七年級(jí)語文下冊《19三個(gè)太陽》指導(dǎo)教學(xué)書無答案蘇教版.doc

教學(xué)資料參考七年級(jí)語文下冊19三個(gè)太陽指導(dǎo)教學(xué)書無答案蘇教版- 1 -【教學(xué)過程】（一）互閱作業(yè).亙古（）欽佩（）船舷（）真摯（）踮腳（）混沌（）暴虐（）吞噬（）鎧甲（）抿住（）佇立（）剔透（）翩躚（）驀地（）緊蹙（）粗獷（）俯瞰（）驚心動(dòng)魄（）步履()蹣跚（）嘔心瀝血（）（二）感情調(diào)節(jié)：同學(xué)們，有這樣一首歌曲叫種太陽，哪位同學(xué)能唱一下？（沒有：請(qǐng)大家推薦一位），唱得真好.這首歌曲說要在南極種太陽，為什么呢？學(xué)生回答“冷”.冷到什么程度呢？“零下_度”.寫歌曲的人希望南極能多一個(gè)太陽，是因?yàn)橄Ｍ蠘O能多一份溫暖，那一位平凡的畫家用手中的筆為南極畫了三個(gè)太陽，又為什么呢？讓我們來學(xué)習(xí)三個(gè)太陽.（三）作者介紹.賀敬之，現(xiàn)代著名詩人，劇作家.1924年11月出生于山東峰城今屬_市）.家庭出身貧農(nóng).1940年到延安，曾在魯迅藝術(shù)學(xué)院學(xué)習(xí)、工作.1942年5月，賀敬之同志參加了“延安文藝座談會(huì)”，學(xué)習(xí)了毛主席（在延安文藝座談會(huì)上的講話.1945年曾經(jīng)與丁毅等人集體創(chuàng)作歌?。ò酌?1956年用陜北“信天游”民歌體的形式創(chuàng)作了詩歌（回延安），影響較大，從此開始發(fā)表詩歌創(chuàng)作.此后創(chuàng)作的（桂木山水歌）（三門峽歌也成為了詩人創(chuàng)作藝術(shù)的高峰.這些抒情充分展示了詩人提煉生活的藝術(shù)才情，情真意切，構(gòu)思精巧，音律生動(dòng).賀敬之政治抒情詩如放聲歌唱十年放歌雷鋒之歌中國的十月等，在藝術(shù)形式上有新的探索，借鑒了國外政治抒情詩歌中“樓梯式”并將中國古典詩歌的韻律和對(duì)仗，以及民歌中的某些形式融入其中，形成了自首詩，抒發(fā)了對(duì)延安的深切懷念，對(duì)黨對(duì)人民的無限熱愛，曾任詩刊編委，劇協(xié)書記處書記，黨的十一大代表，國務(wù)院文化部副部長、部長.代表作有（放歌集）（雷鋒之歌）（中國的十月等.（四）了解通訊（三）自學(xué)自學(xué)內(nèi)容一：整體感知：1、 初步感知文章，了解各部分講述的內(nèi)容.本文的線索是什么？（本文的記敘順序是什么？）2、 女畫家申請(qǐng)去南極順利嗎，她遇到了哪些周折？這部分插敘有什么作用？我們可以從中看出女畫家的什么特點(diǎn).3、畫家眼中的南極是什么樣子的？畫家在南極都親身參與了哪些事情？體現(xiàn)了畫家什么樣的精神？明確：1、（見教材）以女畫家的切身感受這一強(qiáng)烈感情為線索.2、開始名額擠不上；性別不方便；行業(yè)不對(duì)口；經(jīng)費(fèi)得部分自籌等.這樣寫既可以交代清楚事情的緣由，使內(nèi)容完整；又以女畫家成行的曲折、艱難，造成懸念，引起讀者的興趣.獻(xiàn)身事業(yè)的執(zhí)著追求，吃苦耐勞，自我磨礪的高貴品格，熱愛生活、充滿激情的良好氣質(zhì).眼中的南極（南極的美麗對(duì)南極的熱愛）3、“海面上漂浮者冰山猶如一座座水上宮殿”“呵，這就是南極！茫茫雪原”“四周雪浪好似大海奔騰不停的波濤”親身參與：修碼頭（共同戰(zhàn)斗）融進(jìn)集體共同抵御暴風(fēng)雪體驗(yàn)、發(fā)展南極精神內(nèi)涵慶生側(cè)面表現(xiàn)南極人的精神品格艱難作畫、心情激動(dòng)源于南極精神自學(xué)內(nèi)容二：了解南極及南極人. 自學(xué)方法：1、找出文中描寫南極惡劣環(huán)境的語句，說說它和你心中的南極有什么不同？文中這樣寫有什么作用？2、文中寫了哪些人？主要寫的是誰？他們各具什么特點(diǎn)？在這些人身上你發(fā)現(xiàn)了什么？明確：1、茫茫雪原組成一個(gè)純潔、寧靜的世界；萬年冰山仿佛凝固著這亙古不變的天地.海上巨浪翻滾，空中雪粒橫飛，整個(gè)喬治島混沌一片.3、暴虐的狂風(fēng)像是一頭妖怪，咬牙切齒，要把長城站、喬治島撕碎、吞噬.4、而外衣卻凍得像堅(jiān)硬的鎧甲.作用：為表現(xiàn)人物的品質(zhì)作鋪墊.2、眼中南極人： 考察隊(duì)隊(duì)長，有強(qiáng)烈的民族自尊心，作風(fēng)凌厲，沉默寡言但內(nèi)心似火. 測繪工程師，聰明有智慧，不怕苦不怕累.地球物理研究生，以苦為樂.側(cè)面表現(xiàn)熱愛南極. 地球物理研究生，以苦為樂.長城站郵局局長南極精神，既以事業(yè)為重，又有骨肉親情.女畫家，執(zhí)著，不忘使命，具有強(qiáng)烈的民族自豪感.四、練習(xí)同步練習(xí)P111（五）幫困（知者加速）（六）反思小結(jié)（七）適度作業(yè)量：同步練習(xí)課題：三個(gè)太陽 課型： 班級(jí)： 姓名： 學(xué)號(hào) 【教學(xué)目標(biāo)】1道德目標(biāo)：感受南極人的民族膽識(shí)和氣概，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索的意志品質(zhì)和創(chuàng)造精神.2情智目標(biāo)：感情目標(biāo)：感受南極人的民族膽識(shí)和氣概，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探索的意志品質(zhì)和創(chuàng)造精神.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：理解這則通訊“南極精神”的內(nèi)涵和創(chuàng)造性的體會(huì)“三個(gè)太陽”的含義. 理解本通訊在選材和構(gòu)思上的特點(diǎn)以及語言的特點(diǎn).【教學(xué)時(shí)間】 （ 第二 學(xué)時(shí)）【教學(xué)過程】（一）互閱作業(yè).1范達(dá)湖的水溫較高并隨著深度的增加不斷增高；湯潘池湖小，湖水鹽度高，終年不凍；皮達(dá)湖常年永凍.2.太陽輻射說與它的反對(duì)者爭論的焦點(diǎn)是湖面接受太陽輻射能量的多少；地?zé)峄顒?dòng)說與它的反對(duì)者爭論的焦點(diǎn)是賴特谷地區(qū)有無地?zé)峄顒?dòng).3否定了“寒冷的不凍之湖與水溫較高的范達(dá)湖是造成這個(gè)地區(qū)無降雪的主要原因”的看法.4B5要點(diǎn)：科學(xué)探索需要懷疑的態(tài)度，質(zhì)疑的精神；科學(xué)探索要實(shí)事求是，結(jié)論要持之有據(jù)；科學(xué)探索是沒有止境的.（二）感情調(diào)節(jié)：了解了南極和南極人.（三）自學(xué)自學(xué)內(nèi)容一：整體感知：1、第三部分寫了女畫家的父親的有關(guān)內(nèi)容，有人說，這些內(nèi)容與文本無關(guān)，你是怎么樣認(rèn)為的？2、女畫家所畫壁畫上的三個(gè)太陽考察隊(duì)員對(duì)他們有那些解釋？發(fā)揮你的想象，你能做好更好的解釋嗎？3、什么是“南極精神”?明確：1、突出老一代科學(xué)家的獻(xiàn)身精神. 2、見書. 3、艱苦卓絕、不怕犧牲的團(tuán)隊(duì)精神.自學(xué)內(nèi)容二：語言品