高考政治一輪復(fù)習(xí) 第四單元 發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)單元知識(shí)整合課件 新人教版必修1.ppt

本單元復(fù)習(xí) 對(duì)下列重點(diǎn)問(wèn)題 你搞清楚了嗎 一個(gè)思想 科學(xué)發(fā)展觀 兩種手段 市場(chǎng)調(diào)節(jié)與宏觀調(diào)控 經(jīng)濟(jì)全球化的三種表現(xiàn) 生產(chǎn)全球化 貿(mào)易全球化 資本 全球化 四項(xiàng)措施 實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展戰(zhàn)略 推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整 推動(dòng)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化 促進(jìn)資源節(jié)約和環(huán)境保護(hù) 五項(xiàng)要求 完善互利共贏 多元平衡 安全高效的開放型經(jīng)濟(jì)體系 加快轉(zhuǎn)變對(duì)外經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式 實(shí)施 引進(jìn)來(lái) 和 走出去 戰(zhàn)略 堅(jiān)持獨(dú)立自主 自力更生的原則 積極應(yīng)對(duì)國(guó)際貿(mào)易摩擦 措施類主觀題1 題型特征 此類題的設(shè)問(wèn)一般要求我們回答的是應(yīng)該怎么做 如措施 對(duì)策 辦法 建議等 考查的是探討問(wèn)題的能力 即解決問(wèn)題的能力 其答案來(lái)自與問(wèn)題相對(duì)應(yīng) 或相關(guān)聯(lián) 的教材上的知識(shí) 在探討問(wèn)題時(shí) 即回答怎么樣做的時(shí)候一是要分清行為主體是誰(shuí) 即黨 國(guó)家 政府 公民 企業(yè) 消費(fèi)者等 二是要針對(duì)問(wèn)題的實(shí)質(zhì)或該問(wèn)題存在的原因 提出解決問(wèn)題的方案 措施等 2 解題思路 解答此類題目時(shí) 可采用主體發(fā)散法和定點(diǎn)法相結(jié)合 主體發(fā)散法是指在解題過(guò)程中思維指向的內(nèi)容因不同的主體角色而轉(zhuǎn)換的思維方法 主體發(fā)散法的典型特征是角色視角 既對(duì)不同的主體說(shuō)不同的話 運(yùn)用主體發(fā)散法注意兩點(diǎn) 首先 要明確 怎么做 如何辦 的主體是誰(shuí) 即 角色 是誰(shuí) 其次 要以題目設(shè)置的情景 站在不同主體角色的視角立場(chǎng)上回答不同內(nèi)容 所答內(nèi)容要符合角色身份 有些主體明確 有些主體不明 同學(xué)們要對(duì)主體進(jìn)行發(fā)散 典題 2014年江蘇卷 材料一 上個(gè)世紀(jì)90年代以來(lái) 國(guó)際環(huán)境發(fā)生重大變化 糧食生產(chǎn)和糧食價(jià)格主要受到以下因素影響 發(fā)達(dá)國(guó)家因?yàn)閰⒓邮蕾Q(mào)組織談判削減了農(nóng)業(yè)補(bǔ)貼 日本 巴西 歐洲等國(guó)家和地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率提高 以生物質(zhì)能源替代石油 煤炭等傳統(tǒng)能源 隨著城市化 工業(yè)化進(jìn)程加速 農(nóng)業(yè)勞動(dòng)力加速流失 在這種情況下 糧食供給將面臨更加復(fù)雜的局面 材料二 目前 我國(guó)居民對(duì)糧食的需求已經(jīng)基本得到滿足 但需求結(jié)構(gòu)的變化導(dǎo)致飼料糧和油料作物需求量增加 使得糧食供應(yīng)出現(xiàn)了偏緊的狀態(tài) 如果這個(gè)問(wèn)題解決不好 還會(huì)導(dǎo)致工業(yè)化成本上升 影響經(jīng)濟(jì)發(fā)展的進(jìn)程 因此 2014年中央一號(hào)文件再次把 糧食安全 放到首要地位 結(jié)合材料 運(yùn)用 經(jīng)濟(jì)生活 知識(shí) 回答下面問(wèn)題 在國(guó)際糧食市場(chǎng)復(fù)雜多變的情況下 怎樣才能保證 中國(guó) 的飯碗主要裝中國(guó)糧 審題過(guò)程 答案 糧食生產(chǎn)必須以獨(dú)立自主 自力更生為基點(diǎn) 加大財(cái)政支持力度 堅(jiān)持工業(yè)反哺農(nóng)業(yè) 城市支持農(nóng)村的方針 實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化 加快農(nóng)業(yè)技術(shù)進(jìn)步 提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)率 推進(jìn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展 把生態(tài)文明放在突出位置 嚴(yán)守耕地保護(hù)紅線 跟蹤訓(xùn)練 近幾年 我國(guó)的 兩難 問(wèn)題越來(lái)越嚴(yán)重 一方面是企業(yè) 用工荒 在一些用人單位 技工 銷售代表 置業(yè)顧問(wèn)等職位一員難求 另一方面 部分年輕人不愿意去小微企業(yè) 大型國(guó)企和機(jī)關(guān)事業(yè)單位招考又異常火爆 用工難 和 就業(yè)難 同時(shí)并存 針對(duì)材料反映的問(wèn)題 請(qǐng)你提幾點(diǎn)解決上述問(wèn)題的建議 解析 此題屬于措施型試題 解題思路是區(qū)分主體 對(duì)癥 下藥 答案 政府 實(shí)施