統(tǒng)計學(xué)原理期末復(fù)習(xí)指導(dǎo).doc

統(tǒng)計學(xué)原理期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)（2009年12月15日）各各位同學(xué)好！今天是統(tǒng)計學(xué)原理一次網(wǎng)上重要輔導(dǎo)，主要內(nèi)容是大家都關(guān)心的針對本學(xué)期統(tǒng)計學(xué)原理課程的期末復(fù)習(xí)范圍和要求進(jìn)行解答。同學(xué)們有何問題，還可通過班級QQ群或電話方式聯(lián)系并探討。 遵義分校統(tǒng)計學(xué)原理導(dǎo)學(xué)教師令狐榮吉第一部分 考試方式及考試時間1.考試成績：按中央電大統(tǒng)計學(xué)原理課程考核要求，該課程平時形成性考核占30%（中央電大四次作業(yè)和平時作業(yè)的成績），期末考試成績占70%。形考的比重大，目的是，強調(diào)大家在學(xué)習(xí)過程中對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解，而不是把所有的精力放到期末的死記硬背上。形成性考核成績不及格的學(xué)生不得參加本次終結(jié)性考試。 2復(fù)習(xí)的時候如何利用資料進(jìn)行復(fù)習(xí)。教材是最基本的復(fù)習(xí)依據(jù)。一定要根據(jù)教學(xué)大綱和考核說明當(dāng)中所規(guī)定的考試的范圍認(rèn)真復(fù)習(xí)和理解教材的相關(guān)內(nèi)容。認(rèn)真練習(xí)教材每章練習(xí)題和形成性考核冊的題目。統(tǒng)計學(xué)中每一種指標(biāo)的計算公式是固定的，但是出題的形式和類型是有所變化的，平時的形成性考核作業(yè)篇幅有限，同時考慮到實際情況，只能是一些經(jīng)典的題以作業(yè)的形式給各位同學(xué)。在復(fù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)總做練習(xí)的題練習(xí)的數(shù)量就不夠，你可以通過教材每章中的相應(yīng)的題目練習(xí)，就有足夠的數(shù)量的題幫助你練習(xí)。最后中央電大下發(fā)的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)，它分為考核說明和各章的復(fù)習(xí)題?？己苏f明規(guī)定了你所學(xué)的內(nèi)容當(dāng)中哪些是屬于一般的了解的，哪些是掌握的，哪些是熟練掌握的。這樣你就用這這四種復(fù)習(xí)資料就完全夠了。另外，統(tǒng)計學(xué)原理課程有它的特殊性，既有概念的理解，也有方法的掌握。學(xué)習(xí)中更重要的是要求大家掌握方法的應(yīng)用，而不是死記硬背。統(tǒng)計分析方法的應(yīng)用很多時候都是落到指標(biāo)的計算和分析上。相關(guān)公式的記憶不是很關(guān)鍵的，而在于要根據(jù)資料和研究目的進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓竭x擇。因而，在考試時，都把所有的課程所涉及的常用公式都單獨附上了。在平時的四次作業(yè)中每一章重點掌握的公式以名詞形式出現(xiàn)， 其目的就是在平時的學(xué)習(xí)過程中加強同學(xué)們對公式本身的建立和應(yīng)用的理解。第二部分 各章復(fù)習(xí)內(nèi)容第一章 統(tǒng)計總論1.統(tǒng)計一詞的三種含義 2.統(tǒng)計學(xué)的研究對象及特點 3.統(tǒng)計學(xué)的研究方法4.統(tǒng)計學(xué)的幾個基本概念：總體與總體單位、標(biāo)志與標(biāo)志表現(xiàn)、變異與變量、統(tǒng)計指標(biāo)概念、特點及分類。 5.國家統(tǒng)計的職能第二章 統(tǒng)計調(diào)查 1.統(tǒng)計調(diào)查的概念和基本要求 2.統(tǒng)計調(diào)查的種類3.統(tǒng)計調(diào)查方案的構(gòu)成內(nèi)容 4.統(tǒng)計調(diào)查方法：普查、抽樣調(diào)查、重點調(diào)查、典型調(diào)查 第三章 統(tǒng)計整理 1.統(tǒng)計整理的概念和方法 2.統(tǒng)計分組的概念、種類 3.統(tǒng)計分組的關(guān)鍵 4.統(tǒng)計分組的方法：品質(zhì)分組方法、變量分組的方法 5.分配數(shù)列的概念、構(gòu)成及編制方法 變量數(shù)列的編制基本步驟為： 第一步：將原始資料按數(shù)值大小依次排列。第二步：確定變量的類型和分組方法（單項式分組或組距分組）。第三步：確定組數(shù)和組距。當(dāng)組數(shù)確定后，組距可計算得到： 組距 = 全距組數(shù) 全距 = 最大變量值最小變量值。第四步：確定組限。（第一組的下限要小于或等于最小變量值，最后一組的上限要大于最大變量值。）第五步：匯總出各組的單位數(shù)（注意：不同方法確定的組限在匯總單位數(shù)時的區(qū)別），計算頻率，并編制統(tǒng)計表。間斷式確定組限：匯總各組單位數(shù)時，按照“上下限均包括在本組內(nèi)”的原則匯總。重疊式確定組限：匯總各組單位數(shù)時，按照“上組限不在內(nèi)”的原則匯總。因為有了“上組限不在內(nèi)”的原則，實際工作中，對于離散型變量也經(jīng)常采用重疊式確定組限的方法。6.統(tǒng)計表的結(jié)構(gòu)和種類 第四章 綜合指標(biāo) 1.總量指標(biāo)的概念、種類和計量單位 2.相對指標(biāo)的概念、指標(biāo)數(shù)值的表現(xiàn)形式、相對指標(biāo)的種類。相對指標(biāo)包括： 結(jié)構(gòu)相對指標(biāo)、比例相對指標(biāo)、比較相對指標(biāo)、強度相對指標(biāo)、 動態(tài)相對指標(biāo)、計劃完成程度相對指標(biāo) 3.平均指標(biāo)的概念、作用和種類。算術(shù)平均數(shù)、調(diào)和平均數(shù)、眾數(shù)、中位數(shù)4.變異指標(biāo)的概念、作用和種類全距、平均差、標(biāo)準(zhǔn)差、變異系數(shù)第五章 抽樣估計 1抽樣推斷的概念、特點、和內(nèi)容。 2有關(guān)抽樣推斷的基本概念：總體與樣本、參數(shù)和統(tǒng)計量 樣本容量、 樣本個數(shù) 3抽樣誤差的一般概念及影響抽樣誤差大小的因素。教材P178 4抽樣平均誤差的含義及計算：抽樣平均數(shù)、抽樣成數(shù)平均誤差 5抽樣極限誤差的含義及計算方法。 6抽樣誤差概率度的含義及確定方法。、7 總體參數(shù)區(qū)間估計的要素及估計方法?？傮w參數(shù)區(qū)間估計必須同時具備估計值、抽樣誤差范圍和概率保證程度三個要素。 總體參數(shù)（平均數(shù)及成數(shù)）區(qū)間估計的方法：抽樣推斷中有關(guān)的內(nèi)容最后都集中在根據(jù)具體資料對總體參數(shù)（總體平均數(shù)和總體成數(shù)）進(jìn)行區(qū)間估計（給定抽樣誤差范圍，求概率保證程度；給定置信度要求，推算抽樣極限誤差的可能范圍）的方法上。在根據(jù)資料對總體參數(shù)進(jìn)行區(qū)間估計時，首先要對抽樣平均誤差、抽樣極限誤差、概率度的概念和計算方法要清楚，然后是有關(guān)區(qū)間估計的概念、方法。 8簡單隨機抽樣重復(fù)抽樣條件下必要樣本單位數(shù)的計算。第六章 相關(guān)分析 1相關(guān)分析的一般概念、相關(guān)關(guān)系和函數(shù)關(guān)系的概念和相關(guān)的種類。2相關(guān)系數(shù)的作用、性質(zhì)和計算方法。 計算相關(guān)系數(shù)的簡化式：教材P276 3回歸分析的概念、一元線性回歸方程的建立和方程參數(shù)a、b的含義。 回歸直線方程 式中：是的估計值，代表直線在軸上的截距，表示直線的斜率，又稱為回歸系數(shù)?；貧w系數(shù)的涵義是，當(dāng)自變量每增加一個單位時，因變量的平均增加值。當(dāng)?shù)姆枮檎龝r，表示兩個變量是正相關(guān)，當(dāng)?shù)姆枮樨?fù)時，表示兩個變量是負(fù)相關(guān)。、都是待定參數(shù)，可以用最小平方法求得。 第七章 指數(shù)分析 1指數(shù)的概念、作用和種類。 指數(shù)的作用主要有以下幾個方面：（1）綜合反映復(fù)雜現(xiàn)象總體數(shù)量上的變動情況；（2）分析現(xiàn)象總體變動中受各個因素變動的影響程度；（3）分析社會經(jīng)濟現(xiàn)象在長時間內(nèi)的發(fā)展變化趨勢。2總指數(shù)的作用及編制方法?？傊笖?shù)的編制方法有兩種：綜合指數(shù)：數(shù)量指標(biāo)綜合指數(shù)綜合變動情況及由于數(shù)量指標(biāo)的變化引起的總量指標(biāo)變化的絕對額。質(zhì)量指標(biāo)綜合指數(shù)綜合變動情況及由于質(zhì)量指標(biāo)的變化引起的總量指標(biāo)變化的絕對額。3平均指數(shù)：加權(quán)算術(shù)平均數(shù)指數(shù)及由于數(shù)量指標(biāo)的變化引起的總量指標(biāo)變化的絕對額。加權(quán)調(diào)和平均數(shù)指數(shù)及由于質(zhì)量指標(biāo)的變化引起總量指標(biāo)變化的絕對額。 第八章 動態(tài)數(shù)列分析 1動態(tài)數(shù)列的概念及種類2平均發(fā)展水平的概念和計算方法 時期數(shù)列 間斷時點數(shù)列條件下計算的兩種情況：若間斷的間隔相等，則采用“首末折半法”計算。 若間斷的間隔不等，則應(yīng)以間隔數(shù)為權(quán)數(shù)進(jìn)行加權(quán)平均計算。 3各種速度指標(biāo)的含義和計算方法。速度指標(biāo)包括：發(fā)展速度、增長量、增長速度、平均發(fā)展速度、平均增長速度。 發(fā)展速度是以相對數(shù)的形式表現(xiàn)的動態(tài)分析指標(biāo)，它是兩個不同時期發(fā)展水平指標(biāo)對比的結(jié)果。說明的是報告期水平是基期水平的百分之幾或若干倍。環(huán)比發(fā)展速度和定基發(fā)展速度；增長量是以絕對數(shù)形式表示的速度分析指標(biāo)，是兩個不同時期發(fā)展水平之差。平均增長量 增長速度 平均發(fā)展速度與平均增長速度的計算 第三部分 題型講解一、單項選擇題、多項選擇題的復(fù)習(xí)在復(fù)習(xí)時首先對各種題目所涉及到的學(xué)科內(nèi)容有基本的理解和掌握，所以以教材為依據(jù)。單項選擇題和多項選擇題的題型、難度、出題的樣式可以看期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)，那上面所列的所有的單項選擇題和多項選擇題是你復(fù)習(xí)的參照依據(jù)。二、判斷題的復(fù)習(xí)判斷題的難度及內(nèi)容可以以中央電大編輯部下發(fā)的期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)及平時作業(yè)為復(fù)習(xí)的范圍和樣本。三、簡答題的復(fù)習(xí) 1簡述品質(zhì)標(biāo)志與數(shù)量標(biāo)志的區(qū)別并舉例說明。2舉例說明如何理解調(diào)查單位與填報單位的關(guān)系3簡述抽樣調(diào)查的特點及優(yōu)越性4簡述變量分組的種類及應(yīng)用條件。5什么是統(tǒng)計分布？包括哪兩個要素？6. 簡述結(jié)構(gòu)相對指標(biāo)和比例相對指標(biāo)有什么不同并舉例說明7變異系數(shù)的概念及應(yīng)用條件。8. 抽樣誤差的概念及影響其大小的因素。9簡述指數(shù)的作用10舉例說明時期數(shù)列與時點數(shù)列的特點。四、計算分析題的復(fù)習(xí)要求寫出公式和計算過程，結(jié)果保留兩位小數(shù)。計算參考作業(yè)及期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)。1根據(jù)所給資料分組并計算出各組的頻數(shù)和頻率，編制次數(shù)分布表；根據(jù)整理表計算算術(shù)平均數(shù)2根據(jù)資料計算算術(shù)平均數(shù)指標(biāo)、計算變異指標(biāo)比較平均指標(biāo)的代表性。3采用簡單重