茹敏智任務(wù)表單：個(gè)人自我診斷SWOT分析表.doc

一、自我分析對(duì)達(dá)成目標(biāo)有幫助的對(duì)達(dá)成目標(biāo)有害的內(nèi)部（組織）優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)1. 有堅(jiān)定的決心、很努力奉獻(xiàn)于教育事業(yè)；2. 不斷提高自身修養(yǎng)，能在備、講、輔、批等環(huán)節(jié)認(rèn)真仔細(xì)完成任務(wù)；3. 長(zhǎng)做階段調(diào)查問卷，修正在教學(xué)過程中的不足和缺憾。1. 經(jīng)驗(yàn)少，教齡淺；2. 在教育某些學(xué)困生的環(huán)節(jié)上方法還不夠多；3. 自己的學(xué)習(xí)意識(shí)不高，閱讀相關(guān)教學(xué)書籍不夠多。外部（環(huán)境）機(jī)遇（慶幸條件）威脅（挑戰(zhàn)）1. 年輕有勇氣，有拼勁。2. 消化和掌握新的教學(xué)方法比較快；3. 對(duì)于現(xiàn)代電子白板教學(xué)使用廣泛，操作熟練。1. 教師推陳出新更新很快；2. 學(xué)生的理解方法、學(xué)習(xí)方式需要不斷調(diào)整，因人而異；3. 現(xiàn)代學(xué)生的視野需要教師走進(jìn)他們的生活進(jìn)行發(fā)現(xiàn)，教師了解信息的途徑、方向都是挑戰(zhàn)。二、我的對(duì)策用（優(yōu)勢(shì)）停（劣勢(shì)）1. 在研修和教學(xué)中學(xué)以致用，講究方法；2. 在備、講、輔、批進(jìn)行增加同組教研的幾率，用更好的方法服務(wù)于學(xué)生；3. 調(diào)查問卷可以設(shè)計(jì)學(xué)生建議一欄，學(xué)生的方法要收集并有選擇的體現(xiàn)于教學(xué)。1.嘗試化教學(xué)多進(jìn)行開展，用歷練證明自己；2.某些學(xué)困生的教育要找?guī)褪?，問“高人”，多種途徑有效改進(jìn)學(xué)生面臨的困境；3.提高閱讀面，多做讀書筆記，及時(shí)充電。抓（機(jī)遇）御（威脅）1. 加強(qiáng)外出、賽課、制作、發(fā)表論文多種機(jī)會(huì)，參與中贏得掌聲；2. 要將掌握的方法糅合用自己的方式表現(xiàn)，形成自己的一套“本領(lǐng)”；3. 現(xiàn)代電子教學(xué)要與課堂有機(jī)結(jié)合，使之增色又不“喧賓奪主”，生成問題與白板相輔相成。1. 加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和知識(shí)、觀念更新速度；2. 學(xué)生的理解方法上要多做預(yù)設(shè)，及時(shí)調(diào)整；3. 走進(jìn)學(xué)生的生活，了解他們的興趣愛好和喜歡看的影視、娛樂作品，