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除數(shù)是一位數(shù)的除法 解決問題（例8估算）教學目標:1、學會如何估算，掌握估算技巧。 2、通過練習提高學生的估算能力，特別是針對有余數(shù)的那些算式。 3、培養(yǎng)學生認真觀察的習慣和正確、快速地運用估算方法的能力。重難點：掌握估算技巧，估算策略要靈活多樣。教學過程：1、 復習導入1、口算6408 5005 603 200442006 120022、 你能估算出各題的結果嗎？你是怎么想的？266 175 5972、 探究新知1、 教學例8（出示主題圖）師：從圖中你獲得了哪些數(shù)學信息？（師板書：閱讀與理解：住了3天，住宿費一共椒267元，每天的住宿費大約是多少錢？）師：每天的住宿費大約是多少錢？“大約”是什么意思？（生：估算）師：2673等于多少呢？我們一下子很難算出準確結果。在日常生活中，很多時候，并不要求我們計算出準確的結果，而只是求算出大約等于多少就行了，這就要求我們會估算。（板書課題） 師：那計算結果能用“=”嗎？（不能，要用“”）師：該如何解決這個問題？26732、 估算方法（小組討論）（板書：分析與解答：）師：現(xiàn)在請大家動腦筋想一想，2673大約等于多少呢？把你的想法跟小組其他成員進行交流、討論。學生獨立思考估算方法，然后小組交流討論方法一：2673100（元） 300方法二：267390（元） 270比較兩種估算方法3、 回顧與反思：師：他們的解答都合理嗎？為什么？師：每天的住宿費比90元多還是比90元少？比80元呢？4、小結師：我們現(xiàn)在回顧一下例8，我們是如何進行估算的呢？師：估算除數(shù)是一位數(shù)的除法，一般是把被除數(shù)看成整十、整百或幾百幾十的數(shù)，除數(shù)不變，盡量把被除數(shù)估成除數(shù)的倍數(shù)，方便我們用口算除法的基本方法進行計算。在實際問題中，要注意合理地找近似數(shù)進行估算。3、 鞏固練習書31面14題。四、課堂小結本節(jié)課你對估算有了哪些好處呢？估算方法？5、 板書設計 除數(shù)是一位數(shù)的除法 利用估算解決問題閱讀與理解： 住了3天，住宿費一共椒267元，每天的住宿費大約是多少錢？分析與解答：方

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