東北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程體系建設(shè).pdf

東北農(nóng)業(yè)大學(xué) 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程體系建設(shè) 趙映慧1袁兆華1王杜春2閆雷1 1 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院 黑龍江哈爾濱 150030 2 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處 黑龍江哈爾濱 150030 摘要根據(jù) 2012 年教育部頒布新的 普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄 2012 年 普通高等學(xué) 校本科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定 和 普通高等學(xué)校本科專業(yè)介紹 地理科學(xué)類下的資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃 管理專業(yè)撤銷 相應(yīng)調(diào)整為自然地理與資源環(huán)境 070502 和人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 070503 兩個 專業(yè) 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院迅速進(jìn)行相應(yīng)調(diào)整 決定建設(shè)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 070503 專業(yè) 重新制定人才培養(yǎng)方案 重點對專業(yè)教育課程體系進(jìn)行調(diào)整 增加人文地理基礎(chǔ)知識和城鄉(xiāng)規(guī) 劃基本技能方面的課程 關(guān)鍵詞人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè) 課程體系 專業(yè)建設(shè) 中圖分類號G642 3文獻(xiàn)標(biāo)識碼A The Construction of the Curriculum System of Human Geography Urban ural Planning Specialty in Northeast Agricultural University ZHAO Ying hui1 YUAN Zhao hua1 WANG Du chun2 YAN Lei1 1 College of esources and Environment Northeast Agriculture University Harbin 150030 China 2 Educational Administration Office Northeast Agriculture University Harbin 150030 China Abstract The Undergraduate Specialty Catalog of Colleges and Universities 2012 the Setting egula tion of Undergraduate Specialty of Colleges and Universities and the Introduction to the Undergraduate Special ty of Colleges and Universities are published by Ministry of Education in 2012 esources and environment urban rural planning management specialty is canceled and it is changed into two specialties nature geogra phy resource and environment 070502 human geography urban rural planning 070503 College of esources and Environment in Northeast Agriculture University adjusts the specialty decides to construct human geography urban rural planning specialty reformulates the program for training talents emphasi zes on adjusting the curriculum system of professional education and increases the curriculum about the basic knowledge of human geography and the basic skill of urban rural planning Key words human geography urban rural planning specialty curriculum system professional construction 49 HIGHE EDUCATION OF SCIENCES2013 年第 4 期 總第 110 期 收稿日期2012 11 19 作者簡介趙映慧 1976 男 四川廣元人 副教授 博士 主要從事城鄉(xiāng)規(guī)劃與區(qū)域發(fā)展教學(xué)科研研究 通訊作者閆雷 根據(jù)黨的十七大提出 優(yōu)先發(fā)展教育 建 設(shè)人力資源強(qiáng)國 的教育戰(zhàn)略部署 為促進(jìn)教 育事業(yè)科學(xué)發(fā)展 全面提高國民素質(zhì) 加快社會 主義現(xiàn)代化進(jìn)程 教育部制定了 國家中長期 教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 2010 2020 年 此綱要提出要適應(yīng)國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需 要 建立動態(tài)調(diào)整機(jī)制 不斷優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié) 構(gòu) 2012 年教育部對 1998 年印發(fā)的普通高等學(xué) 校本科專業(yè)目錄和 1999 年印發(fā)的專業(yè)設(shè)置規(guī)定 進(jìn)行了修訂 形成了 普通高等學(xué)校本科專業(yè) 目錄 2012 年 和 普通高等學(xué)校本科專業(yè) 設(shè)置管理規(guī)定 普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄由 此發(fā)生了變化 普通高等學(xué)校本科專業(yè)目錄 2012 年 中 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理 專 業(yè)已經(jīng)取消 相應(yīng)調(diào)整為兩個新專業(yè) 自然地 理與資源環(huán)境 070502 和 人文地理與城鄉(xiāng) 規(guī)劃 070503 仍設(shè)置在地理科學(xué)類 0705 下 地理科學(xué)類的專業(yè)增加為 4 個 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處 資源與環(huán)境學(xué)院積極 響應(yīng) 做出專業(yè)調(diào)整安排 原資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī) 劃管理專業(yè)全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí) 普通高等學(xué)校 本科專業(yè)目錄 2012 年 普通高等學(xué)校本 科專業(yè)設(shè)置管理規(guī)定 和 普通高等學(xué)校本科 專業(yè)介紹 專業(yè)負(fù)責(zé)人考察了東北師范大學(xué)城 市與環(huán)境科學(xué)學(xué)院的專業(yè)建設(shè) 結(jié)合東北農(nóng)業(yè)大 學(xué)十多年的專業(yè)教育實踐以及所依托的學(xué)科 經(jīng) 過全體專業(yè)教師的研討 大家一致認(rèn)為應(yīng)該新起 點高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè) 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 專業(yè) 一 原資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)課程體 系 一 課程體系構(gòu)成 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)原 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管 理 專業(yè)課程體系是在 2010 年制定的 見表 1 專業(yè)課程體系由專業(yè)教育課程體系 至少 修 66 學(xué)分 和實踐教學(xué)體系 30 5 學(xué)分 兩部 分組成 前者包括專業(yè)基礎(chǔ)課程 34 學(xué)分 專 業(yè)必修課程 22 學(xué)分 專業(yè)限選課程 16 學(xué) 分 至少選 10 學(xué)分 表1 原資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)課程體系 課程 類別 課程名稱學(xué)分 學(xué)時 理論實驗 開課 學(xué)期 專 業(yè) 教 育 課 程 體 系 專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 程 地圖學(xué)2 0 32一 中國地理3 0 48一 測量學(xué)3 0 48二 測量學(xué)實驗0 524二 土地經(jīng)濟(jì)學(xué)2 0 32三 工程制圖2 55 40三 工程制圖實驗1 032三 環(huán)境化學(xué)2 0 32四 環(huán)境化學(xué)實驗0 516四 地質(zhì)學(xué)2 5 40五 自然資源學(xué)2 5 40五 環(huán)境學(xué)3 0 48五 房屋建筑學(xué)概論3 0 48五 管理學(xué)原理2 0 32五 遙感概論2 0 32六 遙感概論實驗0 516六 地理信息系統(tǒng)1 5 24六 地理信息系統(tǒng)實驗0 524六 專 業(yè) 必 修 課 程 區(qū)域發(fā)展規(guī)劃3 0 48三 土地利用規(guī)劃學(xué)3 0 48四 城市規(guī)劃原理3 0 48五 控制性詳細(xì)規(guī)劃3 0 48六 環(huán)境質(zhì)量評價3 0 48六 人文地理學(xué)2 0 32六 環(huán)境管理與規(guī)劃3 0 48七 城鎮(zhèn)體系規(guī)劃2 0 32七 專 業(yè) 限 選 課 程 土地資源學(xué)2 0 32四 GPS 原理與應(yīng)用 2 0 24四 GPS 原理與應(yīng)用實驗0 8四 數(shù)字化測圖技術(shù)2 032五 AutoCAD2 032五 房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)2 0 32六 城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)外語2 0 32六 土地管理2 0 32七 photoshop2 032七 實 踐 教 學(xué) 體 系 實 習(xí) 實 訓(xùn) 類 課 程 公益勞動1 0一 軍訓(xùn)2 0一 社會實踐 1 2 0 二 社會實踐 2 4 0 三 測量實習(xí) 假期 2 0 二 土地利用規(guī)劃學(xué)課程設(shè)計 集中 1 0四 城市規(guī)劃課程設(shè)計 集中 3 0五 控制性詳細(xì)規(guī)劃課程設(shè)計 集中 3 0六 城鎮(zhèn)體系規(guī)劃課程設(shè)計 集中 2 0七 村鎮(zhèn)規(guī)劃綜合課程設(shè)計 集中 4 0七 畢業(yè)實習(xí) 集中 7 0 八 畢業(yè)論文4 0八 59 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程體系建設(shè) 二 專業(yè)課程設(shè)置存在的問題 1 課程體系結(jié)構(gòu)不合理 從表 1 可知 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)原 資源環(huán)境 與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理 專業(yè)課程體系中專業(yè)基礎(chǔ)課 程學(xué)時和學(xué)分所占比重較大 為專業(yè)教育課程體 系的 51 5 而專業(yè)必修課程與專業(yè)限選課程 比重較低 理論教學(xué)較多 實踐教學(xué)較少 專業(yè) 教育課程體系中實驗課程少 僅有 6 門 而且實 驗課程設(shè)置目標(biāo)不明確 既有工程制圖實驗 又 有遙感概論實驗 地理信息系統(tǒng)實驗 測量實 驗 GPS 原理與應(yīng)用實驗 還有環(huán)境化學(xué)實驗 學(xué)生感覺無所適從 2 課程設(shè)置過于寬泛 原資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)口徑太寬 設(shè)置課程囊括資源 環(huán)境 生態(tài) 城市 規(guī)劃 管理等方面 給學(xué)生 教師 用人單位的感覺是 缺乏準(zhǔn)確定位 形成專業(yè)不 專 的窘境 社 會上沒有完全匹配的部門行業(yè) 無論是城市規(guī)劃 公司 城市規(guī)劃設(shè)計院 還是建設(shè)局 規(guī)劃局 發(fā)展和改革委員會都不對應(yīng)資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃 管理專業(yè) 3 專業(yè)學(xué)生就業(yè)前景堪憂 按照原來資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理專業(yè)的課 程體系培養(yǎng)出來的學(xué)生 畢業(yè)找工作時感覺 資源 環(huán)境 規(guī)劃 生態(tài) 管理等都學(xué)過 但 又都不會 而學(xué)生畢業(yè)時用人單位看專業(yè)課程 設(shè)置 也感覺雜而無特色 因此很多學(xué)生畢業(yè)時 四處碰壁 很難找到與專業(yè)匹配的單位 三 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程體系構(gòu)建 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)同本 校其他專業(yè)一樣 專業(yè)教學(xué)計劃包括 3 部分 通 識教育課程 專業(yè)教育課程 實踐教學(xué)體系 見圖 1 學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)通識教育課程的設(shè) 置 各學(xué)院專業(yè)教研室 系 主要負(fù)責(zé)專業(yè)教 育課程和實踐教學(xué)體系設(shè)置 人文地理與城鄉(xiāng) 規(guī)劃 是2012 年國家專業(yè)目錄調(diào)整后的新專業(yè) 從 2012 年開始在原 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管 理 專業(yè)基礎(chǔ)上經(jīng)過大幅度調(diào)整后重新制定的 新專業(yè)人才培養(yǎng)方案 專業(yè)課程體系也予以重新 建設(shè) 見表 2 圖 1東北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)教學(xué)計劃結(jié)構(gòu)圖 一 專業(yè)基礎(chǔ)課程的調(diào)整 刪除原專業(yè)中與 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 專業(yè)不相關(guān)的工程制圖 工程制圖實驗 房屋建 筑學(xué)概論 環(huán)境學(xué) 環(huán)境化學(xué) 環(huán)境化學(xué)實驗 地質(zhì)學(xué) 自然資源學(xué) 參見表 1 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院擁有一級學(xué)科 生態(tài)學(xué) 因此在 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 專業(yè) 課程體系中新設(shè) 生態(tài)學(xué) 和 城市生態(tài)學(xué) 作為專業(yè)基礎(chǔ)課程 資源與環(huán)境學(xué)院擁有二級學(xué) 科土地資源管理 隸屬于一級學(xué)科公共管理學(xué) 資源與環(huán)境學(xué)院和其他學(xué)院共建 保留了土地 經(jīng)濟(jì)學(xué) 管理學(xué)原理兩門專業(yè)基礎(chǔ)課程 將土地 管理概論由專業(yè)限選課程調(diào)整為專業(yè)基礎(chǔ)課程 保留地理信息系統(tǒng) 地理信息系統(tǒng)實驗 遙感概 論 遙感概論實驗 測量學(xué) 測量學(xué)實驗以及地 圖學(xué) 增設(shè)了地圖學(xué)實驗 69 HIGHE EDUCATION OF SCIENCES2013 年第 4 期 總第 110 期 二 專業(yè)必修課程的增設(shè) 根據(jù)教育部 2012 年頒布的 普通高等學(xué)校 本科專業(yè)介紹 中的 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 070503 專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)要求 核心 課程示例 與原專業(yè) 資源環(huán)境與城鄉(xiāng)規(guī)劃管 理 相比 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院的新 專業(yè) 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 將人文地理學(xué)調(diào) 整為專業(yè)必修課 增設(shè)經(jīng)濟(jì)地理學(xué) 城市地理 學(xué) 村鎮(zhèn)規(guī)劃 城鄉(xiāng)規(guī)劃繪圖表現(xiàn)基礎(chǔ)等專業(yè)必 修課程 保留原專業(yè)設(shè)置的區(qū)域發(fā)展規(guī)劃 城市 規(guī)劃原理 土地利用規(guī)劃學(xué) 城鎮(zhèn)體系規(guī)劃 村 鎮(zhèn)規(guī)劃 詳細(xì)規(guī)劃 環(huán)境管理與規(guī)劃等必修課 程 三 專業(yè)限選課程的調(diào)整 重視專業(yè)制圖技能的培養(yǎng) 增設(shè)城鄉(xiāng)規(guī)劃繪 圖表現(xiàn)基礎(chǔ) 增設(shè) Photoshop 平面設(shè)計教程和 Photoshop 平面設(shè)計實驗 將 AutoCAD32 學(xué)時增 至 40 學(xué)時 增設(shè)城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)作為專業(yè)限選課 程 刪除房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)和土地資源學(xué) 結(jié)合城鄉(xiāng) 規(guī)劃實踐中房地產(chǎn)市場需求 增設(shè)房地產(chǎn)評估作 為專業(yè)限選課程 保留 GPS 原理與應(yīng)用 GPS 原理與應(yīng)用實驗 數(shù)字化測圖技術(shù) 3 門專業(yè)限選 課程 四 實踐教學(xué)課程的調(diào)整 實踐教學(xué)體系由城市規(guī)劃課程設(shè)計 詳細(xì)規(guī) 劃課程設(shè)計 土地利用規(guī)劃學(xué)課程設(shè)計 村鎮(zhèn)規(guī) 劃實習(xí) 城鎮(zhèn)體系規(guī)劃實習(xí)等組成 見表 2 根據(jù)教育部 2012 年頒布的 普通高等學(xué)校本科 專 業(yè) 介 紹 中 人 文 地 理 與 城 鄉(xiāng) 規(guī) 劃 070503 專業(yè) 主要實踐性教學(xué)環(huán)節(jié) 東北 農(nóng)業(yè)大學(xué)資源與環(huán)境學(xué)院 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī) 劃 專業(yè)實踐教學(xué)體系增設(shè)了人文地理綜合實 踐 寒假 調(diào)查人口遷移 民俗與文化 工業(yè) 與農(nóng)業(yè)的發(fā)展等 表2 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃調(diào)整后的專業(yè)課程體系 課程 類別 課程名稱學(xué)分 學(xué)時 理論實驗 開課 學(xué)期 專 業(yè) 教 育 課 程 專 業(yè) 基 礎(chǔ) 課 2 7 學(xué) 分 中國地理3 0 48一 生態(tài)學(xué)2 5 40二 測量學(xué) 3 0 48二 測量學(xué) 實驗0 516二 地圖學(xué)2 0 32三 地圖學(xué)實驗0 516三 地理信息系統(tǒng)2 5 40四 地理信息系統(tǒng)實驗0 516四 土地經(jīng)濟(jì)學(xué)3 0 48四 遙感概論2 0 32五 遙感概論實驗0 516五 管理學(xué)原理2 5 40五 城市生態(tài)學(xué)2 5 40六 土地管理概論2 0 32六 專 業(yè) 必 修 課 程 3 0 學(xué) 分 區(qū)域發(fā)展規(guī)劃2 5 40三 人文地理學(xué)2 0 32三 城市規(guī)劃原理3 0 48四 城鎮(zhèn)體系規(guī)劃2 0 32四 土地利用規(guī)劃學(xué)2 5 40五 詳細(xì)規(guī)劃3 0 48五 城市地理學(xué)2 0 32五 經(jīng)濟(jì)地理學(xué)2 0 32五 環(huán)境質(zhì)量評價2 5 40五 村鎮(zhèn)規(guī)劃3 0 48五 城鄉(xiāng)規(guī)劃繪圖表現(xiàn)基礎(chǔ)2 0 32六 城鄉(xiāng)規(guī)劃繪圖表現(xiàn)基礎(chǔ)實驗0 516六 環(huán)境管理與規(guī)劃2 5 40六 環(huán)境管理與規(guī)劃實驗0 516六 專 業(yè) 限 選 課 程 1 6 5 學(xué) 分 AutoCAD2 0 32二 AutoCAD 實驗 0 516二 房地產(chǎn)評估2 0 32三 GPS 原理與應(yīng)用 1 0 16三 GPS 原理與應(yīng)用實驗0 5 16三 城市社會學(xué)2 0 32四 數(shù)字化測圖技術(shù)2 0 32四 Photoshop 平面設(shè)計教程2 0 32五 Photoshop 平面設(shè)計實驗0 516五 城鄉(xiāng)規(guī)劃法規(guī)2 0 32六 專業(yè)外語2 0 32六 實 踐 教 學(xué) 體 系 實 習(xí) 實 訓(xùn) 類 課 程 3 0 5 學(xué) 分 公益勞動1 0一 軍訓(xùn)2 0一 社會實踐 1 0 5 二 社會實踐 2 0 5 三 測量實習(xí) 假期 2 0 二 人文地理綜合實踐 假期 2 0三 城市規(guī)劃原理課程設(shè)計 集中 3 0四 詳細(xì)規(guī)劃課程設(shè)計 集中 3 0五 土地利用規(guī)劃課程設(shè)計 集中 2 0五 城鎮(zhèn)體系規(guī)劃實習(xí) 集中 2 0六 村鎮(zhèn)規(guī)劃實習(xí) 集中 2 0 六 畢業(yè)實習(xí) 集中 6 5 七 畢業(yè)論文4 0八 79 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)課程體系建設(shè) 書書書 五 專業(yè)課程結(jié)構(gòu)的優(yōu)化 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 專業(yè)畢業(yè)最低學(xué)分 170 學(xué)分 課程體系中專業(yè)教育課程總學(xué)分為 73 5 最低修 68 學(xué)分 其中專業(yè)基礎(chǔ)課程 27 學(xué)分 專業(yè)必修課程 30 學(xué)分 專業(yè)限選課程 16 5 學(xué)分 最低修 11 學(xué)分 實踐教學(xué)體系的 實習(xí)實訓(xùn)類課程 30 5 學(xué)分 實習(xí)實訓(xùn)類課程與 專業(yè)教育課程中的實驗課程 4 5 學(xué)分 合計為 35 學(xué)分 加上通識教育課程中的程序設(shè)計基礎(chǔ) 實驗 數(shù)據(jù)庫基礎(chǔ)及應(yīng)用實驗等課程 共 7 學(xué) 分 實驗實習(xí)課程總學(xué)分為 42 學(xué)分 占畢業(yè) 最低要求 170 學(xué)分的 25 這將增強(qiáng)學(xué)生規(guī)劃 能力的培養(yǎng) 三 結(jié)論 2012 年出版的 普通高等學(xué)校本科專業(yè)介 紹 中 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 專業(yè)的主干學(xué) 科是地理學(xué)和規(guī)劃類學(xué)科 在東北農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù) 處和資源與環(huán)境學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)下 在原 資源環(huán)境 與城鄉(xiāng)規(guī)劃管理 全體專業(yè)教師努力下 重新 制訂了 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 專業(yè)人才培養(yǎng) 方案 重建專業(yè)課程體系 增加了人文地理基礎(chǔ) 知識和城鄉(xiāng)規(guī)劃基本技能方面的課程 從而符合 了 普通高等學(xué)校本科專業(yè)介紹 中 人文地 理與城鄉(xiāng)規(guī)劃 專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)和培養(yǎng)要求 致謝 東北農(nóng)業(yè)大學(xué)資環(huán)學(xué)院人文地理與城 鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的姜博 宋戈 包喜利 張慧 向長 玉 薛睿 黃善林 王楊 張新樂 9 位教師積極 參與人才培養(yǎng)方案與專業(yè)教學(xué)計劃的制訂 提出 了許多合理建議 東北師范大學(xué)城市與環(huán)境科學(xué) 學(xué)院的修春亮教授對專業(yè)調(diào)研提供了很大支持 并提出了建設(shè)性意見