語文優(yōu)生輔導記錄下學期.doc

優(yōu)生優(yōu)培輔導記錄（2008-2009學年度上學期）2008年月 優(yōu)生語文學科輔導記錄第 一 周 時間 月 日輔導內容背誦六法輔導形式輔導對象鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容 一、讓學生背一段文字，然后談一談自己是怎樣進行記憶的。二、教師講解背誦的竅門；（?。├首x法 （2）題示法 （如背誦桂林山水） （3）分層法 （4）抄讀法 （5）聽聞法 （6）間隔法效果優(yōu)生語文學科輔導記錄第 二 周 時間 月 日輔導內容審題的方法輔導形式集體輔導輔導對象鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容講解審題的方法：一、抓內容，如桂林山水參觀劉家峽水電站二、抓題眼，如可愛的草塘三、抓中心，如為人民服務、再見了，親人四、抓線索，如十六年前的回憶五、 抓聯(lián)系，如蛇與莊稼六、抓修辭，如林海、手術臺就是陣地效果優(yōu)生語文學科輔導記錄第 三 周 時間 月 日輔導內容如何寫好看圖作文輔導形式集體輔導輔導對象鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容1.讓學根據(jù)自己所掌握的知識談一談。2.教師針對性補充： （1）仔細觀察圖畫，并抓住重點。 （2）根據(jù)畫面內容，展開合理想象。 （3）動筆寫時注意一定的順序。 （4）寫后要進一步修改。3.出示畫面，學生練筆。效果學生想象較合理。朱子小學20082009學年度上學期優(yōu)生語文學科輔導記錄第 四 周 時間 月 日輔導內容怎樣寫景物輔導形式集體輔導輔導學生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容1.講述什么是景物，什么是景物描寫的動態(tài)描寫，以及靜態(tài)描寫。2.怎樣才能寫好景物？（1） 認真觀察某一處景物，抓住景物特點。（2） 描寫是要重點突出，特點分明，詳略得當。（3） 運用大量的修辭方法。動靜態(tài)描寫。（4） 表達自己的真情，寫后認真修改。3.學生練筆。效果朱子小學20082009學年度上學期優(yōu)生語文學科輔導記錄第 五 周 時間 月 日輔導內容培養(yǎng)學生自學能力輔導形式集體輔導輔導學生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容1. 交流閱讀中的技巧和方法。2. 教師做進一步的指導、補充。（閱讀時要有一定的速度）3. 閱讀內容：有嵩山（1） 通過閱讀自己有什么收獲，并提出不懂的問題。（2） 作者游嵩山的那些地方？各有什么特點？（3） 劃出文中的比喻句、擬人句。（4） 找出兩對近反義詞。（5） 談談自己的讀后感。效果朱子小學20082009學年度上學期優(yōu)生語文學科輔導記錄第 六 周 時間 月 日輔導內容怎樣縮寫輔導形式集體輔導輔導學生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容一、指導： 1.什么是縮寫？ 2.怎樣縮寫？ （1）仔細讀原文。（2）保持原文體裁。 （3）要用概括和刪減方法進行縮寫。二、學生練筆。 縮寫燈光的往事部分。效果朱子小學20082009學年度上學期優(yōu)生語文學科輔導記錄第 七 周 時間 月 日輔導內容怎樣寫好看圖作文輔導形式集體輔導輔導學生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容一 、指導： 1.看明圖意。 2.展開合理的想象。 3.根據(jù)人物的外表推想人物的內心，故事的情節(jié)要完整。二、學生練筆。效果朱子小學20082009學年度上學期優(yōu)生語文學科輔導記錄第 八 周 時間 月 日輔導內容閱讀要有一定的速度輔導形式集體輔導輔導學生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容一、指導 1.眼睛要看得快，要擴大視覺的范圍。 2.由眼入腦想的快，腦子要跟著眼睛的看進行思考。二、練習在規(guī)定的時間內讀完回到祖國的懷抱，看看有哪些匯報？效果朱子小學20082009學年度上學期優(yōu)生語文學科輔導記錄 第 九 周 時間 月 日輔導內容怎樣積累材料輔導形式集體輔導輔導學生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容1.留心周圍的事物，做生活的有心人。2.要多看、多聽、多問、隨想。3.要勤于動筆，善于積累。4.要細心觀察。5.學生練筆秋天的校園。6.寫完后學生互相傳閱、交流。效果朱子小學20082009學年度上學期優(yōu)生語文學科輔導記錄第 十 周 時間 月 日輔導內容寫事的文章輔導形式集體輔導輔導學生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容 1.生活中有許多不被人注意的小事往往蘊含著深刻的道理，你遇到過這樣的小事嗎？請寫一件小事和大家交流。2.習作要求： （?。┻x材新穎，有利益。 （2）有重點，要條理。 （3）書寫要認真。 （4）寫完后加上題目。3.學生練筆。效果朱子小學20082009學年度上學期優(yōu)生語文學科輔導記錄第 十一 周 時間 月 日輔導內容修改病句輔導形式集體輔導輔導學生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容一、舉例說明常見病句的原因。二、練習修改病句。 1.學校分配的全部衛(wèi)生任務，我們都完成。 2.全校師生和少先隊員一起游覽了大明湖。 3.拼音報和作文選這兩種書我都愛看。三、檢查學生的修改情況。效果朱子小學20082009學年度上學期優(yōu)生語文學科輔導記錄第 十二 周 時間 月 日輔導內容寫建議書輔導形式集體輔導輔導學生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容1.怎樣寫建議書（?。懬宄嬖诘膯栴}。 （2）說明產(chǎn)生問題的原因。 （3）提出解決問題的建議。2.注意寫清楚建議書的格式。 （?。└鶕?jù)內容寫上標題。 （2）寫清楚建議書是寫給誰的，具體的建議是什么。 （3）最后寫建議書的姓名和日期。3.學生練筆。效果朱子小學20082009學年度上學期優(yōu)生語文學科輔導記錄第 十三 周 時間 月 日輔導內容閱讀訓練輔導形式集體輔導輔導學生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容1.讓學生談一談如何提高閱讀的速度。2.教師指導閱讀文章，并限制一定的時間，閱讀后要弄清： （1）閱讀后的感受是什么？ （2）課文的主要內容是什么？3.學生自己選文章進行閱讀，4.讀后進行交流效果朱子小學20082009學年度上學期優(yōu)生語文學科輔導記錄 第 十四 周 時間 月 日輔導內容背誦詩句輔導形式集體輔導輔導學生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容1.出示小黑板： （1）注意音的語調。 （2）大致了解詩句的含義，詩中描寫的景物以及人物的思想感情。（3）注意詩人寫作背景。3.學生自己讀欣賞，進行背誦。效果朱子小學20082009學年度上學期優(yōu)生語文學科輔導記錄第 十五 周 時間 月 日輔導內容一字多意的辨析輔導形式集體輔導輔導學生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容1.指導學生明確要求2.出示小黑板，學生思考。 悅：（1）高興、愉快 （2）使愉快A、售貨員和顏悅色的說：“她常想要雙軟點的鞋子，我這里還有幾雙”。（ ）B、這里的一草一木真使人賞心悅目。（ ）3.學生找類似的題目進行練習。效果朱子小學20082009學年度上學期優(yōu)生語文學科輔導記錄第 十六 周 時間 月 日輔導內容怎樣描寫小動物輔導形式集體輔導輔導學生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容一、學生自由討論。二、指名讓學生發(fā)言，去他學生補充。三、教師小結； 描寫小動物，關鍵的一點就是善于抓住這一小動物與其他小動物在外形上、動作上、生活習性上的不同點去寫，只有這樣，才能把自己所描寫的小動物寫具體、形象、生動的展現(xiàn)在讀者的跟前。效果朱子小學20082009學年度上學期優(yōu)生語文學科輔導記錄第 十七 周 時間 月 日輔導內容背誦六法輔導形式集體輔導輔導學生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容一、讓學生背一段文字，然后談一談自己是怎樣進行記憶的。二、教師講解背誦的竅門；（！）朗讀法 （2）題示法 （如背誦桂林山水） （3）分層法 （4）抄讀法 （5）聽聞法 （6）間隔法效果朱子小學20082009學年度上學期優(yōu)生語文學科輔導記錄第 十八 周 時間 月 日輔導內容審題的方法輔導形式集體輔導輔導學生鐘雙 王文燕 黃艷 寇敬坤輔導內容講解審題的方法：一、抓內容，如桂林山水參觀劉家峽水電站二、抓題眼，如可愛的草塘三、抓中心，如為人民服務、再見了，親人四、抓線索，如十六年前的回憶五、 抓聯(lián)系