標(biāo)點(diǎn)符號(hào)專題訓(xùn)練教案

小 標(biāo) 點(diǎn) 大 學(xué) 問“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)”專題講解教學(xué)目標(biāo)：1、教會(huì)學(xué)生認(rèn)清標(biāo)點(diǎn)，掌握如何正確書寫標(biāo)點(diǎn)。2、通過練習(xí)，讓學(xué)生能夠熟練使用常見的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一、同學(xué)們：大家好！在我們正式上課之前，請(qǐng)大家提筆獨(dú)立完成學(xué)案中的第一項(xiàng)“課前熱身”中的四道中考題。時(shí)間為4分鐘。過渡：時(shí)間到。請(qǐng)大家拿出紅筆，訂正自己的答案。第1題選C，第2題也選C，第3題選A，第4題也是A。全部做對(duì)的請(qǐng)舉手。請(qǐng)放下去。做對(duì)3個(gè)的請(qǐng)舉手。請(qǐng)放下。這些是中考題喲，大家現(xiàn)在就能做對(duì)3個(gè)或全對(duì)，非常不錯(cuò)啦。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是中考的考查要點(diǎn)，也是我們?cè)谶@學(xué)期必須掌握的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，故我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)不能輕視它。我國現(xiàn)代詩人、文學(xué)家、歷史學(xué)家郭沫若就談到過標(biāo)點(diǎn)使用的重要性，他說：“標(biāo)點(diǎn)一定要恰當(dāng)，標(biāo)點(diǎn)好像一個(gè)人的五官，不能因?yàn)樗皇亲志惋@得無足輕重，標(biāo)點(diǎn)錯(cuò)了，意義也就變了?！弊x到他的這句話，我想起了一個(gè)有趣的故事。二、趣味故事古時(shí)候啊，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言。當(dāng)時(shí)啊，有個(gè)媒婆替大戶人家的少爺說親，寫了一行字：“漆黑頭發(fā)全無麻子腳不大周正?！边€說保證姑娘的容貌就如紙條上所寫的那樣。大戶一看，心花怒放，允許了那門親事。他們把這行字念的是：“漆黑頭發(fā)，全無麻子，腳不大，周正。”可到了把新娘迎娶進(jìn)門，送入洞房后，才發(fā)現(xiàn)新娘是個(gè)禿頭，瘸腿，一臉麻子的丑八怪。大戶找媒婆算帳。媒婆不認(rèn)帳，說她紙條上寫得明明白白：“漆黑，頭發(fā)全無，麻子，腳不大周正?！边^渡：聽了這個(gè)故事，大家是否覺得“標(biāo)點(diǎn)雖小，學(xué)問卻很大”呀。所以這節(jié)課我們將完成兩個(gè)任務(wù)，一是了解正確書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的注意事項(xiàng)，二是學(xué)會(huì)正確使用標(biāo)點(diǎn)。 三、教學(xué)過程（一）小標(biāo)點(diǎn)，寫在哪 過渡：第一個(gè)任務(wù)，了解正確書寫標(biāo)點(diǎn)符號(hào)應(yīng)注意的幾個(gè)事項(xiàng)。請(qǐng)看這兩種情況，句號(hào)和省略號(hào)放在哪里的？標(biāo)點(diǎn)符號(hào)只能放在這一行的末尾，絕對(duì)不能出現(xiàn)在下一行之首。如果沒有空格了，則把點(diǎn)號(hào)寫在方格外面即可省略號(hào)過渡：同學(xué)們，你會(huì)正確使用這些標(biāo)點(diǎn)符號(hào)嗎？ 這節(jié)課的第二個(gè)任務(wù)，我們就是要通過練習(xí)邊總結(jié)出正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的方法。（二）小標(biāo)點(diǎn)，大練兵過渡1：請(qǐng)大家快速完成“課堂練習(xí)”第一題，在該加標(biāo)點(diǎn)的地方加上正確地標(biāo)點(diǎn)，若有標(biāo)點(diǎn)使用不正確的地方，請(qǐng)改正。A、頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)的使用： 1、他已經(jīng)走了有三 四里的路了。 2、國內(nèi)的大學(xué)要求學(xué)生在一 二年級(jí)時(shí)都必須選修一二門外語。 3、這里的山呀 水呀 樹呀 草呀 都是我從小就熟悉的。 4、語言，人們用來抒情達(dá)意 文字，人們用來記言記事。 5、我觀看了許多電影，如英雄 美麗人生等。1、相鄰的數(shù)字表示約數(shù)，不用頓號(hào)。 2、帶語氣詞的并列短語之間不用頓號(hào)，只用逗號(hào)。 3、分號(hào)一般是用在復(fù)句內(nèi)部的并列分句之間；但如果分句之間沒有逗號(hào)，不可以直接使用分號(hào)。 4、表示并列性的引號(hào)、書名號(hào)之間不用頓號(hào)，一定要用，只能使用逗號(hào)。提醒學(xué)生：“好記性不如爛筆頭”喲，請(qǐng)把我們總結(jié)的規(guī)律記下來，最好記在書上講“標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法”的地方，教材252頁。B、問號(hào)的使用： 1、她什么時(shí)候走 坐哪趟車 我都打聽清楚了。 2、你是坐飛機(jī)來呢 還是坐汽車來呢 還是坐輪船來呢 請(qǐng)盡快給我一個(gè)答復(fù)。 3、這個(gè)問題該由誰來解決呢 該怎樣解決呢 4、這究竟是怎么一回事呢 同志們 1、有的句子雖然有疑問詞“什么”“怎么”“多少”等，它們?cè)谌渲袃H是充當(dāng)整個(gè)句子的一個(gè)成分，但全句并不是疑問句，末尾不用問號(hào)。 2、選擇問句中無論有多少個(gè)選擇項(xiàng)，都只能在句末使用一個(gè)問號(hào)，其他各句之間均用逗號(hào)。 3、如果連續(xù)幾個(gè)問句不是表示選擇關(guān)系，而是各自發(fā)問，那么有多少問，就要用多少個(gè)問號(hào)。 4、倒裝句中，問號(hào)放在句末。 C、冒號(hào)、引號(hào)的使用： 1、他感激地說 “謝謝你！如果沒有你的幫助，我會(huì)一事無成?！?2、 “謝謝你！如果沒有你的幫助，我會(huì)一事無成！”他感激地說 3、“哎呀，真是美極了！”皇帝說 “我十分滿意！” 4、寫文章要做到“平字見奇，常字見險(xiǎn)，陳字見新，樸字見色” 5、她跑來告訴我說， 會(huì)議改在下午四點(diǎn)鐘召開。 1、“XX說”的形式放在句首，用冒號(hào)；放在句中，用逗號(hào)；放在句末，用句號(hào)。 2、引文獨(dú)自成句，意思完整，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)里面。 3、引文不完整，或引文雖然完整，但只作為整句話的一部分，句末點(diǎn)號(hào)放在后引號(hào)的外面，且前面不用冒號(hào)。 4、只把別人的話的大意說出，不是直接引述，不用引號(hào)。 D、省略號(hào)的使用錯(cuò)在哪里？1、第二代無繩電話采用了數(shù)字技術(shù)，主要有泛歐數(shù)字無繩電話、個(gè)人便攜式電話、個(gè)人接入通信系統(tǒng)等，具有雙向互呼和越區(qū)切換性能。 2、電子信息、機(jī)電一體化、新型建筑材料、生物醫(yī)藥，這些新興產(chǎn)業(yè)在中國的“硅谷”勃發(fā)著無限的生機(jī)與活力。 1、省略號(hào)不能與“等、等等”連用。 2、一般情況下，句末使用省略號(hào)，別的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)一同省略。過渡2：請(qǐng)大家再回頭看看“課前熱身”中的那四道中考題。請(qǐng)你結(jié)合我們剛才所歸納的知識(shí)點(diǎn)，再重新做做，要求大家此次既要改正標(biāo)點(diǎn)使用不規(guī)范的地方還要闡述清楚這樣改正的理由。四、課后鞏固。1、【2016湖北黃岡】下面各句中,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用合乎規(guī)范的一項(xiàng)是( C)(2分)A.對(duì)待一切善良的人,都應(yīng)該做到真和忍:真者,真誠相待,不虛情假意。忍者,寬容忍讓，不針鋒相對(duì)。B.“變動(dòng)猶鬼神,不可端倪”。這是韓愈盛贊同時(shí)代書法家張旭的話。C.“海嘯”究竟是一種什么現(xiàn)象?它是如何產(chǎn)生的?又該如何去預(yù)測(cè)?我們應(yīng)該盡快搞清楚這些問題。D.畢業(yè)50周年同學(xué)會(huì)現(xiàn)場(chǎng),昔日的少年,今天的老人,你拉著我的手,我摟著你的腰,說啊、笑啊、哭啊那場(chǎng)面真的是太感人了。 【解析】A項(xiàng)，“不虛情假意”后的句號(hào)應(yīng)改為分號(hào)，因?yàn)槊疤?hào)統(tǒng)領(lǐng)到句子結(jié)尾;B項(xiàng)，句號(hào)應(yīng)在反引號(hào)內(nèi)，因?yàn)檫@個(gè)引用的句子是整個(gè)句子的一個(gè)部分;D項(xiàng)，“說啊、笑啊、哭啊”中間的頓號(hào)應(yīng)改為逗號(hào)，這是并列的謂語。2、【2016湖北鄂州】.下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)是(C)A.近半年來，梅葆玖、陳忠實(shí)、楊絳等大師的離去，無不使我們每個(gè)人心中充滿了悲痛之情。B.“都到齊了嗎?同學(xué)們?！崩蠋熣f，“到齊了我們就可以出發(fā)了。”C.“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，岳飛的這句詩詞激勵(lì)著我們青少年學(xué)生珍惜時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，發(fā)奮有為。D.十三、四歲的胡適沿著崎嶇艱險(xiǎn)的小路走進(jìn)上海，飄到美國，回到北京，他博覽群書，學(xué)貫中西，成為國人敬仰的國學(xué)大師?！窘馕觥緼項(xiàng)中省略號(hào)與“等”不能放在一起使用;B項(xiàng)中“都到齊了嗎?同學(xué)們。”這句話是倒裝問句，問號(hào)應(yīng)放在“同學(xué)們”后面;D項(xiàng)中“十三、四歲”中的數(shù)字表示概數(shù)，應(yīng)去掉頓號(hào)。3、【2016四川廣安】下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不符合規(guī)范的一項(xiàng)是(A )A.大量事實(shí)證明：沉溺于網(wǎng)絡(luò)會(huì)影響青少年的身心健康，所以我們要理性上網(wǎng)。B.參觀鄧小平故居，你是周末去呢，還是暑假去呢?C.做了再說，做了不說，這僅是聞一多先生的一個(gè)方面，作為學(xué)者的方面。D.中央電視臺(tái)經(jīng)濟(jì)頻道將組織完成以“健康生活”為主題的電視活動(dòng)。 【解析】A項(xiàng)，考查冒號(hào)的用法，句中冒號(hào)起提示下文，但是冒號(hào)提示的部分只到“身心健康”就結(jié)束了，不包含下一句，所以“身心健康”后面應(yīng)該改為句號(hào)，表示提示到此結(jié)束。B項(xiàng)，考查兩個(gè)問號(hào)連用的情況，連用時(shí)，前一個(gè)問號(hào)要變逗號(hào)，該句問號(hào)用法正確。C項(xiàng)，考查破折號(hào)的用法，兩個(gè)句子之間用破折號(hào)連接時(shí)，逗號(hào)要去掉，所以“這僅是聞一多先生的一個(gè)方面”后面的逗號(hào)要?jiǎng)h掉。D項(xiàng)，考查引號(hào)的用法，此處引號(hào)表引用或著重指出，以凸顯“健康生活”的主題，引號(hào)用法正確。4、【2016四川雅安】.下列句子標(biāo)點(diǎn)使用有誤的一項(xiàng)是(A )A.走到一個(gè)十字路口,左拐;繼續(xù)向前,走到第二個(gè)十字路口,還是左拐,跨過馬路,就是圖書館。B.這一類的人們,就是現(xiàn)在也何嘗少呢?他們有確信,不自欺;他們?cè)谇案昂罄^地戰(zhàn)斗,不過一面總在被摧殘,被抹殺,消滅于黑暗中,不能為大家所知道罷了。C.室外環(huán)境污染,包括建筑物外墻(最典型的是玻璃幕墻)的反射光、夜間過亮的城市燈光(如廣告牌、霓虹燈、景觀燈的光)產(chǎn)生的光污染。D.伙計(jì)們,別放走它!這年月,咬人可不行!逮住它!哎喲哎喲!”【解析】 “還是左拐”和前面是并列關(guān)系，后面的“, ” 改為“; ”。過渡：時(shí)光匆匆，在這節(jié)課即將結(jié)束之前，為感謝同學(xué)們的積極配合，我再送給大家一個(gè)關(guān)于標(biāo)點(diǎn)的經(jīng)典故事。 （四）各顯神通 過渡：據(jù)說蘇軾和他小妹圍繞這一句，展開智力大比拼。他們?cè)谶@句話的不同地方加上相應(yīng)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，表達(dá)出這五種意思。你們根據(jù)這五種意思，能重新為這句話加上正確地標(biāo)點(diǎn)嗎？先獨(dú)立完成，時(shí)間為3分鐘。請(qǐng)大家分小組交流，每位同學(xué)都做好記錄，3分鐘后全班交流。我們請(qǐng)五位同學(xué)上來，把你們那組的智慧結(jié)晶反饋在黑板上。2、傳說中蘇軾和蘇小妹之間比拼智慧（1）主人不讓留：下雨天，留客天，天留，