年度學生管理工作總結(jié)-絕對精品.doc

年度學生管理工作總結(jié)-絕對精品年度學生管理工作總結(jié)-絕對精品是一篇好的范文，覺得應該跟大家分享，看完如果覺得有幫助請記得（CTRL+D）收藏本頁。年度學生管理工作總結(jié)-絕對精品以學生為本 為學生服務構(gòu)建安全、文明、提升的學生管理工作體系xx學院xx年度學生管理工作總結(jié)2012年，在校黨委、校行政的堅強領(lǐng)導下，在校黨委學工部、校招生就業(yè)處、校團委等部門的全力支持下，在xx學院黨委的直接指導下，我院學生管理工作秉承傳統(tǒng)優(yōu)勢、探索工作模式，開拓創(chuàng)新局面，全面實現(xiàn)了本年度考核目標和各項任務?，F(xiàn)將我院學生管理工作的重點、亮點和創(chuàng)新點匯報如下，請予以審核。一、工作思路：以學生全面發(fā)展為本以學校、學院工作要點和責任目標為指導，以構(gòu)建新型和諧師生關(guān)系為目標，“以學生全面發(fā)展為本”為宗旨，堅持“以工作實效為追求、以解決問題為導向、以服務學生為根本”的原則，一切從實際出發(fā)、深入調(diào)查研究，集思廣益、群策群力，努力工作、扎實推進，打造科學規(guī)范工作模式、安全穩(wěn)定工作平臺、新型和諧師生關(guān)系，抓好重點、做好亮點、培育好創(chuàng)新點，努力構(gòu)建安全、文明、提升的學生管理工作體系。二、工作重點：安全、文明、提升緊扣“安全、文明、提升”的工作目標，圍繞構(gòu)建安全穩(wěn)定秩序、營造文明和諧氛圍、提升學生綜合素質(zhì)的中心任務，將學生思想正確引導到學習中來，營造良好學風和文明氛圍，培養(yǎng)學生的主人翁意識和集體榮譽感，開創(chuàng)的學生管理工作局面，為xx學院的教學、科研和學生管理工作有序開展提供良好條件。（一）以工作實效為追求，探索科學規(guī)范工作模式1、講學習，扎實搞好輔導員隊伍建設(shè)認真學習黨的十八大精神和國家教育“十二五”規(guī)劃綱要，貫徹落實“以人為本”的工作理念，積極開展“落實教育規(guī)劃綱要、服務學生健康成長”創(chuàng)先爭優(yōu)活動。以輔導員工作條例為指導，以我院輔導員隊伍實際為依據(jù)，開拓工作理念、增強工作技能、提煉工作經(jīng)驗、提升工作實效，全面履行“確保不出事、專心辦件事、精誠做好事、團結(jié)成大事”工作要求，切實對照學生管理目標考核體系，扎實做好輔導員隊伍的教育、管理和建設(shè)工作。主要做法：簽訂學生管理目標責任書；堅持學生工作周例會制度、政治學習制度（學習27次）；開展學期工作經(jīng)驗交流、創(chuàng)先爭優(yōu)活動（工作心得、工作總結(jié)、典型案例）；落實調(diào)查研究工作法（橫向、縱向調(diào)研5次）；學習討論輔導員工作條例、關(guān)于構(gòu)建新型和諧師生關(guān)系的指導意見等重要文件。2、講創(chuàng)新，開啟大學生黨支部堡壘工程以黨的十八大精神為指導，以“提高學習力、突出凝聚力、增強戰(zhàn)斗力”為目標，緊緊圍繞建設(shè)“黨支部堡壘工程”的中心任務，改革學生黨支部工作機制，持續(xù)提升黨支部的公信力、凝聚力和執(zhí)行力，把黨支部構(gòu)建成為“學習型組織、范文TOP100創(chuàng)新型團隊、戰(zhàn)斗型堡壘”；以黨建促團學，強化學生黨員和學生干部骨干的發(fā)展、教育和管理，培養(yǎng)思想正、能力強、效率高的學生干部群體，為我院學生工作的科學發(fā)展提供堅實有力的政治保障。主要做法：開展黨支部“堡壘工程”；召開學習黨的十八大精神黨支部委員座談會；與信工學院、外國語學院聯(lián)合開展特色鮮明、注重效果黨校黨課培訓；院團委開展“青馬工程”主題教育活動；開展層次分明、主題鮮明的黨日、團日活動。3、講團結(jié)，形成人心齊、力量聚的學生工作團隊按照學校輔導員工作條例要求，切實遵循“職業(yè)化、專家化”的發(fā)展方向，認真落實“政治強、作風正、紀律嚴、業(yè)務精”的素質(zhì)要求，努力探索“全員育人全程育人全方位育人”的工作機制，形成了崗位明確、職責清晰、處事高效、精誠團結(jié)的輔導員工作團隊。引入系統(tǒng)論、控制論的管理理念，將學生黨支部建設(shè)、輔導員工作模式與學生自我管理組織三方面統(tǒng)籌考慮，初步建成了信息暢通、經(jīng)驗共享、思路開闊、聯(lián)動高效的學生工作機制。主要做法：建設(shè)輔導員工作經(jīng)驗共享平臺（飛信群、QQ群、微信群）；探索輔導員與學生干部骨干的角色互換、內(nèi)容聯(lián)動工作模式；聯(lián)合土木與交通學院開展學生會干部橫向掛職活動；學生會干部“試用期”、“破格提拔”：引入企業(yè)管理理念深化管理、思想?yún)R報專題提高效率。（二）以解決問題為導向，打造安全穩(wěn)定工作平臺按照校黨委的統(tǒng)一部署和有關(guān)安全會議精神要求，堅持“穩(wěn)定壓倒一切”、安全是工作之本的方針，“以確保安全為目標、以解決問題為導向”，從講政治的高度做到警鐘長鳴，從講作為的深度探索有效措施，從講責任的角度狠抓工作落實，努力打造xx學院安全穩(wěn)定工作平臺。一年來，我院學生在政治、治安、刑事以及學生二次違紀等方面均為零違紀，在學校歷次安全穩(wěn)定檢查中均為零事故，在學生宿舍安全文明檢查中均為零通報。1、重調(diào)研，探求安全穩(wěn)定工作的基本規(guī)律堅持“沒有調(diào)查研究就沒有發(fā)言權(quán)”，深入工作一線、學生一線，通過不同范圍的專題座談會、意見征詢會、主題討論會，聽取學生對安全穩(wěn)定工作的意見和建議，了解學生在學習生活中面臨的安全隱患和擔憂，查找安全問題存在不同原因，分析研究安全問題的內(nèi)在特點，探求解決安全問題的規(guī)律性東西。主要做法：開展學生工作隊伍定期探訪學生宿舍活動；最全面的范文參考寫作網(wǎng)站召開“宿舍安全文明建設(shè)”意見征詢會；召開學生安全穩(wěn)定工作現(xiàn)場會；赴河南理工大學安全學院調(diào)研。3、重制度，形成安全穩(wěn)定工作工作機制（1）調(diào)研制定安全穩(wěn)定管理制度。制度分為政治安全、人身安全、財產(chǎn)安全、消防安全、食品安全、交通安全、網(wǎng)絡(luò)安全、心理安全、實習安全、就業(yè)安全、住宿安全和情感安全等12個方面，不僅對大學生校園生活中的防火、防盜、防詐騙、意外傷害、突發(fā)事件、食品安全、心理安全等常規(guī)安全領(lǐng)域的處理方法做出了制度性規(guī)范，而且還對大學生節(jié)假日期間、離校期間、參加集體活動期間的非校園常規(guī)安全領(lǐng)域進行界定和規(guī)范。（2）建立高效順暢的領(lǐng)導機制。一是成立學生安全工作領(lǐng)導小組，黨委副書記任組長，分團委書記、學工辦主任任副組長，全體輔導員及其學生助理、學生會主席以及院屬學生社團負責人為成員，領(lǐng)導小組定期召開工作會、調(diào)研會、座談會，有計劃、有組織、有落實地開展工作。二是制定工作預案和應急預案，對排查過程中存在的安全隱患，按照我院學生違紀處分條例和安全管理制度，當場曝光、當場解決、當場懲處；三是本著“懲前毖后、治病救人”的教育方針，注重批評與自我批評，鞏固排查成果，范文寫作提升全體學生的安全隱患排查意識。（3）強力推進安全隱患排查工作。安全隱患排查主要包括三個層次：第一，定期拉網(wǎng)式排查。一般每學期開展1-2次，由學院學生安全工作領(lǐng)導小組直接安排，涉及學生安全隱患的全部內(nèi)容，重點是學生宿舍的防盜安全、電器安全，對象是xx學院全體在校學生，方法是各年級輔導員為排查領(lǐng)隊，實施交叉排查、互相糾錯的按照年級循環(huán)式排查工作方法。第二，日常專項排查。一是各班班委會、團支部每天一次自檢性排查，二是各年級輔導員組建專項排查小組每周排查一次，三是學院安全工作領(lǐng)導小組成員每個月至少不定期督導排查一次。形成了院領(lǐng)導深入一線、學工隊伍分工協(xié)作、學生組織自我管理，層次分明、立體防范的安全工作檢查監(jiān)察體系。第三，節(jié)假日安全巡查。就是在“五一”、“十一”長假及其他節(jié)假日期間，學院學生會主席團充分發(fā)揮自我管理、自我服務、自我約束的智能，分別組建兩校區(qū)節(jié)假日安全巡邏隊，有計劃、有組織地分時段對學院辦公區(qū)、學生宿舍區(qū)、教學實驗區(qū)以及實習工廠等關(guān)鍵區(qū)域進行巡查，排查可疑人員、強調(diào)安全意識，做到安全無縫隙、穩(wěn)定可持續(xù)。通過一年來緊張有序的工作，基本消除了安全隱患、堅決杜絕了各種危險，把各類安全問題和威脅解決在萌芽時期，為鞏固排查成果、建立長效機制奠定了基礎(chǔ)。4、重長效，統(tǒng)籌拉大安全穩(wěn)定工作框架安全穩(wěn)定工作是學生管理工作的重中之重，關(guān)系到教學、科研和管理各項工作的正常開展，關(guān)系到人才培養(yǎng)任務的順利完成，關(guān)系到和諧校園環(huán)境的有序建設(shè)，只有將安全穩(wěn)定工作放在整個學校主體工作和重點任務中去考量，統(tǒng)籌兼顧、實現(xiàn)聯(lián)動，互相協(xié)調(diào)、互相促進，建立科學有效的安全穩(wěn)定工作框架，才能夠?qū)崿F(xiàn)長期安全和可持續(xù)發(fā)展穩(wěn)定。鑒于上述原因，我院針對安全穩(wěn)定工作框架進行了有益探索。一是將政治安全、生產(chǎn)安全、宿舍安全、飲食安全、心理安全和社會安全（延伸）等內(nèi)容放在一起統(tǒng)一考慮、統(tǒng)籌兼顧，避免單打一。二是堅持開闊的視野和辯證的眼光，采用基層調(diào)研、經(jīng)驗交流、實踐磨合的工作方法，制定安全制度和工作措施，基本做到了“從實踐出發(fā)、向?qū)嵺`學習、為實踐服務”。三是把安全穩(wěn)定工作融入學生管理和培養(yǎng)人才的過程中，通過調(diào)整獎勤貸補、助學助殘、扶弱濟困、學業(yè)補救的制度規(guī)定，向主動安全、確保安全、長期安全的學生集體和個人傾斜，推動大學生建立安全紅線、樹立安全防范意識、提升安全防范技能。按照學校關(guān)于構(gòu)建新型和諧師生關(guān)系的指導意見要求，我院認真研究、積極探索，提出了“二本”理念、“四事”原則、“五字”口訣和“六抓”方法（詳見附件1），在全體學工隊伍的努力下，在全院教師職工的配合支持下