火山教學(xué)設(shè)計.doc

火山教學(xué)設(shè)計平鄉(xiāng)縣直第三小學(xué) 李玲敏一、教學(xué)目標(biāo)1根據(jù)收集的火山資料及播放的課件資料，說出火山噴發(fā)的現(xiàn)象；根據(jù)模擬火山噴發(fā)實驗，說出火山是怎樣噴發(fā)的。2學(xué)會使用實驗材料，認識干蘇打、醋、紅墨水等實驗用品。3在實驗教學(xué)中，形成小組集體合作探究合力，在小組內(nèi)進行交流與探討。二、教學(xué)重點用實驗的方法模擬火山的噴發(fā)過程。三、教學(xué)難點歸納火山噴發(fā)是地球內(nèi)力作用的結(jié)果。四、教學(xué)準(zhǔn)備1、學(xué)生準(zhǔn)備：查閱書籍、收集網(wǎng)上資料、訪問師長，收集火山的有關(guān)知識。2教師準(zhǔn)備：PPT課件、報紙、鋁盤子、帶窄頸的干凈瓶、勺、紙漏斗、干蘇打、洗滌靈、醋、紅墨水、杯子、鋁箔等。五、教學(xué)過程教學(xué)程序教師活動學(xué)生活動預(yù)設(shè)設(shè)計意圖導(dǎo)入新課故事導(dǎo)入（講解同時播放視頻）：1000多年前，“轟隆”一聲巨響，古意大利的維蘇威火山突然噴發(fā)。猛烈噴射的氣體沖出火山口，連同噴發(fā)的熔巖一起沖上云霄，然后向地面傾瀉。一夜間，火山腳下繁華的龐貝古城就被火山噴發(fā)物掩埋了。提出問題：同學(xué)們，對于火山的噴發(fā)，你已經(jīng)知道了哪些知識？提出問題：對于火山噴發(fā)，同學(xué)們已經(jīng)知道了這么多知識，你還想知道關(guān)于火山噴發(fā)的哪些知識？學(xué)生能回答出對于火山噴發(fā)的簡單知識：比如噴發(fā)出火山灰、流出熔巖，噴發(fā)出大量的氣體，有巨大的響聲等。學(xué)生會提出很多問題：比如：熔化的巖石是怎樣從地球的內(nèi)部來到地球表面的？火山噴發(fā)怎樣預(yù)報？火山噴發(fā)能不能控制？吸引學(xué)生注意力，引起學(xué)生關(guān)注；激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引起探究疑問；探究新知1提出問題：熔化的巖石是怎樣從地球的內(nèi)部來到地球表面的？2猜想、假設(shè)與預(yù)測：熔化的巖石形成炙熱的巖漿，受到地球內(nèi)力的作用，從地球的裂隙流出而形成火山。3制定計劃：火山噴發(fā)的模擬實驗（1）在地面或桌面上鋪一層厚報紙，把鋁盤放在報紙上，將瓶子放在鋁盤子中間。（2）往瓶中倒入50克干蘇打，加入1-2滴洗滌靈。（3）在瓶子周圍放一個像火山錐一樣的鋁箔。（4）將50毫升醋倒入杯子中，然后加2-3滴經(jīng)墨水。（5）慢慢地向瓶中倒入醋的混合物，觀察發(fā)生的變化。4實驗、操作與搜集整理信息：5思考討論并形成實驗結(jié)論： 根據(jù)模擬實驗的結(jié)果，結(jié)合掛圖，思考火山是怎樣噴發(fā)的？火山噴發(fā)出的巖漿是如何運動的？6表達與交流：通過本次實驗?zāi)氵€有哪些收獲？在日常生活中你還知道哪些現(xiàn)象與火山噴發(fā)相似？學(xué)生提出猜想并進行表達。學(xué)生觀看PPT課件，聽教師講解。學(xué)生按實驗要求和小組預(yù)設(shè)分工進行實驗，并仔細觀察實驗現(xiàn)象，描述發(fā)生的變化。學(xué)生發(fā)言。形成結(jié)論：熔化的巖石形成炙熱的巖漿，受到地球內(nèi)力的作用，從地球的裂隙流出而形成火山。學(xué)生可能回答出對實驗材料與用品的認識。學(xué)生能回答出打開啤酒出的現(xiàn)象。按科學(xué)探究的一般過程進行設(shè)計，讓學(xué)生理解科學(xué)探究的一般過程，形成小組合作探究能力，初步學(xué)會普通的實驗儀器的使用，認識干蘇打、醋等常見生活用品。使學(xué)生認識一些實驗材料與用品的性質(zhì)。使學(xué)生學(xué)會類比的方法。知識拓展教師用PPT課件出示P75科學(xué)在線內(nèi)容，提出閱讀問題：1.怎樣進行火山噴發(fā)預(yù)報？2.火山噴發(fā)只有害處嗎？學(xué)生進行默讀，然后回答上述問題。課上知識拓展延伸。課外延伸布置學(xué)生構(gòu)思一篇有關(guān)于火山的科幻短文。學(xué)生分小組討論交流，然后思考。課上進行交流。鍛煉學(xué)生的想像能力與語言表達能力。課堂練習(xí)教師用PPT展示課上小練習(xí)。學(xué)生做答。鞏固新識。課上小結(jié)教師提問：你在本節(jié)課上有什么收獲？學(xué)生發(fā)言后，教師進行總結(jié)。引導(dǎo)學(xué)生進行課上總結(jié)本節(jié)課的重點知識，學(xué)生發(fā)言。鍛煉學(xué)生的總結(jié)能力與語言表達能力。布置作業(yè)制作一期神奇的火山手抄報，然后布展，進行評比。學(xué)生課