福建省小學信息技術三年級教案.doc

第1課 生活中的信息技術教學目的：讓學生理解信息技術在生活中的應用。教學過程：一、導入說起信息技術，同學們并不陌生，它已經(jīng)滲透到我們的日常生活中的許多領域?，F(xiàn)在讓我們通過信息技術的一些應用實例，一起感受信息技術，了解信息技術給我們社會生活帶來的變化。二、新授1.飛速發(fā)展的現(xiàn)代通信技術讓學生說說有哪些通信手段，后教師補充歸納。使用手機可以隨時隨地與親人朋友通話，發(fā)短信祝福。收看電視可以了解世界萬象，增長見識，豐富生活。通信衛(wèi)星可以把電視節(jié)目、電話、電報、傳真等信號內(nèi)容傳送到世界各地。 2.廣泛應用的計算機與網(wǎng)絡技術讓學生說說有計算機有哪些功能，后教師補充歸納。 計算機告訴運算的特點可以對氣象衛(wèi)星拍攝的云圖進行分析處理，預報天氣以及臺風、雪災、冰雹等自然災害。通過網(wǎng)絡可以瀏覽網(wǎng)頁、收發(fā)電子郵件，還可以進行遠程可視通話。條形碼可以用來表示一些商品的信息。ATM自動柜員機的應用。3.功能強大的微電子與傳感技術微電子技術讓電腦器件的尺寸不斷縮小。先進醫(yī)療儀器有助于提高醫(yī)療診斷質(zhì)量。機器人的應用。三、小結 從上面例子可以看出，信息技術是指利用計算機和現(xiàn)代通信手段獲取、傳送、存儲、處理信息的技術。掌握信息技術，已經(jīng)成為現(xiàn)代人必備的基本技能。因此，我們從現(xiàn)在開始要學好信息技術。四、總結鞏固 1.你還知道哪些信息技術？ 2.信息技術給你帶來了哪些方便？第2課 電腦能干什么教學目標： 讓學生了解電腦的一些基本功能。教學過程： 一、導入 計算機又稱電腦，它的本領可大了。電腦幾乎無處不在，無所不能?，F(xiàn)在我們想不想知道電腦能做些什么呢？二、新授1.存放資料 電腦存儲設備可以存放大量的文字、圖片、音樂、視頻等資料。如圖2.畫漂亮的圖 用電腦畫畫，不僅可以隨心所欲地創(chuàng)作，而且可以方便地改變顏色。如3.聽音樂、看電影或動畫 在電腦上裝上聲音、視頻和動畫的播放軟件，如千千靜聽、超級解霸、WindowsMediaPlayer等等，你就可以用電腦聽音樂、看電影或動畫。4.上網(wǎng)校、看新聞、收發(fā)電子郵件等 讓學生聯(lián)系實際，討論后并說一說。5.制作電腦課件 計算機輔助教學簡稱為CAI?？梢栽谡n件中展示，使學生更容易理解和接受教學內(nèi)容。6.電腦翻譯 電腦英文翻譯軟件能快速地翻譯英文單詞或句子的中文意思，反之亦然。7.制作數(shù)字電影 同學看過那些動畫片呢？讓同學們說說。 那他們是怎么來的？全是用電腦制作出來的。三、小結 現(xiàn)在你知道電腦能干什么了嗎？四、說說你知道的電腦應用實例 1.存放數(shù)據(jù)： 2.娛樂： 3.上網(wǎng)： 4.學習： 5.其他：第3課 電腦的組成教學目標： 讓學生了解電腦的組成部分。教學過程：一、導入 歡迎大家進入電腦王國！在電腦王國有兩大家族，即硬件家族和軟件家族，兩者缺一不可。這一課我們逐一來認識硬件家族的主要成員。二、新授1.主機 電腦的主機是電腦的核心部分，許多重要的部件都裝在它的“肚子”里面。2.中央處理器CPU 在主板的上面有一塊裝者風扇的部件，大家別小看它了。它叫“中央處理器（CPU）”，常被比作電腦的“大腦”，數(shù)據(jù)就在這里處理和運算。CPU對電腦的性能具有決定性的作用。3.硬盤 它是電腦存儲數(shù)據(jù)的地方。4.顯示器 顯示器是計算機最常用的電腦輸出設備，它可以把大家輸入的信息顯示出來。5.鍵盤 鍵盤是電腦最常用的輸入設備。6.鼠標 它和鍵盤一樣都是電腦常用的輸入設備。7.音箱 若你想欣賞美妙的音樂或觀看影視節(jié)目的話，那你的電腦最好要配上音箱了。8.打印機 要想把顯示器上的內(nèi)容搬到紙上，這就需要打印機的大力支持了。三、鞏固總結 讓學生說說電腦硬件的組成及其功能。第4課 愛護電腦設備教學目標： 1.讓學生掌握愛護電腦設備的方法。 2.讓學生養(yǎng)成愛護電腦的好習慣。教學過程：一、導入 要讓電腦正常地為我們的生活和學習服務，我們就必須先學會好好保護我們的電腦。那么我們應該怎樣愛護電腦呢？今天我們大家一起來學學吧！二、新授1.愛護電腦主機 電腦怕潮濕和灰塵，須將電腦放在安全、通風、干燥的地方。 隨意搬動電腦，容易損壞硬盤。 頻繁啟動、關閉電腦，容易損壞系統(tǒng)。 強行關機，有可能導致數(shù)據(jù)丟失。 擅自拆機，容易發(fā)生危險。2.愛護顯示器 最喜歡的環(huán)境：整潔、寬敞、通風、干燥。 最需要的朋友：屏幕保護程序，它能延長顯示器的使用壽命。 做需要你做的事：不用了，請關閉電源，并蓋上保護罩。做衛(wèi)生時，請用特制的清潔布。 最討厭的東西：磁鐵，讓它原離顯示器。 最厭惡的動作：用手觸摸它，將它弄成大花臉。3.鍵盤的維護 小小鍵盤作用大，傳輸命令滴嗒嗒。若要命令快又準，須把維護心中裝。按鍵動作要正確，莫用手來摳鍵帽。莫把水往盤里倒，莫喂鍵盤小點心。莫讓灰塵縫中裝，天天清潔保健康。4.鼠標的維護 電腦桌上的贓物會影響鼠標的正常使用，請保持你的桌面干凈整潔。 用力拉扯鼠標與電腦連接線，會使你的鼠標過早報廢。 機械式鼠標要定期清潔滾輪，否則鼠標會經(jīng)常不聽你的指揮。5.愛護光盤 光盤表面是激光讀取數(shù)據(jù)的地方，表面不要沾上指紋、不要劃傷。 光盤應放在陰涼、通風、平地的地方，切忌在上面堆放其他重物。 在光驅(qū)工作時按下彈出鍵，強行彈出光盤，會損壞盤片。6.愛護U盤 電腦在讀寫U盤數(shù)據(jù)的時候不要把U盤拔下來。 拔下來之前要先在電腦上把U盤彈出來，避免損壞U盤。 平常注意戴好“帽子”。三、總結 讓學生說一說愛護電腦心得。第5課 正確使用電腦教學目標： 讓學生養(yǎng)成正確使用電腦的習慣。教學過程：一、導入 當你打開電腦時，一個奇妙的新世界就會呈現(xiàn)在你的眼前，本節(jié)課我們將要學習電腦的使用方法。二、新授1.正確的坐姿 怎樣才是正確的坐姿呢？大家一起討論并派小組代表發(fā)言，后教師歸納。 眼睛平視高度與顯示器屏幕高度一致。 背部與椅面垂直，雙腳平放于地面。 手腕與肘部成一直線，使用鼠標時，左手輕放在鍵盤上，右手輕握鼠標。2.開機的方法 按下顯示器電源開關，顯示器電源指示燈變亮。按下主機電源開關，電腦就開始啟動。3.握鼠標和單擊 右手食指放在鼠標左鍵上，中指放在鼠標右鍵上，其他手指放在兩側(cè)，輕輕握住鼠標。 將鼠標指針移到屏幕的適當位置。 用食指輕輕按一下鼠標左鍵，并快速松開。4.關機的方法 單擊屏幕左下角的彈出開始菜單，將鼠標移到并單擊左鍵，接著在彈出的窗口單擊關機按鈕，等電腦關閉后再按下顯示器電源開關。（并了解直接關閉主機電源導致的后果）5.認識機房三、總結 組織學生說一說開機與關機的操作步驟。第6課 認識桌面教學目標： 讓學生認識桌面。教學過程：一、導入 Windows操作系統(tǒng)是一種軟件，是電腦的的大管家，管理著電腦中所有的硬件和軟件。我們的課本等學習用品都放在課桌的桌面上，那么我們電腦操作系統(tǒng)成功啟動后會顯示一個用戶界面，我們稱之為桌面。二、新授1.初識桌面 Windows將常用的操作對象放在桌面上，這樣就可以在桌面上指揮電腦工作了。2.桌面的組成 桌面由背景、圖標和任務欄等組成。 鼠標指針，并向?qū)W生講解鼠標的基本操作要領。并讓學生讀一讀。 桌面背景 右鍵單擊桌面空白處，看看有什么發(fā)現(xiàn)？我們點擊發(fā)現(xiàn)什么？在彈出的對話框中單擊“桌面“選項卡，在選項框中選擇一張你喜歡的圖片，單擊按鈕，后電擊按鈕。（另加以補充圖片的拉伸） 桌面圖標 桌面上排列的一些小圖塊稱為“圖標”，其中每一個圖標都對應于某一個程序或文檔。如圖就是圖標 任務欄 “開始”菜單 將鼠標指針移到按鈕上并單擊，讓學生觀察。三、觀察發(fā)現(xiàn) 你的電腦上都有那些圖標？第7課 讓鼠標動起來教學目標： 讓學生學會正確使用鼠標。教學過程：一、導入 電腦啟動后，桌面上會顯示一個鼠標指針，移動鼠標時，屏幕上的鼠標指針會隨之移動，通過操作鼠標，你就可以指揮電腦工作啦。二、新授1.鼠標的基本操作 單擊桌面的圖標，并觀察變化。 移動鼠標指針到桌面圖標上，按住鼠標左鍵，并移動鼠標觀察變化。 在任意一個地方，單擊鼠標右鍵，觀察變化。 雙擊鼠標左鍵。2.小操作 啟動WINDOWS的計算器，讓學生試啟動，并說說你是怎么操作的。 用WINDOWS的計算器計算下列式子： 3+65+2*32*5+6/22.趣味游戲 讓學生玩玩紙牌游戲 游戲紙牌三、說一說 鼠標的5種基本操作要領是什么？第8課 認識電腦鍵盤教學目標： 讓學生熟練認識電腦鍵盤。教學過程：一、導入 要想與電腦“說話”，指揮電腦工作，必須學會使用鍵盤。那么我們先來認識一下電腦鍵盤是怎么樣的。二、新授1.認識主鍵盤區(qū) 主鍵盤區(qū)在哪里呢？都有哪些按鍵？它們都有那些作用？讓學生觀察主鍵盤區(qū)。2.認識功能鍵區(qū)和光標控制區(qū)及小鍵盤區(qū) 主要用于控制光標便于快速輸入數(shù)字3.認識指示燈區(qū)三、動手做一做 找到與三個指示燈名稱一樣的控制鍵，按一按，觀察指示燈亮、滅的變化。第9課 使用記事本教學目標： 讓學生熟練學會記事本的使用。教學過程：一、導入 記事本是Windows操作系統(tǒng)自帶的一個應用軟件。打開記事本，我們就可以使用鍵盤輸入、編輯、保存字母、數(shù)字、漢字以及其他符號等。二、新授1.那么我們?nèi)绾未蜷_記事本呢？請同學們用所學的知識試試吧。 打開記事本后，觀察記事本窗口由哪些部分組成？2.當我們完成記事本內(nèi)容輸入后，怎樣保存記事本呢？請學生根據(jù)以往的經(jīng)驗說說保存的操作步驟。 單擊菜單欄中的菜單命令單擊 右邊的文本框，在框內(nèi)輸入文件名單擊按鈕3.在記事本中輸入字符等內(nèi)容，并練習移動插入點光標以及怎樣刪除字符。4.練習使用菜單命令退出記事本 菜單中單擊命令，在彈出的記事本對話框中單擊“是”，保存文件后退出記事本；單擊“否”不保存文件，退出記事本。如圖四、小操作 請試用其他方法退出記事本，并請學生說說你是怎么做的。第10課 基準鍵操作教學目標： 讓學生熟練基準鍵的操作。教學過程：一、導入 我們使用鍵盤輸入的時候，每個手指都有一個起始位置，而且無論敲擊哪個非基準鍵，手指都要立刻回到起始位置，這樣才可以提高輸入速度。二、新授1.十指分工 在鍵盤中間的和8個基準鍵分別對應左右手的小指、無名指、中指和食指的起始位置。認識他們并熟練操作，能夠讓我們成為“鍵盤輸入高手”。2.掌握擊鍵要領 先請學生小組討論并派代表說一說。 之后教師總結。 嚴格遵循十指分工。 擊鍵時，通過手指和手腕的運動來進行擊鍵，不要通過手臂運動來擊鍵。 擊鍵過程，手指輕輕放在鍵盤上，向下?lián)翩I，迅速放開。 敲擊非基準鍵，手指都要立刻回到起始位置。 擊鍵要用力適度，不宜過重。三、鞏固訓練 按課本64頁到66頁進行訓練。第11課 上行鍵操作教學目標： 讓學生熟練掌握上行鍵的操作。教學過程：一、導入 要想成為鍵盤輸入高手，除了要熟練基準鍵的操作，還要學會其他鍵的指法操作，這是學習鍵盤輸入不可缺少的環(huán)節(jié)。二、新授 教師解說上行鍵指法： 將手指輕放在基準鍵上。 將左手食指移動到R鍵上，擊鍵一次，并迅速回到基準鍵上，其他手指不動。 模仿上面的兩個步驟，分別敲擊各個上行鍵。三、指法練習 1.打開記事本，按照擊鍵要領進行基準鍵、上行鍵指法練習。依次練習課本68頁至70頁的內(nèi)容。 2.打開金山打字軟件進行打字練習。四、總結 這節(jié)課你學到了什么？第12課 下行鍵操作教學目標： 讓學生熟練掌握下行鍵的操作。教學過程：一、導入 要想成為鍵盤輸入高手，除了要熟練基準鍵的操作，還要學會其他鍵的指法操作，這是學習鍵盤輸入不可缺少的環(huán)節(jié)。二、新授 教師解說下行鍵指法： 將手指輕放在基準鍵上。 將左手食指移動到V鍵上，擊鍵一次，并迅速回到基準鍵上，其他手指不動。 模仿上面的兩個步驟，分別敲擊各個下行鍵。三、指法練習 1.打開記事本，按照擊鍵要領進行基準鍵、下行鍵指法練習。依次練習課本72頁至74頁的內(nèi)容。 2.打開金山打字軟件進行打字練習。四、總結 這節(jié)課你學到了什么？第13課 大小寫字母混合輸入教學目標： 讓學生熟練掌握大小寫字母混合輸入。教學過程：一、導入 英文字母有大小寫之分，鍵盤初始狀態(tài)，英文字母都處于小寫字母狀態(tài)，而輸入英文文章，經(jīng)常要輸入大寫字母，如英文句子的第一個字母。所以，我們要掌握大小寫英文字母輸入的轉(zhuǎn)換方法，以提高輸入速度。二、新授1.大小寫字母鎖定鍵的使用 教師介紹：在鍵盤中，每一個“字母鍵”都有兩種功能：一是輸入大寫字母，二是輸入小寫字母。所以在操作中，需要有一個相當于開關的鍵來負責大小寫字母的切換。鍵盤中的“CapsLock”鍵就是為承擔這一重任而專門設置的，我們稱之為“大小寫字母鎖定鍵”。 讓學生試試按按“CapsLock”鍵，并輸入字母，觀察其中的變化，之后讓學生說說“CapsLock”鍵的使用情況。2.操作使用“CapsLock”鍵 打開記事本軟件，分別輸入一行大寫字母、一行小寫字母。 輸入課本76頁的一段英文。3.上檔鍵的使用 教師介紹：鍵盤上有兩個“Shift”鍵，我們稱之為上檔鍵。上檔鍵是一個功能鍵，要配合其他鍵一起使用才起作用。上檔鍵和字母鍵配合使用可以輸入大寫字母。三、小結 大寫字母輸入要領： 需要連續(xù)輸入大寫字母，使用大小寫字母鎖定鍵。 間斷地輸入大寫字母，組合使用上檔鍵和字母鍵。 左手擊鍵，使用右手小指按住右邊的上檔鍵。 右手擊鍵，使用左手小指按住左邊的上檔鍵。 在輸入過程中，不要改變個手指分工。四、鞏固訓練 1.打開記事本軟件，進行課本78頁的對照輸入練習。 2.眼睛不看鍵盤，輸入課本79頁的英文句子和短文。 3.打開金山打字進行打字練習。第14課 漢字輸入教學目標： 讓學生熟練掌握漢字的輸入。教學過程：一、導入 上節(jié)課我們學了輸入英文字母，電腦還可以輸入我們祖國的文字漢字，這就需要我們學會“漢字輸入法”