人教版八年級(jí)物理下冊(cè)期末質(zhì)量檢測試題.doc

人教版八年級(jí)物理下冊(cè)期末質(zhì)量檢測試題（測試時(shí)間：90分鐘 滿分：100分）姓名_ _ _ _ _ _ _ _（說明：本試題g=10N/Kg）題號(hào)一、選擇題二、填空題三、作圖、簡答題四、實(shí)驗(yàn)探究題五、計(jì)算題總分得分一選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填在對(duì)應(yīng)的題號(hào)中，共10小題，每題3分，共計(jì)30分）123456789101. 如圖所示，是一種指甲刀的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（）AABC是一個(gè)省力杠桿 BD處刀刃較薄，可以增大壓力 C杠桿ABC上有粗糙的花紋，可以減小摩擦D指甲刀只有兩個(gè)杠桿，一個(gè)省力杠桿，一個(gè)費(fèi)力杠桿圖8-122如圖8-12所示體積相等的三只球，處在同種液體中靜止。由圖可以看出( )。AA球受的浮力最大 BB球受的浮力最大CC球受的浮力最大 D三球受的浮力一樣大3如圖甲所示，一塊長木板放在水平桌面上現(xiàn)用一水平力F，向右緩慢地推木板，使其一部分露出桌面如圖乙所示，在推木板的過程中木板對(duì)桌面的壓力F、壓強(qiáng)p和摩擦力f的變化情況是（ ）AF、p不變，f變大 BF、f不變，p變大C. F變小，p、f變大 D. F、f不變，p變小4. 同一個(gè)空心小球先后放入盛有不同液體的甲乙兩個(gè)相同容器中，在甲容器中漂浮，在乙容器中沉底，則( )A該材料的密度一定小于甲液體的密度 B該材料的密度一定大于乙液體的密度 C小球在甲液體中受到的浮力小于在乙液體中受到的浮力D小球在甲液體中受到的浮力等于在乙液體中受到的浮力5關(guān)于機(jī)械效率，下列說法正確的是（ ）A.有用功越大，機(jī)械的機(jī)械效率就越高 B.額外功越大，機(jī)械的機(jī)械效率就越低C.總功越大，機(jī)械的機(jī)械效率就越低 D.有用功與總功的比值越大，機(jī)械的機(jī)械效率就越高6. 在不計(jì)繩重和摩擦的情況下，利用圖示的甲、乙兩裝置，分別用力把相同的物體勻速提升相同的高度若用、表示甲、乙兩裝置的機(jī)械效率，、表示拉力所做的功（ ）。A， B，C， D，7. 如圖所示，一個(gè)上下粗細(xì)不一樣的圓臺(tái)形容器，注滿水后封閉，放在水平桌面上。如圖放置時(shí)，容器對(duì)水平桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為P1；若將它倒置時(shí)，第7題圖容器對(duì)水平桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)為P2。那么，P1與P2的大小關(guān)系是：（ ） A.P1= P2 B. P1 P2 D.無法比較第8題圖8. 如圖所示，是一種在陽光下能不斷搖擺的塑料小花。花盆表面的太陽能電板在光照下，產(chǎn)生電流驅(qū)動(dòng)電動(dòng)機(jī)，使小花左右擺動(dòng)。下列有關(guān)該小花擺動(dòng)過程中能量轉(zhuǎn)化的描述正確的是（ ）A葉片將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能 B電動(dòng)機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能C太陽能電板將太陽能轉(zhuǎn)化為電能 D小花將動(dòng)能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能92012年3月25日，卡梅隆乘坐“深海挑戰(zhàn)者”號(hào)深潛器潛人馬里亞納海溝11000m 深處下潛過程中，卡梅隆發(fā)現(xiàn)深潛器發(fā)生越來越明顯的收縮，則深潛器受到的海水壓強(qiáng)和浮力的變化情況是（設(shè)海水密度不變）（ ）A壓強(qiáng)越來越大，浮力越來越小 B壓強(qiáng)越來越大，浮力越來越大C壓強(qiáng)越來越小，浮力越來越小 D壓強(qiáng)越來越小，浮力越來越10. 我國的航母正按計(jì)劃進(jìn)行各項(xiàng)科研試驗(yàn)和訓(xùn)練。如圖所示是中國航母“瓦良格”號(hào)訓(xùn)練時(shí)的圖片。當(dāng)殲-15飛機(jī)飛回航母后（ ）A. 航母將浮起一些，所受浮力減小B. 航母將沉下一些，所受浮力增大C. 航母將沉下一些，所受浮力減小 D. 航母始終漂浮，所受浮力不變12題二填空題（每空1分 共18分）11.把一質(zhì)量為100g的物體放入一盛滿水的燒杯中，溢出了80g的水，物體受到的浮力為 N,物體將 （漂浮、懸浮、沉底）；若切成大小不等的兩塊放入水中，最終小塊將 （漂浮、懸浮、沉底）。F第14題圖12.如圖，一只重力可忽略不計(jì)的彈簧測力計(jì)水平放置，通過兩只滑輪在兩端懸掛質(zhì)量為10N的物體各一個(gè)，則測力計(jì)的示數(shù)為 N.13. 出門時(shí)，順手一帶，門就關(guān)上，這說明力可以 。用同樣大小、方向的力推門，手在不同位置產(chǎn)生的效果是不同的，這說明力的作用效果與 有關(guān)。14.如圖，一個(gè)物塊重20N，用50N的水平壓力F將它緊壓在豎直的墻面上。當(dāng)物塊靜止時(shí)，物塊與墻面間的摩擦力F為 N，方向?yàn)?。15. 如圖所示，用一滑輪組拉一物體A以0.5m/s的速度在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，水平拉力為25N，則在2s內(nèi)拉力做的功是_，則在2s內(nèi)拉力做功的功率是_；若滑輪組的機(jī)械效率是80(不計(jì)滑輪重力)，A受到的摩擦力為_N 。16. 一物體在空氣中用彈簧測力計(jì)稱重8N，將其完全浸沒在盛滿水的燒杯中彈簧測力計(jì)的示數(shù)6N，同時(shí)溢出了100cm3的水。則該物體受到水的浮力是 N，該物體的密度是 kgm317. 如圖，把一根長約10cm左右的飲料吸管A插在盛水的杯子中，另一根吸管B的管口貼靠在A管的上端，往B管中輕輕吹氣，會(huì)看到A管中液面_，這是因?yàn)锳管上方空氣流速增大，使壓強(qiáng)_而造成的結(jié)果。18. 如圖所示。斜面長1m，高0.2m；將10N重的物體A需要用平行于斜面的力2.5N，從斜面底端勻速拉到斜面頂端，那么：(1)斜面的機(jī)械效率 (2) 重物上升過程中克服摩擦做了多少額外功 (3)重物上升過程中摩擦力 拉力（、）。(4)為了提高該斜面的機(jī)械效率，同學(xué)們提出了一些建議：A、以較快的速度將重物勻速拉到斜面頂端；B、以較慢的速度將重物勻速拉到斜面頂端；C、改用光滑的、板長和高度均不變的斜面。其中建議_(填序號(hào))可以達(dá)到目的。三、作圖、簡答題（8分）19.（1）圖所示的木塊重15N，它受到大小是10N的水平拉力F時(shí)，在水平面上向右作勻速直線運(yùn)動(dòng)，請(qǐng)畫出它所受重力和摩擦力的示意圖（2分）（2）下面右圖中杠桿B點(diǎn)掛著重物G，若在A點(diǎn)施加一個(gè)最小的力F使杠桿平衡在圖中的位置，請(qǐng)畫出此力的示意圖和力臂L（2分）20. 母親節(jié)，小雨和媽媽去看望奶奶。在高速路上，坐在車窗旁的小雨當(dāng)推開車窗玻璃時(shí)，她長長的披肩秀發(fā)被 “吸”到了窗外。請(qǐng)你用所學(xué)的物理知識(shí)解釋上述兩種現(xiàn)象。（4分）四、實(shí)驗(yàn)探究題（21題8分；22題3分；23題6分；24題6分；25題5分；26題6分共34分）21. 通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)了浮力后，小軍和小民班的同學(xué)在老師的引導(dǎo)下，繼續(xù)對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)探究。（8分）首先，他們對(duì)“浮力的大小與哪些因素有關(guān)”進(jìn)行了猜想，在老師的幫助下將同學(xué)們的猜想歸納如下：猜想l：浮力的大小可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；猜想2：浮力的大小可能與液體的密度有關(guān)；猜想3：浮力的大小可能與物體浸入液體的深度有關(guān)；猜想4：浮力的大小可能與物體浸入液體的體積有關(guān)。(1)小軍所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想1和猜想2，選用了體積相同、質(zhì)量不同的三個(gè)圓柱形物體A、B、C并測出了它們的重分別為4 N、4.5 N和5 N，然后進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)。比較圖中序號(hào)為a、b、c的三次實(shí)驗(yàn)，得出的結(jié)論是：浮力的大小與_。比較圖中序號(hào)為_、_、_的三次實(shí)驗(yàn)可以得出結(jié)論：浮力的大小與液體的密度有關(guān)；液體的密度越大，同一物體受到的浮力也越大。(2)小民所在組的同學(xué)為了驗(yàn)證猜想3，選用了與小軍所在組相同的圓柱形物體A探究圓柱形物體A逐漸浸人圓筒形容器內(nèi)的水中時(shí)(水沒有溢出容器)，彈簧測力計(jì)的示數(shù)F與圓柱形物體A下表面所處深度h的關(guān)系。(不計(jì)細(xì)線重，)，進(jìn)行了下圖所示的實(shí)驗(yàn)，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表：物體A：底面積20 cm2、高5 cm的圓柱體，液體：酒精序 號(hào)1234567hcm024681012FN6.56.05.55.04.54.54.5分析表中數(shù)據(jù)，可以得出物體重_N，第4次實(shí)驗(yàn)時(shí)，物體受到的浮力為_N。分析第1次到第5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明物體浸沒于液體之前_。分析第5次到第7次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，說明_。下圖中能正確反映浮力F浮和物體下表面所處深度h關(guān)系的圖象為_。圖1122在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出了以下幾種猜想：（3分） A與物體的重力大小有關(guān) B與物體運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)C與物體間的接觸面積大小有關(guān) D與物體間接觸面的粗糙程度有關(guān) 實(shí)驗(yàn)室有一個(gè)較長且光滑程度一致的木板、一個(gè)帶鉤的長方體木塊和一只彈簧測力計(jì)可次數(shù)木塊放置方式木塊運(yùn)動(dòng)快慢彈簧測力計(jì)示數(shù)1平放很慢1.2N2平放慢1.2N3平放較快1.2N供使用小娟同學(xué)用彈簧測力計(jì)勻速拉動(dòng)木塊在水平放置的木板上進(jìn)行三次實(shí)驗(yàn)，如圖11所示實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示：(1)表中數(shù)據(jù)可以驗(yàn)證猜想 (填序號(hào)) 的正確或者錯(cuò)誤(2)實(shí)驗(yàn)中要?jiǎng)蛩倮瓌?dòng)木塊的原因是： ；(3)就利用現(xiàn)有器材且保持木板水平，還可以驗(yàn)證猜想 。(填序號(hào))23. 為了探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”，某同學(xué)把若干個(gè)同種材料制成的不同物體放在同一水平細(xì)沙面上，進(jìn)行了三組實(shí)驗(yàn)，記錄數(shù)據(jù)如表1、表2、表3，探究時(shí)，仔細(xì)觀察沙面的凹陷程度，并通過比較發(fā)現(xiàn)每一組沙面的凹陷程度相同，而各組不同，第一組凹陷程度最大，；第二組其次；第三組最小。（6分）序號(hào)壓力（N）底面積（cm2）16.01029.01531220序號(hào)壓力（N）底面積（cm2）43.01054.51566.020序號(hào)壓力（N）底面積（cm2）73.02084.53096.040 表一 表二 表三(1)分析比較實(shí)驗(yàn)序號(hào)1、4(或2、5或3、6)的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是： 。(2)分析實(shí)驗(yàn)序號(hào) 的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可得出的初步結(jié)論是：當(dāng)壓力相同時(shí)，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著。(3)請(qǐng)進(jìn)一步綜合分析比較表一、表二、表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，并歸納得出結(jié)論：分析比較表一、表二或表三中的數(shù)據(jù)及觀察到的現(xiàn)象，可初步得出結(jié)論： 。24.在研究液體壓強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)中，進(jìn)行了如圖12所示的操作：（12分） (1)實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)調(diào)整U型管壓強(qiáng)計(jì)，使左右兩邊玻璃管中的液面 。(2)甲、乙兩圖是探究液體壓強(qiáng)與 的關(guān)系。(3)要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)，應(yīng)選擇： 兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀 。(4)要探究液體壓強(qiáng)與密度的關(guān)系，應(yīng)選用 兩個(gè)圖進(jìn)行對(duì)比。25在“探究影響滑輪組機(jī)械效率的因素”實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)用如圖13所示的同一滑輪組分別做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：（6分） (1)在表中的空格處填上適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)；(機(jī)械效率用百分?jǐn)?shù)表示，保留一位小數(shù))(2)在實(shí)驗(yàn)操作中應(yīng)豎直向上 拉動(dòng)彈簧測力計(jì)；(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得出：使用同一滑輪組， 可以提高滑輪組的機(jī)械效率；(4)滑輪組的機(jī)械效率可能還與其它因素有關(guān)，請(qǐng)你作出恰當(dāng)?shù)牟孪耄?滑輪組的機(jī)械效率與 有關(guān)(寫出一種影響因素即可)。26.小剛小組探究了影響滑輪組機(jī)械效率的因素后，聯(lián)想斜面也是一種機(jī)械，那么斜面的機(jī)械效率與斜面的哪些因素有關(guān)呢?小剛猜想斜面的機(jī)械效率可能跟斜面的粗糙程度有關(guān)，小萌猜想可能跟斜面的傾斜程度有關(guān)。于是他們將一塊長木板的一端墊高，構(gòu)成長度一定、高度可調(diào)的斜面，用彈簧測力計(jì)拉著同一木塊沿不同的斜面勻速向上運(yùn)動(dòng)，如圖28所示。下表是他們實(shí)驗(yàn)記錄的有關(guān)數(shù)據(jù)。（6分）（1）在1、2、3次實(shí)驗(yàn)中，選用玻璃、木板、毛巾作為斜面表面的材料，是為了_.。（2）在第2次實(shí)驗(yàn)中，拉力做的總功是_J，斜面的機(jī)械效率是_。（3）分析第1、2、3次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出：當(dāng)其它條件一定時(shí)，_。（4）若通過分析第1、4、5次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出當(dāng)其它條件一定時(shí)，斜面傾斜程度越大，斜面的機(jī)械效率越大。你認(rèn)為存在的問題是：_。（5）實(shí)驗(yàn)中還發(fā)現(xiàn)，斜面材料相同時(shí)，斜面傾角越小，越_（選填“省力”或“費(fèi)力”）。五、計(jì)算題（每題5分，共10分）27.如圖所示，平底茶壺的質(zhì)量是0.4kg，底面積是40cm2，內(nèi)盛0.6kg的開水，水深12cm，放置在面積為1m2的水平桌面中央試求：（1）茶壺底受到水的壓力；（2）茶壺對(duì)桌面的壓強(qiáng)28. 在“抗洪搶險(xiǎn)”中，幾位同學(xué)找到了一張總體積為的質(zhì)量分布均勻的長方體塑料泡沫床墊，將其放入水中時(shí)，床墊有1/5體積浸沒在水中，求： （1）此時(shí)床墊受到的浮力多大？ （2）床墊的密度是多少？（選做題）學(xué)校開運(yùn)動(dòng)會(huì)，幾個(gè)同學(xué)討論怎樣才能把鉛球擲得更遠(yuǎn)。小莉認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的速度大小有關(guān)；小強(qiáng)認(rèn)為：鉛球擲出的距離，可能與擲出鉛球時(shí)的射出仰角（投擲方向與水平方向的夾角）有關(guān)。實(shí)驗(yàn)序號(hào)射出速度v（m/s）射出仰角射出距離（水平距離）s/m15302.9210309.53104510.8410609.15153020.7李紅說：“我們還是通過實(shí)驗(yàn)來探究吧”，于是，他們制作了一個(gè)小球彈射器（如圖），它能使小球以不同的速率和方向射出，彈射方向與水平的仰角，可由固定在鐵架臺(tái)上的量角器讀出，他們通過5次實(shí)驗(yàn)得到下表中的數(shù)據(jù)： 請(qǐng)你根據(jù)上述所收集的信息和相關(guān)證據(jù)回答下列問題：（1）為了驗(yàn)證小莉的猜想，應(yīng)運(yùn)用序號(hào)為 、 、 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出的結(jié)論是：在 一定時(shí)，物體拋出 越大，拋出的距離越遠(yuǎn)。（2）為了驗(yàn)證小強(qiáng)的猜想，應(yīng)選用序號(hào)為 、 、 的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，射出仰角為 時(shí)，物體拋出的距離最遠(yuǎn)。眾誠學(xué)校八年級(jí)物理下冊(cè)第二階段質(zhì)量檢測答案一選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意，請(qǐng)將正確的選項(xiàng)填在對(duì)應(yīng)的題號(hào)中，共10小題，每題3分，共計(jì)30分）12345678910ABBBDACCAB二填空題（每空1分 共18分）11.0.8N 沉底 沉底12.10N13.改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) 作用點(diǎn)14.20N 豎直向上15.50J 25W 40N16.2N 810kg/m17.升高 變小18.80 0.5J 三、作圖、簡答題（8分）19.（1） （2分） （2）（2分）20.由于客車疾速行駛，客車外空氣流動(dòng)速度大，壓強(qiáng)小，（2分）車內(nèi)空氣流動(dòng)速度較小，壓強(qiáng)大，（1分）車內(nèi)的氣體壓強(qiáng)大于車外的氣體壓強(qiáng)，所以小雨的頭發(fā)被“吸”到窗外（1分）。 四、實(shí)驗(yàn)探究題（每空1分，共34分）21.(1)與質(zhì)量無關(guān)