課堂中鼓勵(lì)孩子的新奇小妙招.doc

_課堂中鼓勵(lì)孩子的新奇小妙招美國一著名教育家曾經(jīng)說過一句著名的話：“在教育孩子的事情上，除了鼓勵(lì)我不知道還有什么方法?！焙⒆由鷣硎且粡埌准?，可他隨著年齡的增長和心智的成熟，各方面都在不斷成長。在這個(gè)過程當(dāng)中，對(duì)孩子的鼓勵(lì)，其實(shí)是對(duì)孩子的信任，是對(duì)他得能力和表現(xiàn)的肯定和認(rèn)可，老師相信孩子能行。當(dāng)孩子回答對(duì)了你的問題時(shí)，不要每次都是你真棒，而是應(yīng)該有針對(duì)性的去鼓勵(lì)和表揚(yáng)，比如：“寶貝，你剛才的想法真有創(chuàng)意，小狐貍可以把大大的尾巴放下去拉小鴨子上來?！薄皩氊惸阌^察的真仔細(xì)！”一定要夸到點(diǎn)上，讓孩子獲得更多的勇氣和信心，他下次才會(huì)更愿意參與到和你的互動(dòng)當(dāng)中。今天，小編mia就跟大家分享一下工作多年以來，我在課堂上經(jīng)常會(huì)用到的一些實(shí)用新穎的鼓勵(lì)方式，期望能給大家?guī)盱`感的同時(shí)，歡迎大家隨時(shí)補(bǔ)充，也可以留言給我們：1、身體接觸擁抱、擊掌。老師可以給孩子一個(gè)大大的擁抱，這樣會(huì)給孩子親切的朋友般的感覺，而不是高高在上的教師角色?；蛘呤抢蠋煱咽峙e得高高的，讓孩子通過跳躍或合作的方式拍打到你的手掌，老師可以故作痛苦的說：“哦，寶貝，你一定是大力士，力氣太大了！”尤其是男孩子，在這樣的互動(dòng)中，他會(huì)特別有成就感。2、手指游戲“ok，good，give me one finger” ；“give me two fingers”；“give me three fingers”這是英語課時(shí)，我喜歡用做鼓勵(lì)孩子的一個(gè)手指游戲，邊說著邊跟孩子碰一個(gè)手指或聽從你的指示伸出相應(yīng)數(shù)量的手指，既復(fù)習(xí)了英語知識(shí)，同時(shí)孩子也樂于參與其中，根據(jù)指示做出反應(yīng)，一舉兩得?！皏ery very good，very very cool，oh oh super，oh oh super！”前兩句的動(dòng)作老師們一定不會(huì)陌生，直接套用“我真的很不錯(cuò)，我真的很不錯(cuò)”這個(gè)經(jīng)典的鼓勵(lì)方式的動(dòng)作就可以，最后兩句，先握拳轉(zhuǎn)圈，說到super時(shí)可以從座位上跳起來，給自己一個(gè)大大的yes！這個(gè)鼓勵(lì)手指游戲?qū)儆诒容^激情有帶動(dòng)效果的，非常適合于活潑生動(dòng)的英語課。3、萬能鼓勵(lì)小游戲。孩子們對(duì)動(dòng)畫片是沒有免疫力的，而且孩子們還特別喜歡扮演里面的角色。比如，一天早上，妮妮扎著兩條粉粉小辮子，背著粉粉的小書包，跑到我面前說：“米婭老師，我今天是美羊羊哦。你中午要記得給我送吃最新鮮的青草?！?好吧，親愛的寶貝，老師一定滿足你小小的心愿。于是，就誕生了這樣一個(gè)鼓勵(lì)小游戲。當(dāng)課堂上，小女生表現(xiàn)特別好時(shí)，我說：“今天我們小女生表現(xiàn)的特別棒，上課的時(shí)候都特別認(rèn)真，所以老師要獎(jiǎng)勵(lì)你們變成美羊羊，還可以吃青草哦?！焙⒆觽兙劬珪?huì)神的聽著我繼續(xù)說：“小朋友，現(xiàn)在伸出你們的小手，跟老師一起做?！迸呐奈业男∈?，請(qǐng)你吃青草，變成美羊羊呀，咩咩咩。（拍手，雙手手心往里扇動(dòng)表示吃東西，一邊一根手指舉到頭頂上，學(xué)小羊叫。）“那小男生該怎么辦呢？”拍拍我的小手，請(qǐng)你吃青草，變成喜羊羊呀，耶耶耶。（拍手，雙手手心往里扇動(dòng)表示吃東西，兩手依次握拳，依次比出耶的手勢(shì)。）緊接著，孩子們的思路完全打開了，孩子們邊討論邊邊動(dòng)作，于是有了下面的游戲：拍拍我的小手，請(qǐng)你吃蛋糕，變成懶羊羊呀，呼呼呼。拍拍我的小手，請(qǐng)你吃小羊，變成灰太狼呀，啊嗚啊嗚啊嗚。拍拍我的小手，請(qǐng)你吃小魚，變成小花貓呀，喵喵喵。拍拍我的小手，請(qǐng)你吃骨頭，變成小黃狗呀，汪汪汪。（老師們，這個(gè)萬能鼓勵(lì)小游戲?qū)W會(huì)了嗎，是不是特別簡單實(shí)用呢，嘻嘻）4、積分小游戲 對(duì)于小班的小朋友，我們說，在游戲時(shí)活動(dòng)時(shí)盡量以集體游戲?yàn)橹?，而到了中班大班，我們可以增加一些?jìng)賽類的小游戲以激發(fā)孩子的競(jìng)賽意識(shí)和抗挫能力，所以在課堂提問環(huán)節(jié)，我們可以把孩子分成兩隊(duì)來比賽，采用積分制的形式，調(diào)動(dòng)幼兒課堂的積極性。掉馬桶 男生隊(duì)和女生隊(duì)比賽，搶答對(duì)老師的一個(gè)問題，對(duì)手對(duì)就要往馬桶里走一個(gè)星星，哪一隊(duì)先掉到馬桶里就輸了五瓣花保衛(wèi)戰(zhàn) 每答對(duì)一題就給花朵添一個(gè)花瓣，哪一隊(duì)先答對(duì)