利用多媒體教學(xué)優(yōu)化幼兒園語言教育活動(dòng).doc

教學(xué)資料范本利用多媒體教學(xué)優(yōu)化幼兒園語言教育活動(dòng)編 輯：_時(shí) 間：_現(xiàn)代社會(huì)是高速發(fā)展的信息時(shí)代、人們的工作、生活離不開社會(huì)交往、而語言交流則是社會(huì)交往中最直接的表達(dá)形式、是人與人之間溝通的橋梁。在社會(huì)交往活動(dòng)中、一個(gè)語言表達(dá)能力強(qiáng)、善于雄辯的人不光能使自己信心百倍、也會(huì)使別人刮目相看。可以說、人們?cè)絹碓綇?qiáng)烈地意識(shí)到語言表達(dá)能力是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)之一。因此、從小培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力至關(guān)重要、結(jié)合日常教學(xué)工作中的心得和體會(huì)、對(duì)此作了一些思考和探索。在幼兒語言活動(dòng)中開展多媒體教學(xué)、不僅能使教學(xué)過程充滿童心、童趣、更能充分活躍幼兒思維、激發(fā)其表達(dá)欲望、多媒體能夠營造動(dòng)態(tài)情境、激發(fā)幼兒語言表達(dá)的積極性、對(duì)幼兒語言能力的提高有著深刻的影響。在活動(dòng)設(shè)計(jì)中多采用創(chuàng)設(shè)情景的方法、利用吸引幼兒的情景及背景音樂、給幼兒強(qiáng)烈的感官?zèng)_擊、立刻抓住了幼兒的好奇心、更能激發(fā)幼兒探求新知的欲望。隨著教育現(xiàn)代化的逐步深入、多媒體教育手段得到越來越廣泛地運(yùn)用。把多媒體教學(xué)手段運(yùn)用到幼兒語言活動(dòng)中、不僅使教學(xué)過程童趣盎然、同時(shí)充分活躍幼兒的思維、激發(fā)起參與興趣及表達(dá)欲望、對(duì)幼兒的語言發(fā)展有著極其重要的作用。一、緊扣“趣”字、用多媒體激發(fā)幼兒語言學(xué)習(xí)興趣。托爾斯泰曾指出：“成功的教學(xué)需要的不是強(qiáng)制、而是激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣”。因此我們需要根據(jù)幼兒的年齡、心理、認(rèn)知規(guī)律結(jié)合電教各種的教學(xué)手段、才會(huì)使幼兒在玩中學(xué)、暢所欲言、情緒高漲、學(xué)生的口頭語言表達(dá)能力也就在積極的言語活動(dòng)過程中得到鍛煉和發(fā)展。幼兒的注意力不容易集中、控制能力差、加上從小接受的新奇又比較多、呆板的圖片、口耳相傳的教學(xué)模式、已經(jīng)不能吸引幼兒的注意力了、而多媒體以其豐富的表現(xiàn)力、強(qiáng)大的交互性、可以調(diào)動(dòng)幼