七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第14課《人民英雄永垂不朽》課件 冀教版.ppt

人民英雄永垂不朽 瞻仰首都人民英雄紀(jì)念碑 周定舫 體裁 說(shuō)明文 事物說(shuō)明文 教學(xué)目標(biāo) 1 整體感知課文 理清課文思路 了解課文的主要說(shuō)明順序 3 革命先烈的豐功偉績(jī)和革命精神 正音正字 瞻仰 鎦金 上溯 重幔 廡殿 挑釁 逾越 天塹 zh n li s ch ngm n w ti ox n y qi n 瞻仰 恭敬地看 瞻 往上或者往前看 上溯 從現(xiàn)在往上推算 溯 逆流而上 挑釁 借端生事 企圖引起沖突或戰(zhàn)爭(zhēng) 逾越 跨越 超越 天塹 天然形成的隔斷交通的大溝 多指長(zhǎng)江 形容它的險(xiǎn)要 塹 壕溝 課文思路 點(diǎn)題總領(lǐng)正文 1節(jié) 詳寫(xiě)碑身浮雕 2 10節(jié) 抒寫(xiě)瞻仰感受 11節(jié) 滲透著 無(wú)限崇敬深切懷念 從總體上看 作者是按照怎樣的順序把紀(jì)念碑一步步介紹到我們面前來(lái) 閱讀2至5節(jié) 找出表明順序的關(guān)鍵詞語(yǔ)回答 思考 1 進(jìn)入廣場(chǎng) 2 越過(guò)廣場(chǎng) 3 踏上石道 4 走到碑前 5 踏上臺(tái)階 6 到了平臺(tái) 活動(dòng)順序 天安門(mén) 人民大會(huì)堂 紀(jì)念碑 東 南 西 北 紀(jì)念碑臺(tái)階前 第二層平臺(tái) 東長(zhǎng)安街 政協(xié)禮堂 天安門(mén) 人民大會(huì)堂 紀(jì)念碑 東 南 西 北 紀(jì)念碑臺(tái)階前 第二層平臺(tái) 東長(zhǎng)安街 政協(xié)禮堂 遠(yuǎn) 近 按照由遠(yuǎn)到近的空間順序介紹紀(jì)念碑 課文分析 1節(jié) 1 齊讀課文第一小節(jié) 找出體現(xiàn)作者對(duì)紀(jì)念碑總印象 概括總特征的詞 3 瞻仰 紀(jì)念碑 既提示了本文述說(shuō)的主要內(nèi)容 也與本小節(jié)扣合 體現(xiàn)了全文的感情基調(diào) 懷著萬(wàn)分崇敬的心情 2 落成 一詞表明工程勝利結(jié)束 內(nèi)含 之意 莊重 慶賀 巍峨 雄偉 莊嚴(yán) 課文分析 2 5 1 總體來(lái)看這部分是按照怎樣的順序來(lái)寫(xiě)的 由 到 的順序 遠(yuǎn)處 近處 2 從遠(yuǎn)處來(lái)看 2 3兩節(jié) 寫(xiě)了紀(jì)念碑的哪些內(nèi)容 位置 環(huán)境 興建過(guò)程 規(guī)模 質(zhì)料 3 從近處來(lái)看 4 5兩節(jié) 寫(xiě)了紀(jì)念碑哪些內(nèi)容 結(jié)構(gòu) 碑心石上題字 碑文 4 下列句子采用了哪些說(shuō)明方法 扣住紀(jì)念碑的哪一個(gè)總特征來(lái)說(shuō)明的 1 它像頂天立地的巨人一樣矗立在廣場(chǎng)南部 2 這是中國(guó)自古以來(lái)最大的一座紀(jì)念碑 從地面到碑頂高達(dá)37 94米 有10層樓那么高 比紀(jì)念碑對(duì)面的天安門(mén)還高4 24米 3 紀(jì)念碑是用17000塊堅(jiān)硬的花崗石和潔白的漢白玉砌成的 它象征著先烈們的豐功偉績(jī) 標(biāo)志著全國(guó)人民對(duì)先烈的懷念 打比方 巍峨 列數(shù)字 雄偉 作比較 列數(shù)字 莊嚴(yán) 課文分析 2 5 5 第四小節(jié)作者在說(shuō)明近處紀(jì)念碑時(shí)采用了怎樣的說(shuō)明順序 6 第五小節(jié)介紹碑身兩側(cè) 小碑座和碑頂?shù)呐c造型 揭示它的點(diǎn)明紀(jì)念碑造型體現(xiàn)的和 裝飾 象征意義 民族風(fēng)格 時(shí)代精神 1 先后 1 先后 1 先后 四周 中間 臺(tái)階 碑身 正面 背面 正面 背面 四周 雙層漢白玉欄桿 中間 碑心石 正面 題字 背面 碑文 說(shuō)明順序 讀第四小節(jié)完成下列各題1 永垂不朽 中的 垂 按音序檢字法 應(yīng)查的音序是按部首檢字法 應(yīng)查部畫(huà) 垂 一詞在文中應(yīng)解釋為 c 七 流傳后世 記敘 2 這段文字使用的說(shuō)明方法有列數(shù)字和作比較文中第一句的表達(dá)方式是 3 這是毛主席親自起草 周總理親筆書(shū)寫(xiě)的碑文 這一句中的 親自 親筆 不能刪去是因?yàn)? 碑文中標(biāo)出三個(gè)年代 三年以來(lái) 三十年以來(lái) 由此上溯到一千八百四十年 這三個(gè)歷史年代 在中國(guó)近代史上發(fā)生的重大歷史事件是 三段碑文分開(kāi)寫(xiě) 由近溯遠(yuǎn) 層次清晰 表達(dá)了人民 解放戰(zhàn)爭(zhēng) 鴉片戰(zhàn)爭(zhēng) 對(duì)各個(gè)歷史階段革命先烈的崇敬和懷念 五四運(yùn)動(dòng) 這能說(shuō)明毛主席 周總理對(duì)此事態(tài)度非常慎重 顯示建碑意義的重大 課文分析 6 10節(jié) 1 這一部分重點(diǎn)介紹了哪10座浮雕 2 作者是按什么順序來(lái)介紹的 人民英雄紀(jì)念碑 東 1 銷(xiāo)毀鴉片煙1839年 2 金田起義1851年 人民英雄紀(jì)念碑 南 1 武昌起義1911年 2 五四愛(ài)國(guó)運(yùn)動(dòng)1919年 3 五卅運(yùn)動(dòng)1925年 人民英雄紀(jì)念碑 西 1 南昌起義1927年 2 抗日敵后游擊戰(zhàn)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 人民英雄紀(jì)念碑 北 1 勝利渡長(zhǎng)江解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期 2 熱烈支援前線 3 歡迎解放軍 這一部分的說(shuō)明順序 1 從東到南到西再到北的空間順序 2 從近代再到現(xiàn)代的時(shí)間順序 課文小結(jié) 本文說(shuō)明的順序是 一 從遠(yuǎn)到近的空間順序 2 5節(jié) 二 從東到南到西再到北的空間順序與從近代到現(xiàn)代的時(shí)間順序相結(jié)合 6 10節(jié) 組織交流 1 人民英雄紀(jì)念碑要紀(jì)念的英雄究竟是哪些人 朗讀第四段的碑文 思考 2 烈士們已經(jīng)遠(yuǎn)離我們而去了 作為新時(shí)期的青年 我們能做些什么 能力訓(xùn)練 1 如果要在紀(jì)念碑上補(bǔ)充建