江蘇省高郵市龍虬初級中學(xué)中考化學(xué) 第10章 基本概念及基本理論復(fù)習學(xué)案1（無答案）.doc

第10章 基本概念及基本理論 （第1課時）【學(xué)習目標】1.掌握物質(zhì)的變化與性質(zhì)，從組成上識別氧化物，學(xué)會區(qū)別純凈物和混合物、單質(zhì)和化合物、有機物和無機物等；2.認識物質(zhì)的微粒性，知道分子、原子、離子等都可以構(gòu)成物質(zhì)；3.掌握常見化學(xué)用語的書寫?！緦W(xué)習重點】1.能區(qū)分物理變化和化學(xué)變化，并進行物質(zhì)的簡單分類； 2.能用微粒的觀點分析、解釋一些常見的變化和現(xiàn)象?！緦W(xué)習難點】理解化學(xué)符號周圍數(shù)字的含義一、知識準備-課前思考,課上回答1構(gòu)成物質(zhì)的微粒有 、 、 ；構(gòu)成水的微粒是 ，氯化鈉的構(gòu)成微粒是 和 ；由原子構(gòu)成的物質(zhì)是單質(zhì)中哪些類別的物質(zhì)？2你能用微粒的觀點解釋電解水的過程嗎，從該過程中你又能得出什么結(jié)論呢？3以cu為例，說出元素符號表示哪些含義？以h2o微粒說出化學(xué)式有哪些含義？ 4你能對物質(zhì)進行簡單的分類嗎？請說出各種分類標準。稀有氣體酸無機物物質(zhì)混合物5物理變化和化學(xué)變化的根本區(qū)別是什么，它們之間有什么聯(lián)系？物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間有什么關(guān)系？二、探究與釋疑活動（一）：物質(zhì)的組成例1：化學(xué)用語可準確、簡潔地記錄、表達和交流化學(xué)信息。請用化學(xué)符號填寫：（1）氮氣 （2）2個鈉離子 （3）-2價的硫元素 （4） 3個二氧化碳分子 （5）標出氧化鐵中鐵元素的化合價 。反思：（1）化學(xué)符號周圍的數(shù)字分別有哪些含義？bcaxd（2）在任何化合物中，各元素化合價的代數(shù)和 ，但原子團所顯的化合價就是組成其各元素化合價的代數(shù)和；（3）通過近一年的學(xué)習，小李同學(xué)了解到明礬是常用的一種凈水劑，查閱資料得知化學(xué)式為：kal（so4）2 12h2o ，請立式并計算出結(jié)果：明礬的相對分子質(zhì)量 明礬中各元素質(zhì)量比 明礬中鋁元素的質(zhì)量分數(shù) 小結(jié)：請將下列名詞填入相應(yīng)的方框，形成完整的網(wǎng)絡(luò)。 相對分子質(zhì)量 各元素質(zhì)量比 某元素質(zhì)量分數(shù) 例2：右圖是鈉原子結(jié)構(gòu)示意圖。根據(jù)圖可知鈉原子中質(zhì)子數(shù)為 ， 在化學(xué)反應(yīng)中鈉原子容易 (填得失幾個電子)，而變成 (用符號表示)。反思：（1）怎樣通過微粒的結(jié)構(gòu)示意圖判斷該微粒是原子、陽離子或陰離子？（2）怎樣通過原子的結(jié)構(gòu)示意圖判斷該元素屬于哪種元素？（3）元素的性質(zhì)，尤其是化學(xué)性質(zhì)主要是由什么決定的？活動（二）：物質(zhì)的分類例3：現(xiàn)有c、h、o、na、cu、s 六種元素，從中選出相關(guān)元素組成下列類別物質(zhì)的化學(xué)式：（每一類各寫兩例）（1）單質(zhì) （2）酸 （3）堿 （4）鹽 （5）氧化物 （6）有機物 反思：（1）你能說出上述各種類別物質(zhì)的特征和概念嗎？（2）某含氧化合物含m種元素，另一氧化物含n種元素，則m n?；顒樱ㄈ何镔|(zhì)的性質(zhì)與變化例4：膽礬是一種藍色晶體，化學(xué)式是cuso4 5h2o，膽礬受熱時易失去結(jié)晶水，成為白色的無水cuso4，在工業(yè)上精煉銅、鍍銅等都要用膽礬。上述對膽礬的描述中，沒有涉及到的是（ ）a.物理性質(zhì) b.制法 c.用途 d.化學(xué)性質(zhì)反思：（1）化學(xué)變化的本質(zhì)特征是什么？怎樣區(qū)分變化與性質(zhì)？（2）物質(zhì)的性質(zhì)和用途之間有什么關(guān)系？例5：化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)。下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述中正確的是 （ ）a. 紅磷在氧氣中燃燒發(fā)出耀眼的白光，并產(chǎn)生大量的白霧b. 細鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成紅色固體c. 打開濃鹽酸的試劑瓶蓋，一會兒瓶口會產(chǎn)生白煙d. 某同學(xué)在做一氧化碳還原氧化鐵的實驗過程中，觀察試管中紅棕色粉末逐漸變黑反思：（1）如何對燃燒以及在溶液中進行的反應(yīng)的現(xiàn)象進行描述？（2）如何根據(jù)實驗現(xiàn)象判斷該變化是否為化學(xué)變化？通過一些例子來說明。例6：下列實驗現(xiàn)象和對應(yīng)的結(jié)論描述都正確的是 （ ）a.向某固體中滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生該固體一定是碳酸鹽b.在無色溶液中滴入酚酞試液，溶液變紅色該溶液一定是堿溶液c.生石灰投入水中，水沸騰生石灰變成熟石灰的過程是放熱反應(yīng)d.向飽和硫酸銨溶液中加入雞蛋清，產(chǎn)生白色沉淀蛋白質(zhì)變性反思：（1）與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡的固體物質(zhì)有哪些？（2）滴入酚酞試液，溶液變紅色，該物質(zhì)可能是什么物質(zhì)？（3）請從物理變化和化學(xué)變化的角度分析你知道哪些放熱或吸熱的變化？；三、達標檢測1大蒜是常見的調(diào)味品之一，大蒜中主要成分大蒜素具有消毒殺菌作用。大蒜素的化學(xué)式為c6h10s3，下列說法不正確的是 （ ） a大蒜素的一個分子由6個碳原子、10個氫原子和3個硫原子構(gòu)成 b大蒜素由碳、氫、硫三種元素組成 c大蒜素中碳、氫、硫三種元素的質(zhì)量比為6：10：3d大蒜素屬于有機化合物2下列化學(xué)用語書寫均有錯誤，請你任選兩個加以改正。2+ 2個氮分子：2n 1個鈣離子：ca+2 氯化鋁：alcl 硫酸鋇中鋇元素的化合價：baso4 ； 3影響物質(zhì)性質(zhì)的因素有：a離子的種類不同，b分子的構(gòu)成不同；c溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)不同等，請從中選擇導(dǎo)致下列物質(zhì)性質(zhì)差異的因素（填序號）一氧化碳具有可燃性，而二氧化碳不具有可燃性： feso4為綠色，fe2(so4)3為黃色： 濃硫酸具有吸水性，而稀硫酸沒有： 類似的例子： 。4某同學(xué)在學(xué)完分子和原子后，對教材中氨水擴散實驗進行了如圖所示的改進：（1）在小試管中加入23片氫氧化鈉固體的作用是 。（2）滴入23滴濃氨水后，在c處可觀察到的現(xiàn)象是 。（3）改進后的裝置除操作簡單、現(xiàn)象明顯、藥品用量少、省時等優(yōu)點外，還有一個顯著的優(yōu)點是 。5自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學(xué)反應(yīng)，其反應(yīng)的微觀過程可用