山西省忻州市高考數(shù)學(xué) 專題 平面向量的數(shù)量積2復(fù)習(xí)課件.ppt_第1頁
山西省忻州市高考數(shù)學(xué) 專題 平面向量的數(shù)量積2復(fù)習(xí)課件.ppt_第2頁
山西省忻州市高考數(shù)學(xué) 專題 平面向量的數(shù)量積2復(fù)習(xí)課件.ppt_第3頁
山西省忻州市高考數(shù)學(xué) 專題 平面向量的數(shù)量積2復(fù)習(xí)課件.ppt_第4頁
山西省忻州市高考數(shù)學(xué) 專題 平面向量的數(shù)量積2復(fù)習(xí)課件.ppt_第5頁
已閱讀5頁，還剩9頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

平面向量的數(shù)量積 1 理解平面向量數(shù)量積的含義及物理意義2 掌握平面向量數(shù)量積公式及數(shù)量積的幾何意義3 掌握平面向量數(shù)量積的性質(zhì) 并能用這些性質(zhì)解決相關(guān)問題 問題情境 一個(gè)物體在力f的作用下產(chǎn)生位移s 如圖 1 力f所做的功w 2 請(qǐng)同學(xué)們分析這個(gè)公式的特點(diǎn) w 功 是 量 f 力 是 量 s 位移 是 量 是 問題 功是一個(gè)標(biāo)量 它由力和位移兩個(gè)向量來確定 這給我們一種啟示 能否把 功 看成是這兩個(gè)向量的一種運(yùn)算結(jié)果呢 s 平面向量的數(shù)量積 新知探究 請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本103頁回答下列問題 1 數(shù)量積的定義 公式 2 規(guī)定 零向量與任一向量的數(shù)量積為 注意 書寫時(shí) 只能用 連接 不能用 也不能省略 注意兩個(gè)向量的夾角 必須是同起點(diǎn) 2 對(duì)于兩個(gè)非零向量和 影響它們數(shù)量積的大小因素有哪些 并完成學(xué)案表格 思考11 的運(yùn)算結(jié)果是向量還是數(shù)量 小組討論 思考2由向量數(shù)量積的定義 討論課本104頁的 探究 總結(jié)數(shù)量積的性質(zhì) 可用來求向量的模 新知探究 閱讀課本回答問題 投影 的概念 思考11 根據(jù)投影的概念得出投影是數(shù)量還是向量 如果是數(shù)量一定為正數(shù)嗎 2 由向量投影的定義 說出向量數(shù)量積的幾何意義 課堂練習(xí) 學(xué)案練習(xí)題 本節(jié)課你學(xué)到了什么 課堂小結(jié) 1 知識(shí)點(diǎn) 2 主要思想方法 小結(jié) 1 平面向量數(shù)量積的定義2 平面向量數(shù)量積的幾何

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論