化學人教版九年級下冊酸和堿的教學

課題2 酸和堿的中和反應第一課時教學目標：知識與技能：(1)知道酸和堿之間能發(fā)生中和反應，生成鹽和水；(2)了解中和反應的實質(zhì)；(3)學會書寫中和反應的化學方程式。過程與方法：通過學生自主的實驗探究，初步學會判斷化學反應是否發(fā)生的某些方法。情感態(tài)度與價值觀：(1)通過對一些細微、短暫的實驗現(xiàn)象的觀察和原因探究，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)目茖W態(tài)度和質(zhì)疑精神；(2)通過同組合作實驗和全班共同交流,培養(yǎng)合作精神和與人溝通交流分享的精神。3、教學重難點教學重點：認識中和反應，了解它在實際中的應用。教學難點：通過實驗建立直觀印象，感受研究過程?！窘谭ǚ治觥勘菊n題內(nèi)容緊密聯(lián)系聯(lián)系學生生活實際，采取引導探究模式進行教學使學生猜想、實驗，適當結(jié)合教師講解，不僅讓學生體驗科學探究過程，同時讓學生感受化學與生活的密切關系，從而形成從我做起，關注社會與化學有關的問題，主動參與社會決策的意識?！緦W法分析】通過前面的化學學習學生已具備一定的學習方法但還需要鞏固和提高，特別是學生應用化學知識解釋實際問題能力，信息處理能力，更需要發(fā)展和提高。本課題根據(jù)生活實際問題，鼓勵學生大膽猜想，勇于實踐，讓學生猜想解決的辦法，從而實踐驗證假設。這樣采取引導探究教學，不僅讓學生在獲得知識的同時，培養(yǎng)科學的方法，同時也培養(yǎng)了學生應用知識解決實際問題的能力。【教學過程】設計了四個環(huán)節(jié)完成本節(jié)課的教學，具體教學過程如下：第一環(huán)節(jié)：從生活中的事例硫酸罐車泄露引出酸堿反應【引入】新聞：新聞：20噸硫酸罐車翻泄一空，車上濃硫酸泄露，腐蝕地面，并流入水塘。有關部門緊急調(diào)運3噸熟石灰用來搶險。 【提問】為什么能用熟石灰搶險？第二環(huán)節(jié)：實驗探究氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生的中和反應及實質(zhì)【實驗一】向裝有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸并振蕩，觀察實驗現(xiàn)象?！净卮稹繜o明顯現(xiàn)象?！舅伎加懻摗吭鯓幼C明氫氧化鈉溶液與稀鹽酸發(fā)生了反應?說出你的猜想，怎樣用實驗驗證你的猜想？【實驗二】學生分為4小組合作探究酸堿的反應實驗內(nèi)容及步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論或解釋1、向NaOH溶液中滴入幾滴酚酞溶液，再用滴管慢慢滴入稀鹽酸，用玻璃棒不斷攪拌。2、取少量溶液加熱蒸發(fā)3、再向上述燒杯中逐滴加入氫氧化鈉溶液。【實驗結(jié)果分析】記錄實驗結(jié)果，完成學案，并交流討論：1、為什么酚酞會變成無色呢？說明了什么？2、什么時候鹽酸和氫氧化鈉恰好完全反應？3、某同學滴加鹽酸時速度太快，溶液變無色后，如何判斷鹽酸是否過量？【解釋與結(jié)論】展示圖片，從微觀角度揭示中和反應的實質(zhì)?！景鍟恐泻头磻膶嵸|(zhì)：H+ + OH- =H2O第三環(huán)節(jié)：通過課堂交流和問題討論，了解中和反應在實際中的應用【過渡】你能解釋用熟石灰為濃硫酸泄露搶險的原因嗎？【回答】Ca(OH)2 +H2SO4 = Ca SO4 +2H2O【提問】1、 怎樣改良土壤的酸堿性？2、 酸性污水怎樣轉(zhuǎn)變?yōu)閴A性？3、 你了解治療胃酸過的藥物的成分嗎？它們的作用原理是什么？4、 被蚊蟲叮咬后，怎樣緩解腫痛？【交流討論】生一：加入熟石灰改良堿性土壤。生二：加入熟石灰中和酸性污水。生三：Al(OH)3 + 3HCl = AlCl3 + 3H2O生三：涂抹含堿性的藥水，如氨水等?！緫谩科さ坝袧?，如何驗證它的酸堿性？在食用前如何除去澀味？第四環(huán)節(jié)：總結(jié)與反思【交流】學完本節(jié)課，你又什么收獲呢？【板書設計】一中