七年級語文下冊《列子》二則《杞人憂天》《楊布打狗》導學案無答案語文版.doc

教學資料參考七年級語文下冊列子二則杞人憂天楊布打狗導學案無答案語文版- 1 -詞類活用，明白 天雨：名詞用作動詞，下雨 衣素衣而出： 名詞用作動詞，穿衣.四、梳理結(jié)構(gòu) 這兩側(cè)寓言各告訴我們一個什么道理？ 2、杞人憂天這則寓言先寫杞國有一個人因擔憂天地崩墜，身無所寄 而寢食不安；接著寫有人對杞人對種狀況很擔憂，前去開導、說服，給他講了一番城地無所不地，人無時無處不在，天地之中的道理；后來擔憂的人被說服了，說服擔憂者的人也不再為之擔憂了；最后兩個都“含然大喜”.由此可知，這則寓言，雖然比較短小，但故事的發(fā)展卻環(huán)環(huán)相扣，層層推進，寫得有起有伏.（正所謂“天下本無事，庸人自擾之”.）五、合作交流解讀探究1、杞人憂天中，杞人憂天的理由是什么？ 這個成語的意思是什么？ 2、這則故事告訴我們一個什么道理？ 3、“楊布打狗”中楊布家的狗為什么向著楊布叫？這個故事說明了什么道理？ 4、這兩則寓言在寫法上有何特點？六、拓展延伸 先弄懂鄭人買履的大意，再說說其寓意 鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐.至之市，而忘操之.已得履，謂之曰：“吾忘其度！”遂歸取之，及返，市罷，遂不得履.人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，而自信也.” （有一個想買鞋子的鄭國人，他先量好自己的腳的尺碼，把它放在了自己的座位上.到了集市后，他忘記帶量好的尺碼.拿到了鞋子，才說：“我忘記了帶量好的尺碼.”于是返回去取尺碼.等到他返回來的時候，集市已經(jīng)散了，最終沒買到鞋.有人問：“你為什么不用腳試試呢？”他說：“我寧愿相信量好的尺碼，也不相信自己的腳.”）鄭：春秋時代一個小國的名稱，在現(xiàn)今河南省的新鄭縣. 者：.的人.（定語后置） 先：首先. 度（du）：量長短. 而：然后. 置：放，擱在. 之：代詞，它，此處指量好的尺碼. 其：他的. 坐：通假字：同“座”；座位. 至：到. 之：到.去. 操：拿，攜帶. 已：已經(jīng). 得：得到；拿到. 履：鞋. 乃：才. 持：拿. 度（d)：量好的尺碼. 反：通假字：同“返”；返回. 市：集市，市場. 罷：散，結(jié)束，停止. 遂：于是. 曰：對.說. 寧（nng）：寧可. 無：不. 自信：相信自己. 通假字:1、“置之其坐”中的“坐”同“座”，指座位. 2、“反歸取之.及反”中的“反”同“返”，指返回. 注意字詞:【讀音】履：l 邊音，第三聲 【讀音】度：du 多音字，第二聲 【讀音】寧：nng 鼻音， 第四聲 寓意：諷刺了那種因循守舊、固執(zhí)己見、不知變通、不懂得根據(jù)客觀實際，采取靈活對策的人. 主題:這則故事告訴我們對待事物要注重事實，不能太墨守成規(guī).出處 韓非子外儲說左上七，探究：1.這兩則寓言的中心主旨各是什么？（寓意） 杞人憂天中，“曉知者”開導杞人的話是否科學？你對這個“曉之者”有何評價？八，作業(yè)，A解釋詞語：崩墜： 奈何： 只使墜： 躇步： 無撲矣：B翻譯句子：若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎