小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)閱讀技巧訓(xùn)練與答案 (2).doc

7小學(xué)語(yǔ)文閱讀經(jīng)典訓(xùn)練【參考答案】、呈現(xiàn)哺育炫耀殘酷、，；，。、在被、只求奉獻(xiàn)，不求回報(bào)的精神【參考答案】、時(shí)間夕陽(yáng)西下夜幕降臨夜色加濃、山坡燈光海面、它是那么大，那么亮，放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。尤其是在山坡上那一片片燈光，它們從半空倒映在烏藍(lán)的海面上，像一串流動(dòng)的珍珠?！緟⒖即鸢浮?、比一比，組成詞 光輝透明堅(jiān)強(qiáng)幻想余暉繡花橫豎幼小、寫(xiě)出下列詞的近義詞柔和柔美朦朧模糊堅(jiān)實(shí)結(jié)實(shí)、“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些東西？龍、森林、仙鶴、太乙真人、哪吒、判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“”。、美麗的晚霞，生動(dòng)的描寫(xiě)。你認(rèn)為文中哪些詞句描寫(xiě)十分生動(dòng)傳神，請(qǐng)寫(xiě)在下面，讀一讀，背一背。詞語(yǔ)：上游下竄吞云吐霧枝繁葉茂句子：紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝高超的畫(huà)家也難以描繪。【參考答案】、上中下羽、（）（）、仙企鵝是一種稀罕的鳥(niǎo)【參考答案】、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：費(fèi)力（費(fèi)勁）合適（適宜）盤(pán)算（打算）、根據(jù)短文內(nèi)容判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”錯(cuò)的打“”：富爾頓發(fā)憤讀書(shū)，后來(lái)成為第一艘蒸汽輪船的發(fā)明者。（）富爾頓在一次游泳的過(guò)程中領(lǐng)悟到了學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)的重要。（）、填空：“富爾頓才領(lǐng)悟到了老師的話(huà)是對(duì)的?！边@句話(huà)中，“老師的話(huà)”指（孩子，你只是圖畫(huà)畫(huà)得好，別的功課都不行，這樣偏科會(huì)影響以后發(fā)）?！邦I(lǐng)悟”的意思是（領(lǐng)會(huì)）?！緟⒖即鸢浮俊⒏鶕?jù)意思寫(xiě)出成語(yǔ)：風(fēng)餐露宿氣喘吁吁筋疲力盡、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括一下寫(xiě)下來(lái)：鼓勵(lì)朋友慢慢走。替朋友背包袱。給朋友鞋穿。、在登山途中，徐霞客幫助他朋友克服了哪三個(gè)困難？概括一下寫(xiě)下來(lái)：本文記敘的方法：本文贊揚(yáng)了徐霞客：【參考答案】、在第一句和第二句之間畫(huà)“”。、一（雙）眼睛一（對(duì)）耳朵一（個(gè)）鼻子一（條）魚(yú)一（個(gè)）頭一（張）嘴 、喜歡（討厭）堅(jiān)強(qiáng)（軟弱）黑（白）尖（鈍）細(xì)（粗）短（長(zhǎng)） 、小甲魚(yú)的整個(gè)身材是黑褐色的，在魚(yú)缸里顯得十分清晰。、短文具體寫(xiě)了小甲魚(yú)的眼睛、耳朵、頭都很小的特征，整個(gè)身體顏色是（黑褐色），腳上有（五只堅(jiān)硬的爪子），尾巴（細(xì)而短，尾端像針一樣尖）。全文是按觀察的順序從（頭）到（尾）依次記敘的?！緟⒖即鸢浮?、從我文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞驕傲（傲慢）困難（艱難）計(jì)策（計(jì)謀）靈敏（敏捷）、按要求改句子：（分）但是狐貍已經(jīng)被獵狗們咬住了。我有計(jì)謀。、文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子照應(yīng)了上文中的哪句話(huà)，請(qǐng)寫(xiě)下來(lái)？我掌握了一百多種本領(lǐng)，另外我還有滿(mǎn)滿(mǎn)一袋子計(jì)謀?！緟⒖即鸢浮俊⒃谖闹袡M線(xiàn)上填入恰當(dāng)?shù)脑~。自己人類(lèi)、聯(lián)系是上下文了解詞語(yǔ)：（分）妒忌：因?yàn)閯e人好而忌恨。文中指螞蟻因人們夸獎(jiǎng)蜜蜂而忌妒蜜蜂。心服口服：心里嘴上都信服，真心實(shí)意地信服。、螞蟻為什么心服口服？（分）因?yàn)槲浵伱靼琢巳藗兛洫?jiǎng)蜜蜂，是因?yàn)槊鄯涞膭趧?dòng)是為了人類(lèi)。所以螞蟻心服口服?！緟⒖即鸢浮?、在短文中的括號(hào)里給加粗的字注音。應(yīng)（yng）得（de）?。╢）、短文最后兩個(gè)自然段里共有個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)你用“_”畫(huà)出來(lái)，并在下面改正。跟根飄漂得的再在、用“”畫(huà)出文中的個(gè)成語(yǔ)，并解釋其中的一個(gè)。爭(zhēng)先恐后絞盡腦汁聚精會(huì)神、寫(xiě)近義詞。 專(zhuān)注（專(zhuān)心）焦急（著急）、用“”畫(huà)出文中的一個(gè)反問(wèn)句，然后把它改寫(xiě)成陳述句。（分）誰(shuí)不想先吃上那鮮紅的桃呢？改寫(xiě)為陳述句：誰(shuí)都想吃上那鮮紅的桃。、從下面選擇一個(gè)最恰當(dāng)?shù)念}目，寫(xiě)在短文前的橫線(xiàn)上。誰(shuí)該吃桃？【參考答案】、給下面多音字組詞和：hu（和藥）h（和平）殼：k（外殼）qio（地殼）難：nn（難題）nn（難民）、比一比，寫(xiě)出下面加粗詞的意思，看看有什么不同。攪和：攪拌。攪和：擾亂。、根據(jù)原文填寫(xiě)詞語(yǔ)（拐）棍（嬉）戲難（解）難分打（抱）不平、用“”把描寫(xiě)龍蝦外形的句子畫(huà)出來(lái)。龍蝦背上的外部是紫紅色的，腹部的硬殼是鮮紅色的。它那細(xì)長(zhǎng)的身軀和能藏起來(lái)的尾巴，真像一個(gè)拐棍。、用波浪線(xiàn)畫(huà)出文中的過(guò)渡句。我一直認(rèn)為龍蝦是不會(huì)嬉戲的。【參考答案】、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。忐忑不安：心神不定?？釔?ài)：非常喜愛(ài)、愛(ài)好。、選擇文中加粗字的讀音，給正確的讀音戴朵小花。貪（tn）盹（dn）爪（zhu）扒（b翅（ch）、這篇短文共有（四）個(gè)自然段，每個(gè)自然段的主要內(nèi)容是（大母雞的外形特點(diǎn)；吃食習(xí)慣刁橫又霸道；喜歡打盹；大母雞下蛋了。），表達(dá)了“我”對(duì)大母雞的（喜愛(ài)）之情。我家的金魚(yú)缸里養(yǎng)著三只小甲魚(yú)，我喜歡觀察它們。小甲魚(yú)的眼睛小得可憐，耳朵不知藏在什么地方，鼻子只微微露出一點(diǎn)鼻孔，整個(gè)頭顯得小巧玲瓏，就是嘴大了一些，有些不大相稱(chēng)。小甲魚(yú)的整個(gè)身體是黑褐色的，在魚(yú)缸里顯得十分清晰。它的腳上有五只堅(jiān)硬的爪子，可厲害了！它的背上托著一個(gè)殼，尾巴細(xì)而短，尾端像針一樣。、填空（）的眼睛（）的耳朵（）的鼻子（）的爪子（）的嘴、寫(xiě)反義詞黑（）細(xì)（）短（）喜歡（）堅(jiān)硬（）、短文具體寫(xiě)了小甲魚(yú)的_、_、_等的特征，全文的觀察順序是從_到_。、學(xué)習(xí)上面這段話(huà)的方法，向你的朋友或同學(xué)介紹自己喜歡的一種小動(dòng)物，先說(shuō)一說(shuō)，再寫(xiě)下來(lái)。_電光天平上的砝碼有個(gè)很小很小的砝碼，被安裝進(jìn)一架名氣很大的電光天平里，擔(dān)任了高度精密的分析工作。新崗位的一切都令它滿(mǎn)意。周?chē)幕锇閭€(gè)個(gè)微笑著向它致意。小砝碼感到非常高興和自豪。它請(qǐng)教說(shuō)：“伙計(jì)，告訴我，作為一個(gè)砝碼，我該怎樣工作才辱使命呢？”“最要緊的是，”它的同伴回答說(shuō)，“你必須時(shí)刻保持自身的潔凈?！薄鞍?，這是為什么？”小砝碼感到愕然，“難道我執(zhí)行的使令，不是去衡量別人，而是來(lái)分析自己?jiǎn)幔俊薄斑@并不矛盾，”它的同伴說(shuō)，“如果你自身沾染了灰塵哪怕是微不足道的，你也就難以對(duì)別人作出準(zhǔn)確的分析，無(wú)法公正地履行自己的使命了。”、這是一篇_故事，共有_自然段。、砝碼應(yīng)該怎樣工作才不辱使命呢？用“_”畫(huà)出有關(guān)句子。、寫(xiě)出下列詞的同義詞。潔凈（）精確（）【參考答案】、這是一篇（童話(huà)）_故事，共有（六）個(gè)自然段。、砝碼應(yīng)該怎樣工作才不辱使命呢？用“_”畫(huà)出有關(guān)句子?！白钜o的是，”它的同伴回答說(shuō)，“你必須時(shí)刻保持自身的潔凈?！?、寫(xiě)出下列詞的同義詞。潔凈（干凈）精確（準(zhǔn)確）【參考答案】、數(shù)下面字的筆畫(huà)，正確的一項(xiàng)是（、鍵：畫(huà)）、給文中括號(hào)處選擇正確答案（、開(kāi)支不用了洗疊）、第自然段中哪些表示動(dòng)作的詞反映出蕓蕓對(duì)豆豆的關(guān)心過(guò)度？在原文中畫(huà)出來(lái)。送接領(lǐng)、用“”將原文分為三部分：、本文的題目是“我們的大雜院”，你能不能給它一個(gè)更好的題目（、茫然的愛(ài)）【參考答案】、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：消失出現(xiàn)模糊清晰分手相聚相識(shí)陌生密集稀疏、給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。一些過(guò)路人看到了，也都投入了扶車(chē)的工作。一個(gè)，兩個(gè)他們中有老年人、青年人，也有和我一樣稚氣未脫的孩子。頭發(fā)濕了，雨水順著他們的臉頰流下來(lái)，模糊了雙眼，弄濕了衣衫。他們也顧不得拴一拴，一群陌生人就這樣聚集在一起。、在短文的括號(hào)里選擇合適的詞語(yǔ)，打上“”。浮現(xiàn)整齊雖然但是、讀了文章之后，請(qǐng)你用一句名言或幾句歌詞表達(dá)你的感受：一方有難，八方支援。只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間?！緟⒖即鸢浮?、寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。舒暢舒服增添添加眺望瞭望樂(lè)趣趣味、在文中找出兩個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。情不自禁近在咫尺、把短文第自然段每段開(kāi)頭的第一個(gè)句子畫(huà)下來(lái)，讀一讀，想想作者是按（山路）（半山腰）（山頂）的順序介紹樂(lè)山迷人的風(fēng)景的。、作者站在山頂，眺望四周，看到了西面的（峨嵋山）、（大渡河），北面的（樂(lè)山城），南面的（馬路）。、哪句話(huà)概括了全文的主要內(nèi)容？用波浪線(xiàn)把它畫(huà)出來(lái)。第一自然段。、把文中表現(xiàn)作者思想感情的句子寫(xiě)在橫線(xiàn)上。我喜歡家鄉(xiāng)的樂(lè)山，我更喜歡我的家鄉(xiāng)。【參考答案】、這篇文章是按照什么順序介紹天安門(mén)的，在正確的括號(hào)中畫(huà)“”。從部分到整體。（）5、根據(jù)文章內(nèi)容填空。文章通過(guò)介紹（城樓）、（金水橋）、（華表），突出了天安門(mén)（渾厚端莊）、（華麗和諧）的特點(diǎn)。（黃色）的琉璃，（朱紅）的廊柱，加上屋檐下（色彩繽紛）的彩畫(huà)，窗門(mén)上（玲瓏多姿）花紋，使整個(gè)建筑顯得渾厚端莊，華麗和諧。上面這句話(huà)描寫(xiě)了天安門(mén)城樓的（琉璃瓦）、（廊柱）、（彩畫(huà)）、（窗門(mén)上的花紋）這四個(gè)部分，寫(xiě)出了琉璃瓦和廊柱的（顏色），花紋的（玲瓏多姿），突出了（渾厚端莊）、（華麗和諧）的特點(diǎn)。【參考答案】、根據(jù)原文填空。晉祠的總體特征是（悠久的歷史文物同優(yōu)美的自然風(fēng)景融為一體。）晉祠的水，從（多）、（清）、（靜）、（柔