鄉(xiāng)下孩子第二課時

課 題4鄉(xiāng)下孩子第 二 課 時課時目標1有感情地朗讀課文。2了解鄉(xiāng)下孩子豐富多彩、幸福愉快的童年生活，培養(yǎng)熱愛農(nóng)村廣闊天地有思想感情。教學重點與難點有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。教學過程思考與修訂一、導入1.農(nóng)村的景色是美麗，農(nóng)村的小動物是可愛的，鄉(xiāng)下的孩子們生活更是多姿多彩，今天我們就一起來感受一下鄉(xiāng)下孩子的幸福生活，繼續(xù)學習鄉(xiāng)下孩子。2.現(xiàn)在老師要考考你們，看誰把昨天學習的字詞記得最牢，讀得最準。出示生字：媽媽 懷里 歡唱 野菊，歌曲 野菜 肚皮 饞嘴3.讀得真好，誰敢挑戰(zhàn)新的難度，把我們課文的第一小節(jié)讀給大家聽。二、精讀第一小節(jié)過渡：你的讀書聲已經(jīng)把我們帶到了鄉(xiāng)下，帶到了我們的好朋友鄉(xiāng)下孩子的身邊。1.那你知道誰曾是媽媽懷里歡唱的黃鸝嗎？2鄉(xiāng)下孩子在媽媽懷里干什么?。?.對啊，她和媽媽有說有笑的，真開心，就像一只歡唱的黃鸝。4.你能像黃鸝一樣歡快的讀好這一句嗎？ 你也是一只歡唱的黃鸝5.你知道野菊是什么樣的嗎？6.野菊很美，誰曾是爸爸背上盛開的野菊？現(xiàn)在，你就是那鄉(xiāng)下孩子，猜猜爸爸會背著你到哪兒去？7是啊，爸爸背著你到處跑，看到了外面精彩的世界，心里是那樣高興，臉上笑開了花，就像是一朵盛開的野菊。8.抱在懷里，背在背上，說明了爸爸媽媽對孩子是疼愛的，寶貝的。9.生活在父母疼愛下的孩子是快樂的、幸福的。10.讓我們帶著這種快樂，幸福地讀讀這一小節(jié)。二、精讀第二小節(jié)過渡：在父母的關(guān)懷呵護下，在大自然的廣闊天地里，鄉(xiāng)下孩子漸漸的長大了，他們又會做些什么呢？ 1.我們先來看看圖，鄉(xiāng)下孩子身邊飛舞的是什么？誰能說說蝴蝶的樣子？或者飛行的姿態(tài)？2.為什么說捉一只蝴蝶能編織一個美麗的故事？3.鄉(xiāng)下孩子還有一個很有趣的玩具，就是路邊的草葉。4.他們用草葉干什么啊？理解“動聽”。好聽，美妙。5.你看，鄉(xiāng)下孩子多聰明。6.除了這些，還有什么可以成為鄉(xiāng)下孩子的玩具？7.一只蝴蝶，一片草葉，一朵野花都可以成為好玩的玩具，你覺得鄉(xiāng)下孩子的生活怎么樣？有趣，多彩。8.讓我們把這有趣的生活讀出來。三、學習第三節(jié)1.看圖：鄉(xiāng)下孩子手腕上挎著的是什么?。克@是要干什么去？2.你怎么知道的？你能不能讀讀這一節(jié)？3.小豬的肚皮撐圓了說明什么？你能通過朗讀，讓我知道小豬吃飽了嗎？5.鄉(xiāng)下孩子除了挖野菜，還能逮小魚。6.現(xiàn)在你就是樂壞了的貓咪，把你看見小魚時候的心情讀出來。023： 7.鄉(xiāng)下孩子雖然年紀小，可是也能幫助爸爸媽媽干活了，你覺得她是怎么樣？勤勞，能干。讓我們一起來夸夸她吧。8. 這一小節(jié)寫的可真美，那么你知道鄉(xiāng)下還有哪些事可以做嗎？學生自由想像。我們也可以仿照這首詩的寫法來寫幾句。（1）割一把青草，喂飽了（毛茸茸的綿羊）（2）端一盤骨頭，樂壞了（淘氣的小狗）（3）抓一把米粒，撒給了（咕咕叫的小雞）四、精讀第四節(jié)：1.聽了小朋友剛才的朗讀，老師真想馬上到田野里聽聽小鳥的歌唱，聞聞花草的芳香，做一回鄉(xiāng)下孩子，快樂地生活在大自然中。你想嗎？ 2.請讀讀最后一小節(jié)，用你的朗讀來告訴大家。 齊聲有感情朗讀第四小節(jié)。