江蘇省淮安市盱眙縣八年級(jí)物理上學(xué)期期中試題（含解析） 新人教版.doc

2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市盱眙縣八年級(jí)（上）期中物理試卷一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分，每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1中考考場(chǎng)附近設(shè)有禁鳴喇叭的標(biāo)志，下列四幅圖中屬于該標(biāo)志的是( )abcd2下列物態(tài)變化，需要吸熱的是( )a早春，皚皚的白雪開(kāi)始消融b初夏，青青的小草掛上露珠c深秋，紅紅的蘋(píng)果蒙上白霜d嚴(yán)冬，靜靜的池塘覆上薄冰3如圖是宿遷地區(qū)某天天氣預(yù)報(bào)的信息圖片，關(guān)于圖片中信息的解釋正確的是( )a預(yù)報(bào)的最低氣溫讀作“攝氏零下1度”b全天氣溫不會(huì)高于2c雪的形成過(guò)程中會(huì)放出熱量d雨的形成是汽化現(xiàn)象4絕大多數(shù)魚(yú)類的體溫與周圍水溫相同，然而，生活在海水中的月魚(yú)，其體溫比周圍水溫高，為證實(shí)這一點(diǎn)，可對(duì)水中月魚(yú)進(jìn)行拍照，應(yīng)選用的器材是( )a可見(jiàn)光照相機(jī)b紫外光成像儀c紅外照相機(jī)d超聲波成像儀5關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( )a“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的b“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高c高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲d超聲波可以粉碎結(jié)石，說(shuō)明聲音具有能量6下列說(shuō)法正確的是( )a白光和紅光通過(guò)三棱鏡都能發(fā)生光的色散現(xiàn)象b白光通過(guò)三棱鏡形成彩色的光帶，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明白光是復(fù)色光c不透明物體具有吸收光的能力，而透明物體則不能吸收光線d星星和月亮都能發(fā)光，都屬于光源7市場(chǎng)上有一種“55保溫杯”，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”開(kāi)水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為55且能較長(zhǎng)時(shí)間保持不變“神奇物質(zhì)”在55( )a一定處于固態(tài)b一定處于液態(tài)c一定處于固、液混合態(tài)d以上情況都有可能8下面現(xiàn)象中不能說(shuō)明光是直線傳播的是( )a影子的形成b小孔成像c閃電后才聽(tīng)到雷聲d看不見(jiàn)高墻后在的物體9如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同比較角度的大小是為了探究( )a聲音產(chǎn)生的原因b響度和振幅的關(guān)系c音調(diào)和頻率的關(guān)系d聲音的傳播是否需要時(shí)間10如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問(wèn)題，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是( )a手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？b聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？c音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化？d音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？二、填空題（共8小題，每空1分，滿分22分）11如圖所示是人們常用的體溫計(jì)，它是根據(jù)液體的_性質(zhì)制成的，體溫計(jì)的測(cè)量范圍是_至_12地震是一種嚴(yán)重的自然災(zāi)害，地震時(shí)產(chǎn)生的_（選填“超聲波”或“次聲波”）對(duì)人的器官功能的破壞性很大，使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴(yán)重的會(huì)造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命由于它的破壞性大，并且它的頻率_20hz（選填“高于”、“等于”或“低于”），人耳無(wú)法直接聽(tīng)到13北宋時(shí)期的沈括在他的著作夢(mèng)溪筆談中曾記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒能及早聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲這是因?yàn)槁曇粼诖蟮刂械膫鞑ニ俣缺瓤諝庵衉（填“快”或“慢”）的緣故聲音在空氣中傳播速度約為_(kāi)m/s14太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，在白屏上形成一條彩色的光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，這就是 _現(xiàn)象；彩色電視畫(huà)面的顏色是由 _三種色光合成的15光在真空的傳播速度是_m/s，光在_的速度最大，運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽跑時(shí)，計(jì)時(shí)裁判總是看到發(fā)令槍冒煙就開(kāi)始計(jì)時(shí)，而不是聽(tīng)到槍聲才計(jì)時(shí)，再比如閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，但我們總是先看到閃電后才聽(tīng)到雷聲，這些都是因?yàn)楣馑僖h(yuǎn)遠(yuǎn)_（選填“大于”或“小于”）聲速16跳廣場(chǎng)舞已經(jīng)成為人們健身的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，優(yōu)美的舞曲聲是由于揚(yáng)聲器紙盆的_產(chǎn)生的，是通過(guò)_傳入人耳的為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小，這是在_處減弱噪聲17如圖所示，小明想通過(guò)a、b兩張紙片上的小孔看見(jiàn)燭焰，他應(yīng)將燭焰、兩個(gè)小孔和人眼調(diào)到_上，這樣操作的依據(jù)是_操作過(guò)程中他還在b紙片上看到了一個(gè)燭焰的像，這個(gè)像是_的（選填“正立”或“倒立”）18星期天小明在廚房中幫廚時(shí)發(fā)現(xiàn)：壺里的水燒開(kāi)以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”這些“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些_（小水珠/水蒸氣）小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn)：靠近壺嘴的地方，沒(méi)有“白氣”，這是因?yàn)閴貎?nèi)水沸騰時(shí)產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較_，水蒸氣離開(kāi)壺嘴上升一段距離以后才能遇冷_，形成“白氣”“白氣”進(jìn)一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生_現(xiàn)象，“白氣”消失三、解答題（共7小題，滿分38分）19小明同學(xué)猜想影響水蒸發(fā)快慢的因素有以下三個(gè)；a、水的表面積 b、水上方的風(fēng)速 c、水的溫度（1）小雨在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示觀察圖中情景，你認(rèn)為小雨在探究水蒸發(fā)快慢與_是否有關(guān)（2）接著小雨用電吹風(fēng)的熱風(fēng)檔在圖左邊玻璃片上方吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了小雨由此得出，水上方的風(fēng)速越大，蒸發(fā)也越快你認(rèn)為此過(guò)程存在的問(wèn)題是：_20如圖，（1）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_；如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明_若在月球上做甲乙實(shí)驗(yàn)，能看到球被彈起是_實(shí)驗(yàn)（2）如圖2，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同比較兩種情況下，第_次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)_（填“高”或“低”），這說(shuō)明音調(diào)與_有關(guān)21如圖所示，分貝儀可以測(cè)出一個(gè)聲音有多響，小李同學(xué)利用分貝儀來(lái)研究“不同材料的吸音性能”，他的操作是：在桌上先放上要測(cè)試吸音性能的某種材料，然后在材料上放一個(gè)玻璃杯，接著用力敲擊玻璃杯，用分貝儀測(cè)出敲擊聲的分貝數(shù)再換一種材料，重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，直到完成整個(gè)探究，（1）針對(duì)小李同學(xué)對(duì)此問(wèn)題的研究過(guò)程，請(qǐng)你寫(xiě)出他實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意的地方_（寫(xiě)一條即可）（2）小李準(zhǔn)備了表中的幾種材料，并科學(xué)準(zhǔn)確地測(cè)出了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：材料海綿書(shū)棉花木板橡皮泥金屬塊分貝db486249695575分析表中數(shù)據(jù)，吸音性能最好的兩種材料是_和_（3）通過(guò)這項(xiàng)研究，對(duì)降低噪聲源（如電動(dòng)機(jī)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)等）的噪聲，請(qǐng)你提出一點(diǎn)建議：_22有霜的季節(jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說(shuō)的遭到霜凍，實(shí)際上，農(nóng)作物不是因?yàn)樗軆龅模?以下的低氣溫才是真正的兇手當(dāng)空氣干燥時(shí)，即使溫度降低到2010，也不會(huì)出現(xiàn)霜，但此時(shí)農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)民們稱這種情況為“黑霜”（1）霜是由_直接變?yōu)樾”纬傻?，?duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱是_（2）請(qǐng)根據(jù)短文，對(duì)“霜”形成的條件提出猜想猜想：霜的形成條件是_和_并在短文中找出支持猜想的句子寫(xiě)在答題紙上（3）某同學(xué)為驗(yàn)證上述猜想，做了如下實(shí)驗(yàn)：從冰箱取出一些10的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時(shí)間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶（即霜）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證上述猜想，請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由答：_23小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：（1）冰屬于_（選填“晶體”或“非晶體”）；（2）在bc階段物質(zhì)處于_狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；此過(guò)程中要吸熱，溫度_（3）回憶老師在課堂上做的實(shí)驗(yàn)，裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱這樣做，好處是_24某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示時(shí)間/min012345678溫度/9094969999999999（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照_（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行，若溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部則測(cè)出的水溫將偏_（選填“高”或“低”）（2）圖甲中a、b、c三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是_1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度是_（3）根據(jù)圖丁的_圖，說(shuō)明水已沸騰根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丙中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是_為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)_，觀察水是否繼續(xù)沸騰（5）另一組同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，但加熱至沸騰所用時(shí)間較長(zhǎng)，其原因可能是_（6）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了_（填序號(hào)）得到可靠的結(jié)論 減小實(shí)驗(yàn)誤差25綜合實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，小明與同學(xué)從樹(shù)蔭下走過(guò)時(shí)，發(fā)現(xiàn)地面上有許多大小、形狀不同的光斑，如圖所示，光斑的形狀與什么因素有關(guān)呢？光斑又如何形成的呢？對(duì)此小明決定探究，他們猜想光斑的形狀：a與樹(shù)葉形狀有關(guān)，光斑是樹(shù)葉的影子；b與樹(shù)葉間空隙形狀有關(guān)；c與樹(shù)葉間空隙大小有關(guān)（1）根據(jù)所學(xué)知識(shí)，可確定猜想a是_（選填“合理”或“不合理”）的； （2）為了進(jìn)行探究，他們制作了帶孔的卡片，如圖甲所示，卡片中各孔尺寸相同（約為1cm），在進(jìn)行探究時(shí)，他們?cè)诘厣箱伾弦粡埌准?，把帶孔的卡片置于上方，讓太?yáng)光通過(guò)卡片上的孔，觀察紙面上出現(xiàn)的光斑形狀；（3）為驗(yàn)證猜想b，小明讓帶孔卡片，離地面白紙較近，看到的光斑與卡片中孔的形狀相同，然后讓帶孔卡板遠(yuǎn)離白紙，到一定距離后，白紙上的光斑又成了圓形，這說(shuō)明光斑的形狀還與_有關(guān)；（4）為驗(yàn)證猜想c，如圖乙，讓帶孔的甲紙板離地面白紙的距離不變讓乙紙板向左運(yùn)動(dòng)，使孔徑越來(lái)越小，當(dāng)孔徑小到一定程度時(shí)，發(fā)現(xiàn)白紙上的光斑由孔的形狀變成圓形這說(shuō)明小孔形成的光斑與小孔的形狀_（選填“有關(guān)或無(wú)關(guān)“）通過(guò)探究，他們初步得到了以下結(jié)論，_光斑（填光斑的形狀）一般是太陽(yáng)的像，光斑的形狀與樹(shù)葉間空隙形狀、樹(shù)葉間空隙大小、樹(shù)葉間空隙與地面的距離有關(guān)不管光斑是不是像，他們都是由_形成的2015-2016學(xué)年江蘇省淮安市盱眙縣八年級(jí)（上）期中物理試卷一、選擇題（共10小題，每小題2分，滿分20分，每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1中考考場(chǎng)附近設(shè)有禁鳴喇叭的標(biāo)志，下列四幅圖中屬于該標(biāo)志的是( )abcd【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑【專題】聲現(xiàn)象【分析】根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)和對(duì)標(biāo)志的理解作答即可【解答】解：a、此圖表示汽車駛?cè)雽W(xué)校附近禁止鳴笛，故a正確；b、此圖表示禁止拍照，故b錯(cuò)誤；c、此圖表示禁止使用手機(jī)，故c錯(cuò)誤；d、此圖表示禁止吸煙，故c錯(cuò)誤故選a【點(diǎn)評(píng)】本題考查對(duì)生活中常見(jiàn)的一些標(biāo)志牌表示含義的認(rèn)識(shí)和理解，屬于基礎(chǔ)題要求我們多觀察、留意生活，多思考2下列物態(tài)變化，需要吸熱的是( )a早春，皚皚的白雪開(kāi)始消融b初夏，青青的小草掛上露珠c深秋，紅紅的蘋(píng)果蒙上白霜d嚴(yán)冬，靜靜的池塘覆上薄冰【考點(diǎn)】熔化與熔化吸熱特點(diǎn)；凝固與凝固放熱特點(diǎn)；液化及液化現(xiàn)象；生活中的凝華現(xiàn)象【分析】固態(tài)向液態(tài)（氣態(tài)）吸收熱量，氣態(tài)變液態(tài)（固態(tài)）放熱【解答】解：a、早春，皚皚的白雪開(kāi)始消融，屬于固態(tài)轉(zhuǎn)化為液態(tài)，就需要吸熱符合題意b、初夏，青青的小草掛上露珠，是濕潤(rùn)的空氣液化，會(huì)放熱不符合題意c、深秋，紅紅的蘋(píng)果蒙上白霜，是濕潤(rùn)的空氣屬于凝華，要放熱不符合題意d、嚴(yán)冬，靜靜的池塘覆上薄冰，屬于凝固，要放熱不符合題意故選a【點(diǎn)評(píng)】考查了物態(tài)變化的吸熱（放熱）特點(diǎn)，要求熟練掌握3如圖是宿遷地區(qū)某天天氣預(yù)報(bào)的信息圖片，關(guān)于圖片中信息的解釋正確的是( )a預(yù)報(bào)的最低氣溫讀作“攝氏零下1度”b全天氣溫不會(huì)高于2c雪的形成過(guò)程中會(huì)放出熱量d雨的形成是汽化現(xiàn)象【考點(diǎn)】溫度；液化及液化現(xiàn)象；生活中的凝華現(xiàn)象【專題】汽化和液化、升華和凝華【分析】常用溫度的計(jì)量單位是，讀作“攝氏度”；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝華，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程叫凝固，都需要放出熱量；物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的過(guò)程叫液化【解答】解：a、預(yù)報(bào)的最低氣溫是1，讀作負(fù)1攝氏度或零下1攝氏度此選項(xiàng)錯(cuò)誤；b、全天最高氣溫是3此選項(xiàng)錯(cuò)誤；c、雪是云層中的水蒸氣凝華或水滴凝固形成的冰晶，形成過(guò)程會(huì)放出熱量此選項(xiàng)正確；d、雨是云層中的水蒸氣液化形成的此選項(xiàng)錯(cuò)誤故選c【點(diǎn)評(píng)】這是一道基礎(chǔ)題，要求會(huì)讀溫度，知道雨、雪形成的原因及吸放熱情況4絕大多數(shù)魚(yú)類的體溫與周圍水溫相同，然而，生活在海水中的月魚(yú)，其體溫比周圍水溫高，為證實(shí)這一點(diǎn)，可對(duì)水中月魚(yú)進(jìn)行拍照，應(yīng)選用的器材是( )a可見(jiàn)光照相機(jī)b紫外光成像儀c紅外照相機(jī)d超聲波成像儀【考點(diǎn)】紅外線【專題】應(yīng)用題；光的折射、光的色散【分析】紅外線具有熱效應(yīng)，一切物體都會(huì)向外輻射紅外線，溫度越高的物體輻射的紅外線越明顯【解答】解：由紅外線的特點(diǎn)可知，紅外線具有熱效應(yīng)，一切物體都會(huì)向外輻射紅外線，溫度越高的物體輻射的紅外線越明顯生活在海水中的月魚(yú)，其體溫比周圍水溫高，則其輻射的紅外線會(huì)越強(qiáng)，為了證實(shí)這一點(diǎn)，可利用紅外照相機(jī)對(duì)其進(jìn)行拍照，以達(dá)到對(duì)比的效果故選c【點(diǎn)評(píng)】了解紅外線的熱效應(yīng)，并能與實(shí)際的應(yīng)用相聯(lián)系，是解答此題的關(guān)鍵5關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是( )a“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的響度來(lái)判斷的b“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調(diào)高c高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在聲源處減弱噪聲d超聲波可以粉碎結(jié)石，說(shuō)明聲音具有能量【考點(diǎn)】音色；響度與振幅的關(guān)系；防治噪聲的途徑；聲與能量【專題】聲現(xiàn)象【分析】（1）音色是指聲音的品質(zhì)與特色（2）響度是指聲音的強(qiáng)弱，它與物體振幅有關(guān)，振幅越大，響度越大音調(diào)是指聲音的高低，它與物體振動(dòng)頻率有關(guān)振動(dòng)頻率越快，音調(diào)越高（3）控制噪聲：（1）在聲源處減弱（安消聲器）；（2）在傳播過(guò)程中減弱（植樹(shù)隔音墻）（3）在人耳處減弱（戴耳塞）（4）聲可以傳遞能量【解答】解：a、“聞其聲而知其人”是根據(jù)聲音的音色來(lái)判斷的故a錯(cuò)誤； b、“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的響度大故b錯(cuò)誤； c、高速公路兩側(cè)安裝透明板墻是在傳播過(guò)程中減弱噪聲故c錯(cuò)誤； d、超聲波可以粉碎結(jié)石，說(shuō)明聲音具有能量故d正確故選d【點(diǎn)評(píng)】本題考點(diǎn)較全，需要學(xué)生全面掌握聲音的知識(shí)，包括聲音的三個(gè)特征以及相關(guān)因素、噪聲的防治等方面的知識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中注意知識(shí)的積累6下列說(shuō)法正確的是( )a白光和紅光通過(guò)三棱鏡都能發(fā)生光的色散現(xiàn)象b白光通過(guò)三棱鏡形成彩色的光帶，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明白光是復(fù)色光c不透明物體具有吸收光的能力，而透明物體則不能吸收光線d星星和月亮都能發(fā)光，都屬于光源【考點(diǎn)】光的色散；光源【分析】要解答本題需掌握：光的色散，以及能夠發(fā)光的物體稱為光源【解答】解：a、只有復(fù)色光，即白光能發(fā)生光的色散故a不正確b、白光通過(guò)三棱鏡形成彩色的光帶，這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明白光是復(fù)色光故b正確c、透明體和不透明物體既具有吸收光的能力，也有反光的能力；故c不正確d、星星是光源，月亮不能發(fā)光，它是反射太陽(yáng)光故d不正確故選b【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查學(xué)生對(duì)：光的色散以及光源的定義的了解和掌握7市場(chǎng)上有一種“55保溫杯”，外層為隔熱材料，內(nèi)層為導(dǎo)熱材料，夾層間有“神奇物質(zhì)”開(kāi)水倒入杯中數(shù)分鐘后，水溫降為55且能較長(zhǎng)時(shí)間保持不變“神奇物質(zhì)”在55( )a一定處于固態(tài)b一定處于液態(tài)c一定處于固、液混合態(tài)d以上情況都有可能【考點(diǎn)】熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)【專題】溫度計(jì)、熔化和凝固【分析】要解決此題首先需要知道晶體在熔化或凝固過(guò)程中的特點(diǎn)：吸收或放出熱量，但溫度保持不變；晶體物質(zhì)在熔點(diǎn)時(shí)，可能處于三種狀態(tài)，可能是固態(tài)、可能是液態(tài)、可能是固液共存【解答】解：根據(jù)題意得：這種“神奇物質(zhì)”是一種晶體，晶體熔化吸熱、凝固放熱溫度保持不變，這種晶體能使水溫在55且能較長(zhǎng)時(shí)間保持不變，這種晶體的熔點(diǎn)為55，所以55的這種物質(zhì)可能是固態(tài)（達(dá)到熔點(diǎn)尚未熔化），可能是液態(tài)（剛剛?cè)刍Y(jié)束），也可能是固液混合態(tài)（熔化過(guò)程中），所以a、b、c是錯(cuò)誤的，d正確故選d【點(diǎn)評(píng)】對(duì)于晶體來(lái)講，在熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）時(shí)，物質(zhì)的三種狀態(tài)：固態(tài)，固液共存，液態(tài)，都有可能存在8下面現(xiàn)象中不能說(shuō)明光是直線傳播的是( )a影子的形成b小孔成像c閃電后才聽(tīng)到雷聲d看不見(jiàn)高墻后在的物體【考點(diǎn)】光在均勻介質(zhì)中直線傳播【專題】應(yīng)用題；光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】（1）光在同種均勻物質(zhì)中沿直線傳播，在日常生活中，激光準(zhǔn)直、小孔成像和影子的形成等都表明光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；（2）當(dāng)光照射到物體界面上時(shí)，有一部分光被反射回來(lái)，例如：平面鏡成像、水中倒影等；（3）當(dāng)光從一種介質(zhì)斜射入另一種介質(zhì)時(shí)，傳播方向的會(huì)偏折，發(fā)生折射現(xiàn)象，如：看水里的魚(yú)比實(shí)際位置淺等【解答】解：影子的形成、小孔成像和看不見(jiàn)高墻后面的物體都是光沿直線傳播現(xiàn)象；閃電后才聽(tīng)到雷聲屬于光速和聲速現(xiàn)象，不屬于光沿直線傳播現(xiàn)象故選：c【點(diǎn)評(píng)】本題考查光沿直線傳播的現(xiàn)象，屬于基礎(chǔ)題9如圖所示，小明將懸掛的輕質(zhì)小球緊靠音叉，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同比較角度的大小是為了探究( )a聲音產(chǎn)生的原因b響度和振幅的關(guān)系c音調(diào)和頻率的關(guān)系d聲音的傳播是否需要時(shí)間【考點(diǎn)】響度與振幅的關(guān)系【專題】聲現(xiàn)象【分析】聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生，當(dāng)發(fā)聲體的振幅越大時(shí)，發(fā)出聲音的響度也越大【解答】解：由題意可知，用小錘輕敲和重敲音叉時(shí)，小球彈開(kāi)的角度不同這是因?yàn)橛昧Σ煌瑫r(shí)，音叉的振動(dòng)幅度不同，振幅越大，響度越大，因此比較角度的大小是為了探究響度和振幅的關(guān)系故選b【點(diǎn)評(píng)】了解聲音的三個(gè)特性，尤其是能根據(jù)實(shí)驗(yàn)的操作特點(diǎn)得出用不同的力是為了改變音叉的振幅，進(jìn)而改變響度，是解答的關(guān)鍵10如圖，把裝有水的酒杯放在桌上，用潤(rùn)濕的手指摩擦杯口邊緣使其發(fā)聲，改變水量發(fā)現(xiàn)發(fā)出的聲音不同對(duì)此同學(xué)們提出四個(gè)問(wèn)題，其中較有價(jià)值且可探究的問(wèn)題是( )a手指摩擦為什么能使杯發(fā)出不同聲音？b聲音是由水振動(dòng)產(chǎn)生的嗎？c音調(diào)為什么會(huì)隨水量變化而變化？d音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系【專題】聲現(xiàn)象【分析】明確用手摩擦杯口時(shí)，其發(fā)聲的原因與發(fā)聲物體是什么，然后再進(jìn)一步判斷對(duì)其發(fā)聲的音調(diào)產(chǎn)生的影響這里的“聲音不同”是指音調(diào)，則應(yīng)圍繞音調(diào)的影響因素進(jìn)行探究【解答】解：如圖的實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)用手指潤(rùn)濕后沿著杯口邊緣摩擦?xí)r，是杯子和水發(fā)生了振動(dòng)，當(dāng)水量越大時(shí)，杯子和水越難振動(dòng)，因此可以得出杯中的水量越大，音調(diào)越低，水量越小，音調(diào)越高由題意可知，這里的“聲音不同”是指音調(diào)，則應(yīng)圍繞音調(diào)的影響因素進(jìn)行探究即探究“音調(diào)和水量多少有什么關(guān)系？”是最有價(jià)值且可探究的問(wèn)題故選d【點(diǎn)評(píng)】在分析音調(diào)的變化情況時(shí)，明確振動(dòng)的物體是什么，影響因素是什么，在探究時(shí)，則要選擇最有價(jià)值且可探究的問(wèn)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究二、填空題（共8小題，每空1分，滿分22分）11如圖所示是人們常用的體溫計(jì)，它是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，體溫計(jì)的測(cè)量范圍是35至42【考點(diǎn)】體溫計(jì)的使用及其讀數(shù)【專題】應(yīng)用題；溫度計(jì)、熔化和凝固【分析】液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，使用溫度計(jì)前要注意觀察溫度計(jì)的量程和分度值【解答】解：液體溫度計(jì)是根據(jù)液體的熱脹冷縮性質(zhì)制成的，觀察圖中的體溫計(jì)可知，體溫計(jì)所能測(cè)量的最低溫度為35，所能測(cè)量的最高溫度為42，體溫計(jì)的量程是3542故答案為：熱脹冷縮；35；42【點(diǎn)評(píng)】本題考查了溫度計(jì)的原理和體溫計(jì)的量程、讀數(shù)，是比較基礎(chǔ)的題目12地震是一種嚴(yán)重的自然災(zāi)害，地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波（選填“超聲波”或“次聲波”）對(duì)人的器官功能的破壞性很大，使人產(chǎn)生惡心、暈眩、旋轉(zhuǎn)感等癥狀，嚴(yán)重的會(huì)造成內(nèi)臟出血破裂，危及生命由于它的破壞性大，并且它的頻率低于20hz（選填“高于”、“等于”或“低于”），人耳無(wú)法直接聽(tīng)到【考點(diǎn)】超聲波與次聲波【專題】聲現(xiàn)象【分析】（1）人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍是20hz20000hz，其中高于20000hz的聲波是超聲波，低于20hz的聲波叫做次聲波（2）自然界中，火山爆發(fā)、地震、風(fēng)暴等都能產(chǎn)生次聲【解答】解：地震時(shí)產(chǎn)生的次聲波對(duì)建筑物、人的平衡器官功能的破壞性很大并且它的頻率低于20hz，人耳不能直接聽(tīng)到故答案為：次聲波；低于【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)次聲定義的了解情況，同時(shí)要知道次聲的特點(diǎn)和人耳的聽(tīng)覺(jué)范圍13北宋時(shí)期的沈括在他的著作夢(mèng)溪筆談中曾記載：行軍宿營(yíng)，士兵枕著牛皮制的箭筒能及早聽(tīng)到夜襲敵人的馬蹄聲這是因?yàn)槁曇粼诖蟮刂械膫鞑ニ俣缺瓤諝庵锌欤ㄌ睢翱臁被颉奥保┑木壒事曇粼诳諝庵袀鞑ニ俣燃s為340m/s【考點(diǎn)】聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度【專題】聲現(xiàn)象【分析】聲音在不同的介質(zhì)傳播的速度一般是不同的，一般在固體中最快，在液體中次之，在空氣中最慢；而且在空氣中傳播的速度還與溫度有關(guān)【解答】解：聲音在固體中傳播速度最快，在液體中次之，在氣體中傳播速度最慢士兵利用聲音在固體傳播速度比在氣體中快的特點(diǎn)，可以提前聽(tīng)到夜襲的敵人的馬蹄聲，做好準(zhǔn)備聲音在空氣中的傳播速度是340m/s故答案為：快；340【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度不同，屬于基礎(chǔ)題；對(duì)于一些特殊的數(shù)值要熟記，比如：空氣在15時(shí)空氣中的傳播速度14太陽(yáng)光通過(guò)三棱鏡后，被分解成各種顏色的光，在白屏上形成一條彩色的光帶，顏色依次是紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫，這就是 光的色散現(xiàn)象；彩色電視畫(huà)面的顏色是由 紅、綠、藍(lán)三種色光合成的【考點(diǎn)】物體的顏色；色光的三原色和顏料的三原色【專題】簡(jiǎn)答題【分析】太陽(yáng)光是復(fù)色光，是由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光復(fù)合而成的；由紅、綠、藍(lán)三種單色光能復(fù)合成其他顏色的光【解答】解：當(dāng)太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后，會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光，這是光的色散現(xiàn)象；彩色電視機(jī)中的各種畫(huà)面都是由紅、綠、藍(lán)三種單色光復(fù)合而成的；故答案是：光的色散，紅、綠、藍(lán)【點(diǎn)評(píng)】此題主要考查了光的色散和色光的三原色，屬于基礎(chǔ)題15光在真空的傳播速度是3.0108m/s，光在真空中的速度最大，運(yùn)動(dòng)會(huì)上賽跑時(shí)，計(jì)時(shí)裁判總是看到發(fā)令槍冒煙就開(kāi)始計(jì)時(shí)，而不是聽(tīng)到槍聲才計(jì)時(shí)，再比如閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，但我們總是先看到閃電后才聽(tīng)到雷聲，這些都是因?yàn)楣馑僖h(yuǎn)遠(yuǎn)大于（選填“大于”或“小于”）聲速【考點(diǎn)】光的傳播速度與光年【專題】應(yīng)用題；定性思想；光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，光在真空中的傳播速度最大，為3108m/s；閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，根據(jù)光和聲音的傳播速度可以解答此題【解答】解：光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的，在真空中的傳播速度最大，是3108m/s；閃電和雷聲是同時(shí)發(fā)生的，根據(jù)傳播速度表可知，聲音的傳播速度是340m/s，光的傳播速度是3108m/s，那么我們先看到閃電，后聽(tīng)到雷聲的原因是空氣中光的傳播速度大于聲音的傳播速度故答案為：3.0108；真空中；大于【點(diǎn)評(píng)】本題考查光的傳播條件和光速與聲速的區(qū)別，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查，比較簡(jiǎn)單16跳廣場(chǎng)舞已經(jīng)成為人們健身的一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，優(yōu)美的舞曲聲是由于揚(yáng)聲器紙盆的振動(dòng)產(chǎn)生的，是通過(guò)空氣傳入人耳的為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小，這是在聲源處減弱噪聲【考點(diǎn)】防治噪聲的途徑；聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件【專題】聲現(xiàn)象【分析】聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播需要介質(zhì)，空氣、液體、固體都可以傳聲；防治噪聲的途徑有：在聲源處、在傳播中、在人耳處【解答】解：優(yōu)美的舞曲聲是由于揚(yáng)聲器紙盆的振動(dòng)產(chǎn)生的，是通過(guò)空氣傳入人耳的為了不影響周圍居民的生活和休息，跳舞時(shí)將音箱的音量調(diào)小，這是在聲源處減弱噪聲故答案為：振動(dòng)；空氣；聲源【點(diǎn)評(píng)】本題考查了聲音的產(chǎn)生與傳播條件、防治噪聲的途徑，屬聲學(xué)學(xué)基礎(chǔ)題17如圖所示，小明想通過(guò)a、b兩張紙片上的小孔看見(jiàn)燭焰，他應(yīng)將燭焰、兩個(gè)小孔和人眼調(diào)到同一直線上，這樣操作的依據(jù)是光在空氣中沿直線傳播操作過(guò)程中他還在b紙片上看到了一個(gè)燭焰的像，這個(gè)像是倒立的（選填“正立”或“倒立”）【考點(diǎn)】光直線傳播的應(yīng)用【專題】光的傳播和反射、平面鏡成像【分析】（1）光在同一種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的；（2）小孔成像是由光的直線傳播形成的，是倒立的實(shí)像【解答】解：光在空氣中是沿直線傳播的，小明想通過(guò)a、b兩張紙片上的小孔看見(jiàn)燭焰，應(yīng)將燭焰、兩個(gè)小孔和人眼調(diào)到同一直線上；蠟燭發(fā)出的光線通過(guò)a紙片上的小孔在b紙片上形成像，是光的直線傳播形成的倒立的實(shí)像故答案為：同一直線；光在空氣中沿直線傳播；倒立【點(diǎn)評(píng)】本題主要考查了光的直線傳播知識(shí)的應(yīng)用和小孔成像的特點(diǎn)，屬于基礎(chǔ)題18星期天小明在廚房中幫廚時(shí)發(fā)現(xiàn)：壺里的水燒開(kāi)以后，壺嘴上方冒出一團(tuán)團(tuán)“白氣”這些“白氣”實(shí)質(zhì)上是一些小水珠（小水珠/水蒸氣）小明仔細(xì)觀察又發(fā)現(xiàn)：靠近壺嘴的地方，沒(méi)有“白氣”，這是因?yàn)閴貎?nèi)水沸騰時(shí)產(chǎn)生了大量的水蒸氣，在壺嘴附近由于溫度比較高，水蒸氣離開(kāi)壺嘴上升一段距離以后才能遇冷液化，形成“白氣”“白氣”進(jìn)一步上升，分散到干燥的空氣中，發(fā)生汽化現(xiàn)象，“白氣”消失【考點(diǎn)】液化及液化現(xiàn)象【專題】汽化和液化、升華和凝華【分析】物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化，由液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化液化是放熱的，所以水蒸氣遇冷容易液化【解答】解：（1）水蒸氣是看不到的，我們看到的“白氣”已不是水蒸氣，是水蒸氣液化形成的小水珠（2）壺里的水燒開(kāi)以后，在壺嘴附近由于溫度比較高，水蒸氣不會(huì)液化，仍是氣態(tài)，所以看不到“白氣”；水蒸氣離開(kāi)壺嘴一段距離以后，溫度降低了，水蒸氣液化，形成了小水珠，所以看到了“白氣”（3）“白氣”進(jìn)一步上升，發(fā)生汽化，又變成了水蒸氣，我們又什么也看不見(jiàn)了故答案為：小水珠；高；液化；汽化【點(diǎn)評(píng)】本題的關(guān)鍵是要認(rèn)識(shí)到“白氣”不是水蒸氣，而是水蒸氣液化形成的小水珠，同時(shí)要知道水蒸氣遇冷才會(huì)液化三、解答題（共7小題，滿分38分）19小明同學(xué)猜想影響水蒸發(fā)快慢的因素有以下三個(gè)；a、水的表面積 b、水上方的風(fēng)速 c、水的溫度（1）小雨在兩塊相同的玻璃片上分別滴一滴質(zhì)量相同的水，如圖所示觀察圖中情景，你認(rèn)為小雨在探究水蒸發(fā)快慢與水的表面積是否有關(guān)（2）接著小雨用電吹風(fēng)的熱風(fēng)檔在圖左邊玻璃片上方吹風(fēng)，發(fā)現(xiàn)左邊玻璃片更早干了小雨由此得出，水上方的風(fēng)速越大，蒸發(fā)也越快你認(rèn)為此過(guò)程存在的問(wèn)題是：未控制水的表面積相同未控制溫度相同 【考點(diǎn)】影響蒸發(fā)快慢的因素【專題】應(yīng)用題；控制變量法；探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分析】（1）影響蒸發(fā)快慢的因素有三個(gè)，一是溫度，二是蒸發(fā)的表面積，三是空氣的流動(dòng)對(duì)照?qǐng)D中的情形，分析哪是變量，哪是不變量，便可做出判斷（2）要研究水蒸發(fā)的快慢與水面上空氣流動(dòng)速度的關(guān)系時(shí)，利用控制變量法的思路只能使兩者的空氣流動(dòng)速度不同，其余的量相同由此入手考慮方法的對(duì)錯(cuò)【解答】解：（1）圖中溫度、空氣的流動(dòng)情況相同，只有蒸發(fā)表面積大小不同，因此，主要研究的是蒸發(fā)快慢是否與水的表面積有關(guān)；（2）這種研究方法不對(duì)，他應(yīng)該取相同質(zhì)量的水，控制兩者的表面積相同、兩者的溫度相同，液體表面上方空氣的流動(dòng)速度不同，這樣才符合控制變量法的要求故答案為：（1）水的表面積；（2）未控制水的表面積相同；未控制溫度相同【點(diǎn)評(píng)】了解影響蒸發(fā)快慢的三個(gè)要素，結(jié)合圖來(lái)進(jìn)行分析，是解決此題的基本思路，同時(shí)在探究時(shí)注意控制變量法的運(yùn)用20如圖，（1）如圖甲，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)；如圖乙，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明空氣能傳聲（聲音能傳遞能量）若在月球上做甲乙實(shí)驗(yàn)，能看到球被彈起是甲實(shí)驗(yàn)（2）如圖2，將一把鋼尺緊按在桌面上，先讓一端伸出桌邊短一些，撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音；然后一端伸出桌邊長(zhǎng)一些，再撥動(dòng)鋼尺，聽(tīng)它振動(dòng)發(fā)出的聲音，使鋼尺兩次振動(dòng)幅度大致相同比較兩種情況下，第1次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)高（填“高”或“低”），這說(shuō)明音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)【考點(diǎn)】頻率及音調(diào)的關(guān)系；聲音的產(chǎn)生；聲音的傳播條件【專題】聲現(xiàn)象【分析】利用下列知識(shí)分析回答：（1）聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的，聲音的傳播是需要介質(zhì)的，它可以在氣體中傳播；真空不能傳播聲音；利用轉(zhuǎn)換法將微小振動(dòng)放大，便于觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象（2）音調(diào)的高低和振動(dòng)的頻率有關(guān)，頻率越大，音調(diào)越高【解答】解：（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的泡沫塑料球接觸發(fā)聲的音叉時(shí)，泡沫塑料球被彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明發(fā)聲體在振動(dòng)；如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把泡沫塑料球彈起，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明空氣可以傳播聲音或聲音能傳遞能量；在月球上作圖甲乙實(shí)驗(yàn)，乙實(shí)驗(yàn)泡沫小球不能被彈起，原因是真空不能傳播聲音，能看到球被彈起是甲實(shí)驗(yàn)（2）鋼尺伸出桌邊越短，振動(dòng)越快，頻率越高，音調(diào)越高，一次比較兩種情況下，第1次鋼尺振動(dòng)得快，它的音調(diào)高，這說(shuō)明音調(diào)與振動(dòng)頻率有關(guān)故答案為：（1）發(fā)聲體在振動(dòng)；空氣能傳聲（聲音能傳遞能量）；甲；（2）1；高；頻率【點(diǎn)評(píng)】解決此類問(wèn)題要結(jié)合聲音的產(chǎn)生和傳播兩個(gè)方面分析解答注意真空不能傳播聲音和轉(zhuǎn)換法在物理實(shí)驗(yàn)中的運(yùn)用21如圖所示，分貝儀可以測(cè)出一個(gè)聲音有多響，小李同學(xué)利用分貝儀來(lái)研究“不同材料的吸音性能”，他的操作是：在桌上先放上要測(cè)試吸音性能的某種材料，然后在材料上放一個(gè)玻璃杯，接著用力敲擊玻璃杯，用分貝儀測(cè)出敲擊聲的分貝數(shù)再換一種材料，重復(fù)這個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，直到完成整個(gè)探究，（1）針對(duì)小李同學(xué)對(duì)此問(wèn)題的研究過(guò)程，請(qǐng)你寫(xiě)出他實(shí)驗(yàn)過(guò)程中要注意的地方敲擊力度一樣（寫(xiě)一條即可）（2）小李準(zhǔn)備了表中的幾種材料，并科學(xué)準(zhǔn)確地測(cè)出了實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：材料海綿書(shū)棉花木板橡皮泥金屬塊分貝db486249695575分析表中數(shù)據(jù)，吸音性能最好的兩種材料是海綿和棉花（3）通過(guò)這項(xiàng)研究，對(duì)降低噪聲源（如電動(dòng)機(jī)、汽車發(fā)動(dòng)機(jī)等）的噪聲，請(qǐng)你提出一點(diǎn)建議：裝吸音海綿【考點(diǎn)】控制變量法與探究性實(shí)驗(yàn)方案【專題】探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分析】（1）要探究不同材料物體的吸引能力，應(yīng)控制敲擊玻璃杯的力相同，保證聲音的要素相同；（2）分析表格中數(shù)據(jù)，同樣的聲音經(jīng)過(guò)物體后，分貝數(shù)越小，說(shuō)明材料的吸音性能越好；要降低噪聲，應(yīng)采用吸音性能好的材料【解答】解：（1）要探究材料的吸音性能好壞，應(yīng)控制聲音的各項(xiàng)要素相同，所以應(yīng)用完全相同的力敲擊玻璃杯；（2）由表格中數(shù)據(jù)知，聲音通過(guò)海綿和棉花的分貝數(shù)最小，說(shuō)明它們的吸音性能最好；（3）為了降低聲源的噪聲可以在電動(dòng)機(jī)或者汽車發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝吸引海綿；故答案為：（1）敲擊力度一樣（距離一樣）；（2）海綿，棉花；（3）裝吸音海綿【點(diǎn)評(píng)】此題是“研究不同材料物體的吸音性能”的實(shí)驗(yàn)，考查了控制變量法的應(yīng)用及對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析，并考查了對(duì)所得結(jié)論的應(yīng)用22有霜的季節(jié)，農(nóng)作物常被凍壞，這就是人們常說(shuō)的遭到霜凍，實(shí)際上，農(nóng)作物不是因?yàn)樗軆龅模?以下的低氣溫才是真正的兇手當(dāng)空氣干燥時(shí)，即使溫度降低到2010，也不會(huì)出現(xiàn)霜，但此時(shí)農(nóng)作物早就被凍壞了，農(nóng)民們稱這種情況為“黑霜”（1）霜是由水蒸氣直接變?yōu)樾”纬傻模瑢?duì)應(yīng)的物態(tài)變化名稱是凝華（2）請(qǐng)根據(jù)短文，對(duì)“霜”形成的條件提出猜想猜想：霜的形成條件是空氣濕潤(rùn)和氣溫在0以下并在短文中找出支持猜想的句子寫(xiě)在答題紙上（3）某同學(xué)為驗(yàn)證上述猜想，做了如下實(shí)驗(yàn)：從冰箱取出一些10的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時(shí)間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶（即霜）你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊耱?yàn)證上述猜想，請(qǐng)簡(jiǎn)要陳述理由答：不能，因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行空氣干燥和濕潤(rùn)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，所以不能證明空氣干燥時(shí)是否會(huì)形成霜【考點(diǎn)】生活中的凝華現(xiàn)象；物理學(xué)方法【專題】實(shí)驗(yàn)題【分析】（1）在一定條件下，物體的三種狀態(tài)固態(tài)、液態(tài)、氣態(tài)之間會(huì)發(fā)生相互轉(zhuǎn)化，這就是物態(tài)變化；（2）物質(zhì)由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固（3）六種物態(tài)變化過(guò)程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華；（4）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí)，要考慮充分常用控制變量的思想，進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn)，方可得出結(jié)論【解答】解：（1）霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華為固體的冰晶，附著在建筑物或植被表面；（2）根據(jù)文中的“當(dāng)空氣干燥時(shí)，即使溫度降低到2010，也不會(huì)出現(xiàn)霜”可知：霜的形成條件是：空氣濕潤(rùn)且溫度在0以下；（3）實(shí)驗(yàn)：“從冰箱取出一些10的冰塊，放在不銹鋼杯子里，一段時(shí)間后可看到在杯底出現(xiàn)一些白色的小冰晶（即霜）”中，沒(méi)有提供兩種不同的空氣濕潤(rùn)環(huán)境；故不能驗(yàn)證猜想；故答案為：（1）水蒸氣；凝華；（2）空氣濕潤(rùn)；氣溫在0以下；（3）不能，因?yàn)闆](méi)有進(jìn)行空氣干燥和濕潤(rùn)的對(duì)比實(shí)驗(yàn)，所以不能證明空氣干燥時(shí)是否會(huì)形成【點(diǎn)評(píng)】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關(guān)鍵要看清物態(tài)變化前后，物質(zhì)各處于什么狀態(tài)；另外對(duì)六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認(rèn)識(shí)；設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)要結(jié)合題意采用科學(xué)的研究方法23小華同學(xué)利用圖甲所示裝置對(duì)100g冰加熱，他每隔相同時(shí)間記錄一次溫度計(jì)的示數(shù)，并觀察物質(zhì)的狀態(tài)圖乙是他根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度時(shí)間圖象，根據(jù)圖象可知：（1）冰屬于晶體（選填“晶體”或“非晶體”）；（2）在bc階段物質(zhì)處于固液混合狀態(tài)（選填“固體”、“液體”或“固液共存”）；此過(guò)程中要吸熱，溫度不變（3）回憶老師在課堂上做的實(shí)驗(yàn)，裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不用酒精燈加熱這樣做，好處是升溫慢，便于記錄溫度【考點(diǎn)】熔化和凝固的探究實(shí)驗(yàn)【專題】探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分析】（1）掌握晶體在熔化過(guò)程中的特點(diǎn)：吸熱但溫度保持不變（2）知道晶體在熔化前為固態(tài)；熔化過(guò)程為固液共存態(tài)；熔化完后為液態(tài)（3）為了能使固體物質(zhì)均勻受熱，常用水浴法，若物質(zhì)的熔點(diǎn)較低，可以不對(duì)其加熱，這樣不僅能夠使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢，便于記錄數(shù)據(jù)【解答】解：（1）由圖象知，該物質(zhì)在熔化過(guò)程中溫度保持不變，所以是晶體；（2）由圖象知，bc段為熔化過(guò)程，處于固液共存態(tài)熔化過(guò)程中要不斷吸熱，但溫度不變；（3）冰的熔點(diǎn)為0，所以裝有碎冰的燒杯直接放置在空氣中，不但能使燒杯均勻受熱，而且冰的溫度升高較慢，便于記錄各個(gè)時(shí)刻的溫度故答案為：（1）晶體；（2）固液混合； 不變；（3）升溫慢，便于記錄溫度【點(diǎn)評(píng)】此題考查了對(duì)冰的熔化圖象的分析，要掌握晶體熔化過(guò)程中的特點(diǎn)；晶體與非晶體最大的區(qū)別就是看是否有一定的熔點(diǎn)，從圖象上分辨，最大的不同就是晶體有一段時(shí)間只吸熱而溫度不變，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)區(qū)分24某小組在做“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示時(shí)間/min012345678溫度/9094969999999999（1）安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照自下而上（填“自上而下”或“自下而上”）的順序進(jìn)行，若溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底部則測(cè)出的水溫將偏高（選填“高”或“低”）（2）圖甲中a、b、c三種讀溫度計(jì)示數(shù)的方式正確的是b1min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)水的溫度是92（3）根據(jù)圖丁的b圖，說(shuō)明水已沸騰根據(jù)表格中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，在圖丙中畫(huà)出水的溫度隨時(shí)間變化的圖象（4）從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以看出，水的沸點(diǎn)是99為了說(shuō)明水沸騰過(guò)程中是否需要吸熱，應(yīng)移去酒精燈（停止加熱），觀察水是否繼續(xù)沸騰（5）另一組同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置完全相同，但加熱至沸騰所用時(shí)間較長(zhǎng)，其原因可能是水的質(zhì)量較多（6）實(shí)驗(yàn)收集多組數(shù)據(jù)是為了（填序號(hào)）得到可靠的結(jié)論 減小實(shí)驗(yàn)誤差【考點(diǎn)】探究水的沸騰實(shí)驗(yàn)【專題】探究型實(shí)驗(yàn)綜合題【分析】（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，需用酒精燈的外焰加熱，所以要調(diào)整好鐵圈的高度，然后根據(jù)溫度計(jì)的使用規(guī)則固定好其位置；（2）使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，先要弄清楚溫度計(jì)的量程和分度值，讀數(shù)時(shí)視線與液柱最高處所對(duì)刻度相垂直，并注意區(qū)分溫度是零上還是零下（3）使用溫度計(jì)測(cè)量液體溫度時(shí)，正確的方法是：測(cè)量前估計(jì)被測(cè)物體的溫度，選擇合適的溫度計(jì)，明確溫度計(jì)的量程和分度值；測(cè)量時(shí)溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸入被測(cè)液體中； 不要碰到容器底或容器壁；溫度計(jì)玻璃泡浸入被測(cè)液體后要稍候一會(huì)兒，待溫度計(jì)的示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)；讀數(shù)時(shí)玻璃泡要繼續(xù)留在被測(cè)液體中，視線與溫度計(jì)中的液柱上表面相平首先根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)進(jìn)行描點(diǎn)，然后將各點(diǎn)用平滑的曲線連接起來(lái)（4）液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)，液體沸騰的條件是：達(dá)到沸點(diǎn)，吸收熱量；（5）在裝置相同的情況下，水的質(zhì)量越大，升溫會(huì)越慢；（6）實(shí)驗(yàn)中需要多次實(shí)驗(yàn)，但是不同性質(zhì)的實(shí)驗(yàn)多次的含義不同【解答】解：（1）酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；而溫度計(jì)的玻璃泡要全部浸沒(méi)到液體中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好燒杯后，再調(diào)節(jié)溫度計(jì)的高度；根據(jù)圖中溫度計(jì)的放置情況可知測(cè)出的水溫將偏高；