鐘表認(rèn)識(shí).doc

課題：認(rèn)識(shí)鐘表【教學(xué)目標(biāo)】1. 知道鐘面上有時(shí)針、分針、12個(gè)數(shù)，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)看整時(shí)。2. 培養(yǎng)學(xué)生遵守時(shí)間、珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。3. 活動(dòng)過(guò)程中培養(yǎng)觀察能力、歸納表達(dá)能力及合作交流意識(shí)。【教學(xué)過(guò)程】一、創(chuàng)設(shè)情境，初識(shí)鐘表（一）聽音樂在鐘表店里師：你聽到了什么聲音？生：好像是敲鐘的聲音。生：是寺廟里和尚敲鐘的聲音。師：我們聽到的是鐘表店里的聲音，這節(jié)課我們就來(lái)和鐘表兄弟們交朋友。板書：認(rèn)識(shí)鐘表。（二）看主題圖，感受生活中的知識(shí)應(yīng)用師：聽完了音樂，我們?nèi)バ〖t家看看。（課件展示：時(shí)針和分針走到7點(diǎn)整，小女孩起床了。）師：你看到了什么？生：我看見小女孩起床了。生：我發(fā)現(xiàn)墻上的鐘滴答滴答到7點(diǎn)時(shí)，小女孩就起床了。生：早上7點(diǎn)時(shí)，媽媽就催小紅起來(lái)上學(xué)了。師：小紅每天早上都在7時(shí)準(zhǔn)時(shí)起床，在數(shù)學(xué)里，我們通常把7點(diǎn)說(shuō)成7時(shí)，我們也要學(xué)習(xí)小紅，遵守時(shí)間，按時(shí)起床、上學(xué)。二、認(rèn)識(shí)鐘面（一）看鐘面（以小組形式觀察、討論，每組一個(gè)實(shí)物鬧鐘。）師：剛才小朋友通過(guò)看鐘，知道小紅是7時(shí)起床，那我們今天要認(rèn)識(shí)的鐘表兄弟的臉上到底有些什么呢，請(qǐng)組長(zhǎng)拿出鬧鐘，我們一起來(lái)觀察鐘面。（二）說(shuō)鐘面生：我們看到有三根針在工作，我們還知道它們叫時(shí)針、分針和秒針。（請(qǐng)這一組到投影儀下指出三根針）師：那誰(shuí)能告訴大家三根針分別是怎樣的？生：短短胖胖的是時(shí)針，再長(zhǎng)一點(diǎn)的是分針，最長(zhǎng)的走得最快的是秒針。師：哦，今天我們得委屈一下秒針弟弟，我們暫時(shí)不去理他，先來(lái)和時(shí)針和分針交朋友，好嗎？生：我還看到鐘面上有12位數(shù)字寶寶。生：老師，我們組發(fā)現(xiàn)鐘上有一格格的東西。歸納小結(jié)：鐘面上有12個(gè)數(shù)，長(zhǎng)長(zhǎng)的針叫分針，短短的叫時(shí)針。（課件畫面鐘的12個(gè)數(shù)，時(shí)針、分針閃動(dòng)。）三、認(rèn)識(shí)整時(shí)（一）會(huì)看整時(shí)1. 教師在鐘上撥一個(gè)時(shí)刻5時(shí)。師：你知道這是幾時(shí)嗎？你是怎么看的？生：5時(shí)，我看到時(shí)針在5上嘛。生：他講得不好。先要看分針指在12上，然后我發(fā)現(xiàn)時(shí)針指著5，就說(shuō)明是5時(shí)。師歸納：很多小朋友都會(huì)看，真能干！當(dāng)長(zhǎng)長(zhǎng)的分針指12，時(shí)針指5，就是5時(shí)。（教師貼上5時(shí)的鐘面，板書：5時(shí)）2. 鞏固：教師撥2時(shí)、12時(shí)，分別問(wèn)學(xué)生表示幾時(shí)。（二）會(huì)撥整時(shí)1. 師：我們每天在上午10時(shí)開始上第三節(jié)課，請(qǐng)你在自己的學(xué)具鐘上撥出10時(shí)。（反饋：投影下展示操作結(jié)果。）師：你是怎么撥的？生：我先把分針撥到12上，再撥時(shí)針指著10。2. 師：請(qǐng)同桌兩個(gè)小朋友一個(gè)撥，另一個(gè)說(shuō)出是幾時(shí)；也可以一個(gè)小朋友說(shuō)自己喜歡的時(shí)刻，讓另一個(gè)小朋友撥一下。反饋，抽2對(duì)同學(xué)展示活動(dòng)過(guò)程。（三）會(huì)認(rèn)電子表1. 創(chuàng)設(shè)生活情境。師：今天早上老師要在700上班，到校門口時(shí)看了一下手機(jī)（課件顯示手機(jī)“700”閃動(dòng)），你知道老師有沒有遲到？你是怎么想的？生：沒有遲到，剛剛好。生：沒有。手機(jī)上說(shuō)現(xiàn)在就是7時(shí)。師：你是怎么看的？生：中間兩個(gè)小圓點(diǎn)，后面有兩個(gè)0，說(shuō)明是剛剛好，沒有多出來(lái)，前面是7，就是7時(shí)。師：你的意思是說(shuō)小圓點(diǎn)后面兩個(gè)0，是表示整時(shí)，對(duì)嗎？生：是的。師：這位小朋友知道的知識(shí)可真多，對(duì)的。我們?cè)诳词謾C(jī)上這樣的時(shí)刻時(shí)，中間有兩個(gè)小圓點(diǎn)，如果后面是“00”，那么前面寫著幾就是幾時(shí)。板書：700 7時(shí)（課件顯示電子表 1100 100）師：你知道這表示幾時(shí)？2. 聯(lián)系生活。師：你還在哪里看到過(guò)這樣表示時(shí)間的？生：我的電子表上。生：我爸爸的電腦上也有。師：老師在生活中也發(fā)現(xiàn)了許多這樣表示時(shí)間的。（投影展示一些票據(jù)如船票、超市收銀單、銀行結(jié)賬單等）四、結(jié)合87頁(yè)6題說(shuō)說(shuō)你一天中的這些時(shí)間在干什么？ 師歸納：一天里時(shí)針要走兩圈，有上午的8時(shí)，然后到了中午、下午、傍晚，又有了晚上的8時(shí)。想想，冬冬的日記上還應(yīng)該補(bǔ)充一些什么？在下課后把它完成。五、總結(jié)，實(shí)踐應(yīng)用（一）知識(shí)梳理師：今天你有什么收獲嗎？鐘表兄