最新部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)詞專項(xiàng)同步練習(xí).doc

最新部編版六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)古詩(shī)詞專項(xiàng)同步練習(xí)1. 填空。（1）“_，_海流。”這是詩(shī)人_寫的_中的詩(shī)句。（2）“飛流_，疑是_。”這是_朝詩(shī)人_寫的_中的詩(shī)句。（3）“墻角_，凌寒_。遙知不是雪，_?！边@首詩(shī)是_寫的_。2. 將下面的古詩(shī)補(bǔ)充完整。別董大（唐）高適_白日曛，北風(fēng)_雪_。_無(wú)知己，天下_不_。3. 根據(jù)學(xué)過的古詩(shī)文完成練習(xí)。（1）默寫泊船瓜洲：_，_。_，_？（2）解釋下列句子。使弈秋誨二人弈。孰為汝多知乎？4. 詩(shī)文積累。（1）粉骨碎身全不怕，_。（2）_，水村山郭酒旗風(fēng)。（3）寒雨連江夜入?yún)牵琠。（4）古詩(shī)種帶“鷺”的句子很多，請(qǐng)寫出三句：_；_；_。（5）教育家孔子曾說：_，不悱不發(fā)。（6）本學(xué)期，我們學(xué)了墨梅這首詩(shī)。你認(rèn)為詩(shī)中的“_”字用得好，因?yàn)開。5. 按課文內(nèi)容填空（1）紅日初升，_；河出伏流，_。潛龍騰淵，鱗爪飛揚(yáng)；_，百獸震惶；鷹隼試翼，_。（2）“孔明教把船只頭西尾東”一句中，“教”的意思是_，“孔明”指的是_（誰(shuí)）。（3）學(xué)習(xí)了雷鋒的故事一文，我們知道雷鋒同志是一個(gè)_的人。（4）天鵝一文表達(dá)了作者_(dá)之情。6. 憶一憶，填一填。（1）文心雕龍中“_，_”的意思是練習(xí)過很多支樂曲之后才能懂得音樂，觀察過很多把劍之后才知道如何識(shí)別劍器。（2）“_。兩小兒笑日：孰為汝多知乎？”讀著所填部分的句子，我想到了孔子的名言：_。（3）洛陽(yáng)親友如相問，_。（芙蓉樓送辛漸）（4）卻看妻子愁何在，_。（聞官軍收河南河北）（5）稻花香里說豐年，_。（西江月夜行黃沙道中）（6）瑪麗的性格里天生有一種更可貴的東西，她堅(jiān)定、_、_，有遠(yuǎn)大、_的追求。（跨越百年的美麗）7. 閱讀下面兩首詩(shī)，回答問題 聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄 峨眉山月歌 李白 李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過五溪。 峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。我寄愁心與明月，隨風(fēng)直到夜郎西。 夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝州。（1）“月”是李白詩(shī)中常見的意象，借以抒情達(dá)意。結(jié)合這兩首詩(shī)賞析這一特色。（2）請(qǐng)描繪“峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流”所表現(xiàn)的畫面。8. 我能根據(jù)自己的積累正確地填空。（1）春天多姿多彩，我們積累了許多描寫春天的詩(shī)句。有贊美柳樹的：_，萬(wàn)條垂下綠絲練。有兒童快樂地在春天里玩要；_，忙趁東風(fēng)放紙。（2）母親是一個(gè)熱心的人，只要?jiǎng)e人有事請(qǐng)她幫忙，她總會(huì)把自家的活放下，先幫別人，并教育我說：“平時(shí)肯幫人，_”母親還教育我們?cè)傩〉氖拢惨v究誠(chéng)信，因?yàn)椤癬則_?！保?）她在柳枝上_，在風(fēng)箏尾巴上搖哇搖；她在喜鵲、杜鵑嘴里叫，在_、_枝頭笑。（4）各_，_濃，齊_，共繁榮。（5）過中秋，吃月餅，_。9. 先講劃線字的意思，再解釋句子的意思。（1）使弈秋誨二人弈。使：_誨：_弈：_句子意思：_。（2）其一人專心致志 ， 惟弈秋之為聽。其：_專心致志：_惟：_句子意思：_。10. 課外閱讀江上漁人江上來(lái)往人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒風(fēng)波里。（1）從這首詩(shī)中，你體會(huì)到了什么？（2）解釋下列劃?rùn)M線的詞江上來(lái)往人，但愛鱸魚美往來(lái)：_ 但：_ 美：_君看一葉舟 ， 出沒風(fēng)波里舟：_ 出沒：_11. 下列含蓄表露詩(shī)人憂國(guó)憂民情懷的詩(shī)句是（ ）A .山外青山樓外樓，西湖歌舞幾時(shí)休。B .綠遍山原自滿川，子規(guī)聲里雨如煙。C .有約不來(lái)過夜半，閑敲棋子落燈花。D .兩岸青山相對(duì)出，孤帆一片日邊來(lái)。12. 閱讀詩(shī)歌，回答問題。蒲公英老了，子女問：“有什么遺產(chǎn)？”母親默默地給每個(gè)孩子，一把遠(yuǎn)飛的傘。（1）請(qǐng)寫出這首小詩(shī)給你的啟示。（2）即將畢業(yè)，老師們也已送你“一把遠(yuǎn)飛的傘”。仔細(xì)回想，老師的那一句話鐫刻在你的心底，寫在下面橫線上。13. 讀一讀，回答問題。 頑皮的月亮夜靜悄悄的，只有一個(gè)月亮。在黑乎乎的天空玩著。瞧今天晚上的月亮多會(huì)玩啊!跑到西，跑到東，這頑皮的月亮，真拿他沒辦法。（1）請(qǐng)你寫出與下列詞語(yǔ)的意思相反的詞。東_黑_（2）讀一讀短文，找一找，連一連。靜悄悄的_黑乎乎的_頑皮的_月亮 夜晚 天空（3）為什么說月亮很頑皮？（ ）(填序號(hào))14. 補(bǔ)充下面句子。（1）_，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（2）老驥伏櫪，_。_，壯心不已。（3）學(xué)而不思則罔，_。（4）杜甫要攀登上泰山之頂?shù)脑?shī)句是：_，_。（5）寫出一句惜時(shí)的名言警句：_。（6）寫出一句表達(dá)友情的詩(shī)句：_。15. 看到這些詞語(yǔ)，你會(huì)想起哪首古詩(shī)？請(qǐng)選擇其中的句子寫下來(lái)。慈母情深：_，_。節(jié)日習(xí)俗：_，_。高尚情操：_，_。依依惜別：_，_。16. 按要求寫成語(yǔ)、詩(shī)句。 我很喜歡旅游，每到一處總免不了感慨一番。登上長(zhǎng)城我情不自禁地想起了_、_等成語(yǔ)；乘船蕩舟西湖，我不禁想起了“_，_“等古詩(shī)句；米到了海邊，我想起了_、_等成語(yǔ)；攀上泰山，我想起了“_，_”等詩(shī)句。17. 閱讀峨眉山月歌回答：峨眉山月歌李白峨眉山月半輪秋，影入平羌江水流。夜發(fā)清溪向三峽，思君不見下渝洲。（1）這首詩(shī)構(gòu)思精巧，歷來(lái)為人稱道。其精巧之處主要表現(xiàn)在哪里？（2）第二句詩(shī)用“入”、“流”兩個(gè)動(dòng)詞寫出了峨眉山月怎樣的一種“動(dòng)”中之景？18. 積累與應(yīng)用。（1）在天游峰的掃路人中我們認(rèn)識(shí)了_的掃路人；從山谷中的謎底中我們受到的啟示是_這個(gè)啟示可以用成語(yǔ)_來(lái)替代；（2）良藥苦口利于病，_。（3）要敢于同壞人壞事壞風(fēng)氣做斗爭(zhēng)，于謙的“_，_”就是最好的寫照。（4）我特別喜歡月光下的夾竹桃。你站在它下面，花朵是一團(tuán)_；但是香氣卻毫不_，濃濃地從花枝上襲了下來(lái)。它把影子投到墻上，_，_，可以引起我許多幻想。19. 按課文內(nèi)容填空。（1）雖與之俱學(xué)，_。（2）在逃去如飛的日子里，在_的世界里的我能做些什么呢？只有_罷了，只有_罷了。（3）_，萬(wàn)事成蹉跎。（4）不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能_，會(huì)鍛煉出_。20. 閱讀理解，完成練習(xí)王勃邊看邊想，突然轉(zhuǎn)回身來(lái)，胸有成竹地說：“讓我來(lái)試試吧！”他文思如泉，筆走如飛，不一會(huì)兒就寫成了。當(dāng)那位都督聽人讀到“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”這句時(shí)，竟忍不住地拍案叫絕：“奇才！真是奇才！”（1）從哪些地方可以看出王勃是一個(gè)才華橫溢、才智過人的人？找出有關(guān)語(yǔ)句（2）你知道“初唐四杰”指哪四人？_ _ _ _（3）你能把下面的詩(shī)句填寫完整嗎？海內(nèi)存知己，_。 （王勃送杜少府之任蜀州）21. “青箬笠，綠蓑衣”的下一句是（ ）A .斜風(fēng)細(xì)雨不許歸B .斜風(fēng)細(xì)雨不許回C .斜風(fēng)細(xì)雨不須歸22. 按課文內(nèi)容填空。（1）在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中_去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在_里，沒有聲音，也沒有_。（2）為人民服務(wù)是_于1944年9月8日在_同志追悼會(huì)上所作的演講。文章開頭提出了：我們這個(gè)隊(duì)伍_是為著解放人民的，是_地為人民的利益工作的。（3）“弈秋，通國(guó)之善弈者也”中的“通國(guó)”可解釋為_?！笆霝槿甓嘀酢敝械摹笆搿笨山忉尀開。（4）聞官軍收河南河北的作者是唐朝偉大詩(shī)人_。“白日放歌_，青春作伴好還鄉(xiāng)?！薄扒啻骸币辉~在詩(shī)中指_。這句詩(shī)具體表現(xiàn)了詩(shī)人_的心情。23. 對(duì)號(hào)入座。（填序號(hào)）A刻字店 B照相館 C樂器店 D家用電器 E糧店 F廢品收購(gòu)站白雪陽(yáng)春傳雅典，高山流水覓知音。_谷乃國(guó)之寶，民以食為天。_六書傳四海，一刻值千金。_24. 閱讀詩(shī)歌，回答問題 示兒死去元知萬(wàn)事空，_。_，家祭無(wú)忘告乃翁。（1）請(qǐng)把詩(shī)句補(bǔ)充完整。 死去元知萬(wàn)事空，_。_，家祭無(wú)忘告乃翁。（2）“元”同“原”，是_的意思；“翁”在字典中查_部，詩(shī)中“翁”指_。（3）示兒是南宋詩(shī)人_臨終時(shí)的作品，他逝世前最牽掛的事是_。我還知道“_，_”這句詩(shī)也表達(dá)了作者強(qiáng)烈的愛國(guó)之情。25. 我會(huì)背誦我會(huì)填。（1）螞蟻搬家蛇過道，_。（2）老吾老，以及人之老；_，_。（3）日出江花紅勝火，_。（4）春江潮水連海平，_。（5）愛人者，人恒愛之；_，_。26. 閱讀古詩(shī)，回答問題。逢雪宿芙蓉山主人（唐代）劉長(zhǎng)卿日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。（1）寫出下面詞語(yǔ)的反義詞。遠(yuǎn)_ 白_（2）給下面下劃線的詞選擇正確的解釋。宿芙蓉山（ ） 房子 住，借宿逢雪（ ） 遇上 每次白屋（ ） 白色的屋子 茅草屋（3）解釋詩(shī)句的意思。日暮蒼山遠(yuǎn)，天寒白屋貧。柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人。（4）古詩(shī)所描寫的季節(jié)是在_季。下面哪幅畫面是古詩(shī)描繪的景象？選一選。（ ）A春暖花開圖 B風(fēng)雪夜歸圖 C農(nóng)家豐收?qǐng)D27. “童孫未解供耕織”詩(shī)句中的“耕”要用到的農(nóng)具是（ ）A .鋤頭B .木犁C .耙D .耬28. 根據(jù)下面的古詩(shī)，寫出相對(duì)應(yīng)的中國(guó)傳統(tǒng)文化節(jié)日。爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。_遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。_海上生明月，天涯共此時(shí)。_去年元夜時(shí)，花市燈如晝。_清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。_29. 按課文內(nèi)容填空。（1）一兒日：“日初出大如車蓋，及日中_，此不為_乎？”（2）我們的干部要關(guān)心每一個(gè)戰(zhàn)士，一切革命隊(duì)伍的人都要_，_，_。（3）過去的日子如輕煙，_，如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。30. 語(yǔ)言積累。（1）詩(shī)詞中，詩(shī)人為我們呈現(xiàn)了多彩的夏天。范成大勾勒出了“梅子金黃杏子肥，_”的美麗鄉(xiāng)村圖；蘇軾描繪了“黑云翻墨未遮山，_”的西湖雨