人教2011版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級小數(shù)加減法.例1.docx

小數(shù)加減法教學(xué)目標(biāo)：1、 讓學(xué)生自主探索小數(shù)加減法的計算方法，解決相關(guān)的實際問題。 2、 理解小數(shù)加減法的算理，并能正確計算小數(shù)加減法。 3、 使學(xué)生體會小數(shù)加、減運算與整數(shù)加、減運算的聯(lián)系與區(qū)別。在生活、學(xué)習(xí)中的廣泛應(yīng)用，提高小數(shù)加、減計算能力的自覺性。 教學(xué)重點：探究并掌握小數(shù)加、減法的計算方法。 教學(xué)難點：理解小數(shù)加、減法的算理。教學(xué)過程: 1、 導(dǎo)入新課。 1、 小明和媽媽逛商場買了兩件商品，媽媽給小明買了一個籃球117元，買了一個書包53元。你能提出問題并解答嗎？（課件）預(yù)設(shè)：一共花費多少元錢？籃球比書包貴多少錢？請大家用豎式計算。（課件） 整數(shù)加減法豎式計算時要注意什么？ 預(yù)設(shè)：相同數(shù)位上的數(shù)相加減。2、 探索新課。（1）小數(shù)的加法：1、小麗買了下面兩本書，數(shù)學(xué)家的故事6.45元，童話選4.29元，一共花了多少錢？（課件） 小數(shù)加減法豎式計算時要注意什么呢？ 今天我們就來研究小數(shù)加減法。（板書課題：小數(shù)加減法）2、引導(dǎo)學(xué)生列出加法算式：6.454.29（板書）3、嘗試用豎式計算。4、出示帶數(shù)字的字片，請學(xué)生板演。利用紙片可以整體移動的特點，對數(shù)字對齊方式提出質(zhì)疑。得到統(tǒng)一的對齊方式： 預(yù)設(shè)：個位對個位，十分位對十分位，百分位對百分位。相同的數(shù)位對齊。（板書）5、 怎么樣的方法可以幫我們把相同的數(shù)位對齊？預(yù)設(shè)：把小數(shù)點對齊了，其他的數(shù)位就自然對齊了。板書：小數(shù)點對齊。6、 學(xué)生匯報豎式計算結(jié)果。并說說計算過程的注意事項。預(yù)設(shè)：加法計算時，滿十進位。再進行計算。根據(jù)結(jié)果繼續(xù)設(shè)問：為什么相同的數(shù)位要對齊？預(yù)設(shè)：相同的計數(shù)單位才可以相加減。（板書）7、 小結(jié)：根據(jù)板書小結(jié)小數(shù)加減法的算理。觀看課件豎式計算動畫。（2） 小數(shù)的減法：1、數(shù)學(xué)家的故事比童話選貴了多少錢？（課件） 2、引導(dǎo)學(xué)生列出加法算式，嘗試用豎式計算。6.45-4.29（板書）3、出示帶數(shù)字的字片，請學(xué)生板演。同樣利用紙片可以整體移動的特點，對數(shù)字對齊方式提出質(zhì)疑。得到統(tǒng)一的對齊方式： 預(yù)設(shè)：個位對個位，十分位對十分位，百分位對百分位。相同的數(shù)位對齊。4、為什么相同的數(shù)位要對齊？怎么樣的方法可以幫我們把相同的數(shù)位對齊？預(yù)設(shè)：相同的計數(shù)單位才可以相加減。把小數(shù)點對齊了，其他的數(shù)位就自然對齊了。5、學(xué)生匯報豎式計算結(jié)果，說說計算過程的注意事項：預(yù)設(shè)：數(shù)字不夠減時，要從上一位數(shù)位上退位。再進行計算。觀看課件豎式計算動畫。6、小結(jié)：根據(jù)板書重復(fù)小數(shù)加減法的算理。（3） 觀察與發(fā)現(xiàn)：1、 觀察上面兩個算式，小數(shù)加減法豎式計算時要注意什么呢？ 整數(shù)加減法和小數(shù)加減法在計算時有哪些相同的地方呢？哪些地方不同呢？預(yù)設(shè)：相同點：相同的數(shù)位對齊，相同的計數(shù)單位相加減。不同點：小數(shù)計算存在小數(shù)點，小數(shù)點要對齊。2、 利用長條形紙條來遮蓋小數(shù)點，讓學(xué)生感受小數(shù)加減法與整數(shù)加減法的關(guān)系。你發(fā)現(xiàn)了什么？預(yù)設(shè)：可以把小數(shù)加減法看成計數(shù)單位改變了的整數(shù)加減法。最后加上小數(shù)點。具體說明：把6.45看成645個0,01，把4.29看成429個0,01。進行計算后再加上小數(shù)點。3、 知識運用。1