2011年考研心理學考試大綱.doc

石家莊世紀人和管理培訓學校 傾盡全力傳播和創(chuàng)新管理知識2011年考研心理學考試大綱一、心理學大綱變化綜述1、從整個大綱的結(jié)構(gòu)來看，心理學統(tǒng)考的知識更加全面、細致，出題思路愈來愈成熟。但整體上趨勢平穩(wěn)。給大家具體列舉一下：（1）考試科目仍然是基本的6門科目，其中往年的普通心理學改為了心理學導論，剩余5門科目沒有變化，分別為發(fā)展心理學、教育心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計和心理測量。（2）傳統(tǒng)的題型沒有變動，即單項選擇題、多項選擇題、簡答題、綜合題，每門科目所占的分值比例仍保持不變。（3）考察的目標沒有變化。要求考生系統(tǒng)掌握心理學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學基本理論和、基本知識和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實際問題。2、普通心理學的難度有所增加。普通心理學變動比較大，新增加了一章的內(nèi)容，而且是社會心理學的知識。不過也說明一點：心理學考研(論壇) 開始更加側(cè)重于應(yīng)用了。3、整體考試的難度有所增加?？v觀11年考試大綱，基本上是每個科目都有變動。實驗、統(tǒng)計的內(nèi)容更加細化，而且難度有所上升。4、心理學考研的時效性更加突出?？梢园l(fā)現(xiàn)，命題組的專家思路越來越成熟，更加注重心理學知識在實際生活當中的應(yīng)用，以及在今后研究當中的應(yīng)用。二、2011年考研心理學學科考試特點心理學是一門中間學科，既有文科性質(zhì)也有理科的性質(zhì)。分為兩大部分：基本理論（心理學導論，發(fā)展心理學與教育心理學） & 研究方法（實驗心理學，統(tǒng)計與測量）。像普通心理學，發(fā)展心理學與教育心理學重在考查基本概念，基本理論，偏重識記，當然也要結(jié)合實際，對某些現(xiàn)象做出解釋。而實驗心理學，統(tǒng)計和測量偏理，綜合性也較強，是大家普遍認為較難的一部分，尤其對于跨專業(yè)的考生來說。這三門復習的總策略在于理解的基礎(chǔ)上，多多實踐做題！多做題，多領(lǐng)會，注重理性思維和邏輯思維的培養(yǎng)和動手能力，如設(shè)計一個實驗解決實際問題。另外，心理學也是一門正在發(fā)展中的學科，理論體系龐雜，各種理論觀點和流派繁多，所以大家在復習時要多思考，多比較，多識記，多做題，避免在考試過程中有看似熟悉，又不確定的感覺?？荚嚧缶V是研究生(論壇) 入學考試的綱領(lǐng)。很多考生對大綱的重視度不夠，認為它幾乎涵蓋了書中的所有知識點，沒有重點和非重點的區(qū)分，其實不然。大綱中的考查目標大家一定要仔細研讀，帶著思考和問題去復習每一塊兒的知識，結(jié)合考查目標，想想出題的角度以及如何作答，相信一定會達到事半功倍的效果。三、2011年考研心理學大綱特點1、考查目標要求考生系統(tǒng)掌握心理學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學基本理論和、基本知識和基本方法分析和解決有關(guān)理論問題和實際問題。2、考試形式答題形式是閉卷、筆試。試卷滿分為300分，考試時間為180分鐘。3、試卷內(nèi)容結(jié)構(gòu)普通心理學 約100分發(fā)展與教育心理學 約70分實驗心理學 約60分心理統(tǒng)計與測量 約70分4、試卷題型結(jié)構(gòu)單項選擇題（65小題，每小題2分，共130分），多項選擇題（10小題，每小題15分，共45分），簡答題（5小題，每小題10分，共50分），綜合題（3小題，每小題30分，共90分）。5、試卷總題量共83道題目。四、2011年考研心理學考試范圍變化心理學導論部分增加了一章社會心理，涉及到的具體考點包括：社會化(社會化的含義，社會化的影響因素，社會化的理論)；社會認識(自我，歸因，社會知覺與社會判斷，社會態(tài)度，內(nèi)隱社會認知)；社會關(guān)系(人際關(guān)系與人際溝通，親密關(guān)系，偏見與歧視，利他行為，侵犯行為)；社會影響(說服，從眾與服從，去個體化，社會助長與社會惰化，群體極化與群眾思維，合作、競爭與沖突)；發(fā)展心理學部分增加了生態(tài)系統(tǒng)理論，嬰兒心理發(fā)展部分：去掉了“(一)嬰兒心理發(fā)展的一般特征”；幼兒心理發(fā)展部分：去掉了“(一)幼兒心理發(fā)展的一般特征”；青少年心理發(fā)展部分：去掉了“(一)青少年心理發(fā)展的一般特點”；教育心理學部分將原“五、學習遷移”改為“五、知識的學習”，具體包括：知識的表征與類型(知識的表征，知識的類型)；陳述性知識的學習(概念原理的理解與保持，錯誤概念的轉(zhuǎn)變)；程序性知識的學習(心智技能的形成，認知策略的學習，動作技能的學習)；學習的遷移(學習遷移的類型、理論、促進)；實驗心理學，概述部分增加了“(二)心理學實驗研究的倫理”；心理學實踐的變量與設(shè)計部分增加了“(二)心理學實驗與理論”，考點有：實驗范式、實驗邏輯、實驗與理論的關(guān)系；反應(yīng)時法部分：“(三)反應(yīng)時技術(shù)”增加了具體考點：減法反應(yīng)時技術(shù)，加法反應(yīng)時技術(shù)，開窗技術(shù)，內(nèi)隱聯(lián)想測驗；主要的心理學實驗部分：“(五)記憶實驗”增加了2個考點：定向遺忘實驗，提取誘發(fā)遺忘實驗；“(七)注意實驗”增加了1個考點：刺激反應(yīng)一致性理論及其沖突效應(yīng)實驗；增加了“(八)常用心理實驗技術(shù)”，具體考點為：眼動技術(shù)，事件相關(guān)電位技術(shù)(ERP)，功能性磁共振成像技術(shù)(fMRI)；心理統(tǒng)計與測量，推斷統(tǒng)計部分增加(五)統(tǒng)計功效與效果量，(九)多元統(tǒng)計分析初步(多元線性回歸分析，主成分分析，因素分析)；其它只是順序(或說法上)的調(diào)整。一、 命題思路預(yù)測四個科目分值比例保持穩(wěn)定，我們猜測命題思路不會發(fā)生太大的變化。選擇題仍然以考查基礎(chǔ)知識為主，簡答題仍然考查考生對某些主要理論和觀點的掌握程度，綜合題屬于拔高型試題，著重考查考生分析問題和解決問題的能力，也是體現(xiàn)學生學習層次的題目。二、 考查目標預(yù)測由于心理學專業(yè)基礎(chǔ)綜合考試涵蓋了普通心理學、發(fā)展與教育心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計與測量等學科的基礎(chǔ)課程，因此考查目標與往年相比不會出現(xiàn)太大的變化：要求考生系統(tǒng)掌握上述心理學學科的基本理論、基本知識和基本方法，能夠運用所學的基本理論、基本知識和基本方法和解決有關(guān)理論問題和實際問題。三、 題型、題量預(yù)測試卷的題型結(jié)構(gòu)：單項選擇題65小題多項選擇題10小題簡答題5小題綜合題3小題攻擊83道題目四、考試難度預(yù)測1、從整個大綱的結(jié)構(gòu)來看，心理學統(tǒng)考的知識更加全面、細致，出題人的思路愈來愈成熟。但整體上趨勢平穩(wěn)。（1）考試科目仍然是基本的6門科目，分別是心理學導論、發(fā)展心理學、教育心理學、實驗心理學、心理統(tǒng)計、心理測量。（2）傳統(tǒng)的題型沒有變動，即單項選擇、多項選擇、簡答題、綜合題，每門科目所占的分值比例仍保持不變。（3）考察的目標沒有變化。理解和掌握心理學的基本事實、基本概念和基本理論，了解當代心理學的發(fā)展趨勢；能夠運用心理學的基本理論和方法，分析和解決有關(guān)實際問題。2、普通心理學的難度有所增加。普通心理學變動比較大，新增加了一章的內(nèi)容，而且是社會心理學的知識。不過也說明一點：心理學考研(論壇) 開始更加側(cè)重于應(yīng)用了。3、整體考試的難度有所增加?？v觀2011年考試大綱，基本上是每個科目都有變動。實驗、統(tǒng)計的內(nèi)容更加細化，而且難度有所上升。4、心理學考研(論壇) 的時效性更加突出?？梢园l(fā)現(xiàn)，命題組的專家思路越來越成熟，更加注重心理學知識在實際生活當中的應(yīng)用，以及在今后研究當中的應(yīng)用。一、各科目備考指導普通心理學普通心理學是研究心理學基本原理和心理現(xiàn)象的一般規(guī)律，從學科特點來看，普通心理學應(yīng)該是一門理論和事實性的學科。備考普通心理學過程中的常見問題是眉毛胡子一把抓，結(jié)果頭腦中的知識點雜亂無序，最終勞經(jīng)費神，不成體系，事倍功半。事實上，面對這樣一門理論和事實性的學科，我們復習的基本策略應(yīng)是結(jié)構(gòu)為先，理論為重。結(jié)構(gòu)為先就是要在頭腦中形成學科的基本結(jié)構(gòu)，普通心理學主要是對心理學的整體研究概貌進行介紹，也就是介紹心理學最為重要的一些原理和對重要領(lǐng)域的研究。主要內(nèi)容包括情緒過程和意志過程，另一個是個性心理，比如能力、人格等。學好普通心理學，就打開了學好其他哥們學科的大門。在學習普通心理學的時候，時時刻刻都要知道自己所學的部分內(nèi)容位于哪個領(lǐng)域、在怎樣的知識框架之中，這樣理解和記憶起來就不會特別困難了。理論為重，就是說普通心理學中，每個領(lǐng)域都涉及到眾多的理論，比如腦功能學說的理論，顏色視覺的理論，聽覺理論，知覺理論，錯覺理論，主義理論，記憶理論，情緒理論，氣質(zhì)理論，能力理論，人格理論等。這些內(nèi)容是普通心理學掌握的重點內(nèi)容，也常常是考試的重要出題點，或者是直述理論內(nèi)容，或者讓你對理論進行辨析，或者進行實際問題的分析，或者進行評述等等。這部分也是普通心理學的難點，大家把相關(guān)的理論理解透徹了，也就能游刃有余的分析相關(guān)問題了。總體來說，結(jié)構(gòu)為先是要求大家掌握學科的知識結(jié)構(gòu)，要扎扎實實的打牢基礎(chǔ)。理論為重是梳理心理學主要領(lǐng)域的思考角度和既有成就，是基礎(chǔ)更是提升。兩者要結(jié)合起來，共同促進普通心理學的學習。發(fā)展與教育心理學發(fā)展心理學的備考策略是雙線縱橫、提綱挈領(lǐng)。雙線縱橫是指發(fā)展心理學的整體框架可以從縱橫兩個方向來把握?？v的方面就是大綱給我們列出的按照年齡線索的方式來進行?？墒俏覀冎腊l(fā)展心理學還有另外的一條展開線索，即都是按心理發(fā)展的內(nèi)容來展開的，可以分為生理與動作發(fā)展、認知發(fā)展、言語發(fā)展、個性發(fā)展、道德發(fā)展、社會性發(fā)展等等。大家在按照大綱擬定的線索復習之后，也可以按照心理發(fā)展的內(nèi)容做一些梳理。這樣縱橫交叉，理解更深刻，記憶更牢固，答起題目來思路也更加開闊。而提綱挈領(lǐng)是針對發(fā)展心理學中的細節(jié)繁多的特點提出來?？忌笥褌兛梢圆捎枚喾N方式細致整理、歸納相關(guān)要點，以達到建立章節(jié)聯(lián)系，強化記憶效果的目的。注意聯(lián)系實際分析個體發(fā)展中的各種現(xiàn)象，逐漸培養(yǎng)運用所學理論來處理實際問題的能力，建議大家可以找一些相關(guān)案例來分析?？偠灾?，就是宏觀著眼，微觀入手，不要怕難和繁瑣，要能夠抓住發(fā)展這條主線?；睘楹?，化難為易。教育心理學復習備考的出發(fā)點是學習理論、理論學習。學習理論是關(guān)于學習的理論。教育心理學實際就是在說什么是學習、學習的過程是怎樣的餓、學習如何遷移、學習動機是怎樣的等基本方面的理論問題。理論學習則是按照學習理論的方式來進行學習理論的學習。備考過程中應(yīng)該重視對各種理論的宏觀把握和微觀分析，要注意理論的細微差別。要十分注意不同學派的理論家以及同一學派理論家之間的區(qū)別和聯(lián)系。同時理論離不開時間。要注意聯(lián)系實際分析學習中的現(xiàn)象，解決教育中的問題，逐漸培養(yǎng)用所學理論與原理處理實際問題的能力，有時間可以找一些相關(guān)案例來分析。還要采用多種方式細致整理、歸納相關(guān)要點，打通章節(jié)聯(lián)系，強化記憶效果。實驗心理學對于實驗心理學的復習，建議大家深刻理解邏輯、方法和范式。邏輯就是實驗科學的因果邏輯，理解了這一點，我們就能理解實驗中為什么要設(shè)計自變量因變量，為什么要控制無關(guān)變量，怎樣進行實驗控制，怎眼搞設(shè)計實驗安排被試和實驗條件？由于實驗心理學部分是以實驗設(shè)計和方法為主，因此備考過程應(yīng)該重視對實驗設(shè)計的宏觀把握和微觀分析，要注意不同種類的設(shè)計的細微差別。方法主要包括兩方面內(nèi)容，一是實驗心理學控制和設(shè)計的方法；二是實驗心理學具體的研究方法，主要要求大家理解傳統(tǒng)的心理物理法、信號檢測論、反應(yīng)時法等。范式主要是具體領(lǐng)域的實驗，會有自己的實驗展開模式，這就是實驗范式理解了某種實驗范式，實際是對邏輯和方法的具體操作應(yīng)用。同時大家要對某個具體領(lǐng)域的實驗程序有所了解。另外，注意聯(lián)系實驗分析設(shè)計中的問題，逐漸培養(yǎng)用實驗設(shè)計去解決心理問題的能力，建議大家找一些相關(guān)設(shè)計案例來分析。心理統(tǒng)計與測量在心理統(tǒng)計學的學習中，可能會遇到不少問題，首先自己多思考，如果還是不明白，最好能夠和大家討論，這煙更可以更好的提高自己。學習的時候，尤其是初始階段，硬挨把重點放在搞懂上，力爭不要有不懂得的知識死角。在對待具體的統(tǒng)計方式時，做到理解方法、認清條件。理解方法是要求大家明白每種統(tǒng)計方法的基本原理和思路，認清條件是作為應(yīng)用統(tǒng)計學分支的心理統(tǒng)計的基本要領(lǐng)，在不同的條件下適合不同的統(tǒng)計方法。大家要結(jié)合實驗設(shè)計來選擇相應(yīng)的統(tǒng)計檢驗方法。心理測量學主張以經(jīng)典測量理論為核心來進行學科知識體系建構(gòu)。首先涉及到心理測量的基本假設(shè)和基本理論，主要是指真分數(shù)模型，理解這個模型之后，再理解信度、效度以及計算方法就比較容易了。對于測驗應(yīng)用部分，我們要注意不同類型測驗的編制原理和方法，并注意測驗的應(yīng)用條件。測驗中有一些東西，比如測驗的施測程序和編制，信度、效度的影響因素等，需要在理解的基礎(chǔ)上有效地記憶。二、各題型備考指導1、選擇題這部分題量較大，從歷年考研(論壇) 試卷來看，它是考生分數(shù)拉開差距、決定是否上線的關(guān)鍵。選擇題大多考查的是概念、觀點之間的聯(lián)系和區(qū)別。對一些重要的概念，不單要簡單地記憶、背誦，更要在理解的基礎(chǔ)上，把學科中不同章節(jié)的概念、觀點綜合起來把握。選擇題一般分為單項選擇題和不定項選擇題兩種，由于考查方式不同，其解題方法就有差異。單項選擇題?？偟膩碇v，解答單項選擇題要注意把握以下三種情況、三種思路和三種方法：(1)答案唯一型。按題干要求的規(guī)定性，排除其他錯誤的，所剩一項就為正確項，或直接將題干與選項掛鉤找出符合題意的項即可。(2)答案最佳型。即題中的四個選項有兩個以上或全部都符合題意，但其中一個是最佳答案即符合題干規(guī)定性、指向性要求的，它或者是回答了試題所反映的客觀現(xiàn)象中的最主要或最根本問題，或是回答了試題所反映的客觀現(xiàn)象中的最直接或最本質(zhì)的聯(lián)系或問題。(3)多項組合型。除了如前邊所講的在做題過程中進行答案分解、逐個排查外，還有一個最簡捷的辦法是排除錯誤項，然后再進行比較。解答此類題要掌握一定技巧和正確思想。第一步是讀懂題，審好題，準確把握題干的規(guī)定性，即題干所要求回答的是什么問題，在什么范圍、方面、角度和條件下回答這一問題。第二步是鑒別和判斷選擇題肢項。題肢選項分兩類，一類是不符合題意的應(yīng)排除掉。這又分三種：第一種是題肢選項本身觀點錯誤和含有錯誤成份，試題要求又是正確的；第二種是題肢選項本身觀點雖然正確，但與題干要求無關(guān)的；第三種題肢選項中概念和判斷的外延大于或小于題干規(guī)定的外延要求。另一類是最符合題意的該選出的題肢選項。在解題中可先用排除法，把所有與題干要求不符合的，不論是正向、逆向思維設(shè)問，還是題肢選項本身的錯誤，統(tǒng)統(tǒng)排除，然后再比較余下的題肢，用所學的概念、觀點、原理判斷其是否正確，并確定哪個選項最符合題意，即該選項能否按試題所反映的客觀現(xiàn)象的方向、范圍和意義進行解答。多項選擇題。一般而言，多項選擇題是試卷中得分率最低的試題，解答時可遵循以下步驟：(1)審查題干，確定題干的規(guī)定性，明確題干對題肢的要求是什么。例如題干的說法是全對的還是全錯的，或者是正誤混雜的；它對題肢選擇的要求是相關(guān)的還是無關(guān)的。一定要注意理解題干的意思。(2)審查題肢，注意題肢的迷惑性，明確題肢本身是對的還是錯的。(3)審查題肢與題干之間的關(guān)系，按題干的要求選出題肢。如果題干本身表述正確，且在正向選擇的前提下，有以下幾種方法：第一，排謬法：排除本身表述錯誤的題肢；第二，排異法：題肢盡管正確，但與題干毫無關(guān)聯(lián)，須排除掉；第三，排重法：題肢的觀點不是回答題干的問題，而是對題干意思的變相重復，須排除掉；第四，題肢中概念的外延大于或小于題干的規(guī)定性，須排除。做多項選擇題要求必須吃透原理及相互之間的關(guān)系，而不必死記硬背。它重在理解、吃透，是體現(xiàn)能力的一種好題型。解題的方法也很多，但總的來講是四個字：“正確、有關(guān)”。所謂“正確”即觀點正確；所謂“有關(guān)”，就是題肢的論點與題干的要求有關(guān)聯(lián)。題肢必須是正確而又有關(guān)聯(lián)的，才是對的。同時還要注意，只有直接有關(guān)聯(lián)的才能選，間接關(guān)聯(lián)的則不選。簡答題仔細審題后，首先對于題目進行要點的提取。再針對每個要點稍作擴展，切忌只圍繞一個點反復地長篇大論。綜合題綜合題形式獨特，分值比例大，難度也大，是考生考研(論壇) 中的一大難點，這里就單獨列出并講述一下其答題技巧?？忌诮獯鸩牧戏治鲱}時要注意兩點：一要注重聯(lián)系實際，材料歸納出來后，用相關(guān)的事實理論做依據(jù)進行分析。二是結(jié)合理論分析問題時，要盡可能全面。材料涉及幾個點，答題時就要將這幾個點答全，每個點不需要展開太多，但要把基本要點說到。解答材料題時，尤其要注意層次和邏輯，不要自相矛盾，在答案中最好把觀點一一羅列出來，便于閱卷教師找到要點。解答材料題目的基本要求：在理論部分，要求準確選擇與解題有關(guān)的基礎(chǔ)知識。這是解題的主導部分，是命題的出發(fā)點、立足點和依據(jù)。要準確、簡潔地回答出有關(guān)理論知識內(nèi)容。這一部分答好了，就能為下一步解題做好鋪墊，使后面的分析論述有理有據(jù)。首先，“掐頭取尾”，看題干提示句和題后要求回答的問題。一般的材料題開題就有一句：“下面是一組關(guān)于的材料”，這就給考生在閱讀時獲取什么樣的信息界定了范圍，使閱讀不再盲目，以獲取相關(guān)信息為重；然后，再迅速瀏覽題