人生規(guī)劃教學(xué)計劃.doc

人生規(guī)劃教學(xué)計劃 新的一學(xué)期又要開始了。為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革，完善基礎(chǔ)教育課程體系，引導(dǎo)學(xué)生正確地進(jìn)行人生規(guī)劃，并對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的職業(yè)指導(dǎo)，搞好本學(xué)期的人生規(guī)劃教學(xué)工作，根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，結(jié)合我校實(shí)際，為了現(xiàn)制定本學(xué)期教學(xué)工作計劃如下： 一、課程性質(zhì)與任務(wù) 人生規(guī)劃是為適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制的建立和畢業(yè)生就業(yè)制度改革的需要而開設(shè)的一門必修課程，是政治理論課和思想品德課系列的重要組成部分，是一門具有教強(qiáng)的針對性和實(shí)踐性的應(yīng)用型課程。 設(shè)置本課程的目的是為了使學(xué)生能夠招展視野，了解就業(yè)與創(chuàng)業(yè)的有關(guān)知識，把握必要的就業(yè)政策和就業(yè)技巧，增強(qiáng)參與竟?fàn)幒统惺艽煺鄣哪芰?，確立高尚的職業(yè)理想，樹立正確的擇業(yè)與創(chuàng)業(yè)觀念，培育健康的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)心理，正確地選擇職業(yè)或自主創(chuàng)業(yè)，成功地走向社會。 二、學(xué)情分析 本課程的教學(xué)對象為九年級學(xué)生，學(xué)生在八年級已學(xué)習(xí)了一些“職業(yè)與就業(yè)”方面的知識，但面臨就業(yè)，一些學(xué)生并沒有預(yù)備充分，對就業(yè)過程中應(yīng)留意的一些題目和方法技巧熟悉不夠，甚至對就業(yè)形勢和某些職業(yè)存在著一些熟悉上的誤區(qū)，因此，應(yīng)該結(jié)合我校的特點(diǎn)和當(dāng)前的就業(yè)形勢，對學(xué)生進(jìn)行必要的就業(yè)前指導(dǎo)。 三、教學(xué)原則和方法 1、堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則。本課程在教學(xué)過程中不宜涉及過多過深的理論，應(yīng)緊密聯(lián)系我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際進(jìn)行教學(xué)，特別是要結(jié)合我校實(shí)際和當(dāng)前就業(yè)實(shí)際以及學(xué)生的思想實(shí)際進(jìn)行教學(xué)。 2、堅(jiān)持知行并重、知行同一的原則。本課程在教學(xué)過程中必須重視從知識到能力的轉(zhuǎn)換，結(jié)公道論教學(xué)，通過典型案例分析、模擬人才市場、社會實(shí)踐活動、座談會、報告會等多種形式完成教學(xué)任務(wù)，進(jìn)步教學(xué)效果，達(dá)到教學(xué)目的。 3、堅(jiān)持針對性的原則。本課程應(yīng)根據(jù)初中學(xué)校學(xué)生面臨的就業(yè)形勢，針對多數(shù)學(xué)生對就業(yè)與創(chuàng)業(yè)有關(guān)知識了解不夠、創(chuàng)業(yè)精神與創(chuàng)業(yè)心理素質(zhì)不強(qiáng)等實(shí)際，有針對性地安排教學(xué)內(nèi)容和實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。 四、教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合本級學(xué)生的發(fā)展現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際需求，開發(fā)適合本校學(xué)生實(shí)際的教育資源，完善技術(shù)學(xué)科的課程目標(biāo)的具體知識體系，結(jié)合社會熱點(diǎn)和學(xué)生實(shí)際編寫具有開放性、實(shí)用性的教學(xué)案，教學(xué)重點(diǎn)探索一下課堂評價，力求有所突破，并快速通過各種渠道摸清本級學(xué)生實(shí)際情況，有針對性地投入人生規(guī)劃教學(xué)中去。五、育人目標(biāo)：教師要以自身的積極樂觀的人生態(tài)度引導(dǎo)影響學(xué)生熱愛生活、用心生活，規(guī)劃自己的一生、積累生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)學(xué)生做學(xué)習(xí)、生活的用心人。六、教學(xué)重點(diǎn)： 1.切實(shí)可行地組織實(shí)施好人生規(guī)劃課。 2.要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，結(jié)合本校的教育教學(xué)現(xiàn)狀和學(xué)生的實(shí)際需要，開發(fā)教育資源，完善人生規(guī)劃課程目標(biāo)的具體知識體系，建立一套具有開放性、實(shí)用性的學(xué)生學(xué)習(xí)方案；3、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用技術(shù)解決實(shí)際生活問題的能力，發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、創(chuàng)造能力。引領(lǐng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的知識去參與技術(shù)活動，發(fā)展學(xué)生的決策能力、人生規(guī)劃能力和終身學(xué)習(xí)能力。七、措施及方法： .以課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，關(guān)注時代發(fā)展和社會需要，全方面細(xì)致地對學(xué)生的身心發(fā)展?fàn)顩r和個性興趣特長展開調(diào)查，提升課堂教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式的實(shí)用性； .以通用技術(shù)教學(xué)為載體，發(fā)現(xiàn)挖掘部分同學(xué)的潛力，強(qiáng)化其個性特長，組建學(xué)習(xí)興趣小組，準(zhǔn)備重點(diǎn)組建“社會實(shí)踐小組”，關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的潛能，促使其主動、有效地參與設(shè)計過程，獲得直接經(jīng)驗(yàn)； 3.嘗試構(gòu)建開放式課堂，邀請社會技術(shù)人員的參與，如服裝設(shè)計人員、汽車駕駛與保養(yǎng)人員等參與，有效誘導(dǎo)學(xué)生的興趣，促進(jìn)部分學(xué)生的潛能發(fā)揮，為培養(yǎng)學(xué)生的生活能力而服務(wù)。4、借助網(wǎng)絡(luò)多和全國各地的專家同行交流溝通，尤其是山東省內(nèi)的同行們交流人生規(guī)劃課如何上好課。 五、課時計劃及安排根據(jù)學(xué)校特點(diǎn)，在教學(xué)實(shí)際中，將對教材分16個專題進(jìn)行教學(xué)，每個專題1課時。每周1課時。 周 次 內(nèi) 容 計劃課時 1 勞動創(chuàng)造財富 1 2 勞動是我們的權(quán)利和義務(wù) 1 3 享受勞動 1 4 感恩社會 1 5 關(guān)于職業(yè) 新興職業(yè) 1 6 我與理想一起飛 17 理想與職業(yè) 18 樹立正確的職業(yè)理想 1 9 正確認(rèn)識自我 110 樹立正確的職業(yè)價值觀 1 11 職業(yè)成功重在選擇 1 12 理性面對現(xiàn)實(shí)和未來 113 知識儲備與技能形成 114 心理預(yù)備與道德修養(yǎng) 115 生涯規(guī)劃與實(shí)踐