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文檔簡介

教學資料參考小學一年級語文教案：第二單元我們的家園- 1 -教學目標：知識與技能：1、認字：認識50個生字.2、寫字：正確的書寫16個生字，揣摩字的形體結構的習慣，感悟漢字的形體美.3、識字：熟練的運用學過的識字方法認字4、閱讀：正確流利的熟讀課文；回答課后問題，并練習復述課文；培養(yǎng)善于動腦、樂于動腦、獨立思考的良好習慣，及愛祖國、愛家園的情感.過程與方法：小組探究識字、書寫生字；多種形式熟讀課文；合作交流、暢談所知所感，在此過程中鼓勵孩子獨立思考，質疑問難，深入感悟；培養(yǎng)學生愛祖國、愛家園的情感.情感、態(tài)度、價值觀激發(fā)學生去感受地球之家、世界大家庭、祖國之家，從而培養(yǎng)學生愛祖國、愛家園的情感.單元課時設置：5、我是中國娃.3課時6、一起歌.3課時7、地球媽媽.3課時8、多想去看看.2課時綜合訓練一.2課時口語交際：好玩兒的地方.1課時本單元分配約16課時，以上共用去14課時，還剩余2課時，用于單元測試或其它擴展練習等.單元評價建議：（一）考查內容：1、認字、口語交際：注意考察學生的學習情感投入，即學生學習時的興趣、參與活動的積極性，有沒有自己的識字方法，同時，利用小組識字來進行小組評價.2、朗讀、背誦：早讀考查與隨堂考查相結合，教師考察與家長考察相結合.通過師生間的互讀互評考察學生平時的朗讀情況，確定出相應的等級，激勵學生不斷提高朗讀水平.同時通過家長檢查學生朗讀情況進行等級評定.3、依據(jù)孩子們在各項活動中的表現(xiàn)，采取自評、同學互評、教師評、家長評相結合的方式，進行情意目標的評價.4、課外自主識字、讀書：結合學生的平日記錄，采用教師抽查和家長檢查的方式.（二）考核內容：1、寫字：隨堂作業(yè)與卷面測試相結合.2、單元綜合測試：結合本單元的知識與技能目

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