中考語文 第1部分 重點(diǎn)文言文梳理訓(xùn)練 第八篇 答謝中書書課件 新人教版.ppt

第八篇答謝中書書 原文呈現(xiàn)山川之美 古來共談 高峰入云 清流見底 兩岸石壁 五色交輝 青林翠竹 四時(shí)俱備 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競躍 實(shí)是欲界之仙都 自康樂以來 未復(fù)有能與其奇者 課文翻譯山川景色的美麗 自古以來就是文人雅士共同欣賞贊嘆的 巍峨的山峰聳入云端 明凈的溪流清澈見底 兩岸的石壁色彩斑斕 交相輝映 青蔥的林木 翠綠的竹叢 四季長存 清晨的薄霧將要消散的時(shí)候 傳來猿 鳥此起彼伏的鳴叫聲 夕陽快要落山的時(shí)候 潛游在水中的魚兒爭相跳出水面 這里實(shí)在是人間的仙境啊 自從南朝的謝靈運(yùn)以來 就再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了 章節(jié)精解全文可以分為四層 第一層 第一句 總起句 以感慨發(fā)端 第二層 從 高峰入云 到 四時(shí)俱備 描寫山川中靜景之美 第三層 從 曉霧將歇 到 沉鱗競躍 描寫大自然中的早晚景象 第四層 最后兩句話 感慨自然之美景 中心概括 這是作者寫給梁中書鴻臚謝征的一封信 信中以清麗的文辭 極力稱道江南山水之美 并抒發(fā)了對(duì)這些秀麗景色的喜愛之情 表達(dá)了作者沉醉山水的愉悅之情和與古今知音共賞美景的得意之感 為六朝山水小品名篇 寫作特點(diǎn) 1 本文寫景 沒有僅僅停留在景物本身 而是抓住景物的靈魂 即自然萬物的勃勃生機(jī) 通過高低 遠(yuǎn)近 動(dòng)靜的變化 視覺 聽覺的立體感受 來傳達(dá)自己與自然相融合的生命愉悅 體現(xiàn)了作者酷愛自然 歸隱林泉的志趣 文字明朗 毫不雕琢 2 作者開篇便以清峻的筆觸具體描繪了秀美的山川景色 高峰入云 清流見底 極力描寫山之高 水之凈 用筆洗練 寥寥八字 就寫出了仰觀俯察兩種視角 白云高山流水三重風(fēng)物 境界清新 兩岸石壁 五色交輝 青林翠竹 四時(shí)俱備 又改用平遠(yuǎn) 高遠(yuǎn)的視角極目遠(yuǎn)眺 青翠的竹木與五彩的山石相映襯 呈現(xiàn)出一派絢爛輝煌的氣象 在清爽宜人的畫卷上平添了萬物勃發(fā)的生命力 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競躍 由靜景轉(zhuǎn)入對(duì)動(dòng)景的描寫 猿鳥的鳴叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧 傳入耳際 夕陽的余暉中 魚兒在水中競相嬉戲 這四句通過朝與夕兩個(gè)特定時(shí)間段的生物的活動(dòng) 又為畫面增添了靈動(dòng)感 傳達(dá)了生命氣息 這十句作者擇取有代表性的景物加以組合 使讀者對(duì)山川景物產(chǎn)生完整 統(tǒng)一的印象 一 文學(xué)常識(shí)陶弘景 456 536 字通明 南朝梁時(shí)丹陽秣陵 今江蘇南京 人 他曾經(jīng)擔(dān)任諸王的侍讀 因看透了混濁的人世 后隱居句曲山 可是 國家每有吉兇征討大事 無不前以咨詢 月中常有數(shù)信 時(shí)人謂為 山中宰相 謝中書即謝征 字元度 陳郡陽夏人 曾作中書鴻臚 所以稱之為謝中書 陶弘景給謝征的這封回信 稱道江南山水之美 筆籠山川 紙納四時(shí) 文辭清麗 為六朝山水小品名作 三 文意理解與探究1 找出文中寫景的語句 體會(huì)作者寫景的特點(diǎn) 提示 從以下幾方面賞析 描繪的景物 優(yōu)美的意境 點(diǎn)睛之詞 作品首先為我們呈現(xiàn)了山水相映之美 高峰入云 清流見底 巍峨的山峰聳入云端 明凈的溪流清澈見底 山的倒影給水鋪上異彩 水的動(dòng)勢給山增加了活力 山水相伴相映 情味盎然 其次是繽紛的色彩美 兩岸石壁 五色交輝 青林翠竹 四時(shí)俱備 兩岸的石壁色彩斑斕 交相輝映 青蔥的林木 翠綠的竹叢 四季長存 山青水綠固然清幽雅靜 但色調(diào)單一卻使人感到冷寂 石壁壁立千仞 五色爭輝 又有青林翠竹 間雜其中 就如五彩錦緞上綴以碧玉翡翠 第三是晨昏變化之美 曉霧將歇 猿鳥亂鳴 夕日欲頹 沉鱗競躍 寫的是清晨的薄霧將要消散時(shí) 傳來猿鳥此起彼伏的鳴叫