體操作如下： 1，聽朗讀錄音?？刹扇∧x與朗讀相結(jié)合的方法，反復(fù)誦讀詩詞，要求初步了解詩詞的內(nèi)容（幻燈片投影：相關(guān)配詩畫） 2，理解詩詞內(nèi)容。采取研討和點撥的方法，指導(dǎo)學生質(zhì)疑，釋疑，進而指導(dǎo)學生理解詩歌的內(nèi)容。 分小組進行口頭訓(xùn)練，描述每首詩的景物畫面（由于這幾首詩均是以前接觸過的，因而不難理解） 三品析鑒賞： 1引導(dǎo)學生討論詩中精確的語言（幻燈片投影：討論題） （1）塞下曲六首（其一）一詩中“楊柳”的含義如何理解？ 討論明確：“折柳”，語意雙關(guān)，從字面上看是講將士們長年駐守在祁連山上，根本見不到內(nèi)地那種常見的楊柳的景致；更深層的含意是表達人們對家鄉(xiāng)的思念。 （2）體會“曉戰(zhàn)隨金鼓，宵眠抱玉鞍”中“曉”、“宵”所表達的意象。 討論明確：一“曉”一“宵”，就畫龍點睛地把戰(zhàn)士們夜以繼日、無怨無悔地駐守邊關(guān)、英勇殺敵的可貴精神和高尚境界全盤托出，令人贊嘆。 （3）涼州詞“春風不度玉門關(guān)”一句中的“春風”僅是指春天的風嗎？聯(lián)系本詩的寫作背景談?wù)劇?討論明確：“春風”既指自然界的風，也暗指朝廷的關(guān)心。 （4）塞下曲一詩如何達到言有盡而意無窮的效果？ 討論明確：后兩句不正面描寫輕騎遠追及其輝煌戰(zhàn)果，卻用“大雪滿弓刀”烘托躍躍欲追的場景，引人聯(lián)想。 （5）惠崇春江晚景二首（其一）是怎樣寫出畫中之景的？這首詩的高妙之處在哪兒？ 討論明確：詩的前三句寫了六樣景物：竹子和竹外開放的桃花、江水和江水上浮游的鴨子、布滿地面的蔞蒿和新出芽的蘆葦，分別是地面景、江上景和岸邊景。這首詩的高妙之處正在于以這些想像和聯(lián)想點活了畫面，使畫中的景物變得生機勃發(fā)，情趣盎然。 2揣摩領(lǐng)悟：詩作中描述出的有關(guān)物候現(xiàn)象。 自由朗讀，交流討論（幻燈片投影：四幅與詩的內(nèi)容有關(guān)的畫面） 明確： （1）塞下曲六首（其一）：五月天山雪，無花只有寒 說明：農(nóng)歷五月，多數(shù)植物早已過了花期，而天山仍是冰雪一片，原因在于高度差異。 （2）涼州詞：黃河遠上白云間（有人認為“黃河”應(yīng)為黃沙） 說明：兩種說法的角度不同。從物候?qū)W的角度看，“黃沙直上白云間”是事實，從地理學角度分析，“黃河遠上白云間”則不可能，涼州城與黃河相去甚遠。有可能是“河”與“沙”傳寫錯誤。但是從文學角度看，“黃沙直上白云間”沒有“黃河遠上白云間”那樣顯得有美感，文學是可以發(fā)揮想像的。 （3）塞下曲：月黑雁飛高，單于夜遁逃 說明：月黑雪猛，非雁飛之時，此時大雁高飛，暗示已有敵情。華羅庚認為“月黑天高時，怎見得雁飛”，理由是北方大雪時，不可能有大雁，因為大雁早已南遷。 （4）惠崇春江晚景二首（其一）：“春江水暖鴨先知”、“正是河豚欲上時” 說明：因為畫面本身有水有鴨，更從其它景物上想到江水的溫度和鴨子的感知；再即景生情，由蔞蒿、蘆芽想到了河豚（河豚產(chǎn)卵季節(jié)要溯江而上）。 3誦讀積累。 四拓展延伸： 你能用你平時積累的詩詞來解說其中的物候現(xiàn)象嗎？ 交流，補充： 1宋代詩人歐陽修鳥啼：窮山候到陽氣生，百物如與時節(jié)爭?；ㄉ钊~暗耀明日，日暖眾鳥皆嚶鳴。（幻燈片投影） 說明：候到日暖，萬類生物與時爭開，眾鳥皆鳴。花鳥草木是有生命的東西，它們對季節(jié)變化非常敏感，它們的生長發(fā)育，直接反映自然季節(jié)的變化。 2唐代詩人白居易賦得古原草送別：離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。（幻燈片投影） 說明：這首詩開頭兩句揭示了物候?qū)W上兩個重要規(guī)律：第一，植物的榮枯，有一年一度的循環(huán)變化；第二，這種循環(huán)變化是隨氣候為轉(zhuǎn)移的，春天一到，萬物就要復(fù)蘇了。 3游廬山大林寺：人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開；長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此山中。（幻燈片投影） 說明：古代詩人對自然界觀察之細致，使后代人佩服不已，這首詩提出一個問題，為什么山下芳華菲盡，而此處桃李始華？北宋科學家沈括經(jīng)過反復(fù)思索，得出這是由于山地氣