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教育專著讀書筆記5篇 書是人類的精神糧食，對人類文明起了促進作用，很多教師都會閱讀一些教育專著的書籍，下面給大家分享教育專著的讀書筆記，歡迎借鑒！ 優(yōu)秀教師的九堂必修課共分為九個章節(jié)。 一、讀書是教育之母二、無愧于：“知識分子”的稱號 三、從特色教師到特級教師 四、教育就是愛 五、我寫故我在 六、口才是教師的第一能力 七、細節(jié)就是力量 八、家庭教育比學(xué)校教育更重要 九、享受幸福的教育人生。 自序是做一個快樂的優(yōu)秀教師。我們做教師的，既然選擇了這樣一個職業(yè)，既然干了這個職業(yè)，所以我們就要做一個快樂的教師，我們要努力向更好更高的目標要求自己，努力做一個優(yōu)秀的快樂教師。 讀了優(yōu)秀教師的九堂必修課，總感覺優(yōu)秀的教師總離自己非常的遙望，有時會想自己成為一名優(yōu)秀的教師是一件可望而不可即的事情。 高老師如一位智慧長者，慈眉善目，諄諄教誨，一個個鮮活的案例就是啟迪我們心靈的明燈。這本書的九個部分都寫得非常好，高老師從自身的實踐寫起，好多地方都是對老師們的成長建議，敘述的親切感人?？赐旰笪液茏杂X地讓浮躁的心漸漸平靜，好久沒有思索的的大腦開始了新的探索。 一、做一個“讀書人”和“反思人” 作為教師，我們首先要做一個“讀書人”，讀書，每天不間斷的讀書，跟書籍接下終身的友誼，就是一種真正的備課。書中還提到李鎮(zhèn)西，現(xiàn)在被稱為“中國的蘇霍姆林斯基”。當作者問及他怎樣取得這樣的成就時，他的回答是，可能是比別人早讀了一些書，多讀了一些書。我相信只要堅持讀書，加上我們的不段反思和記錄，我想我們已經(jīng)向優(yōu)秀教師的門檻邁進了一步，成功的大門一定會向我們打開的。 說到反思，我們經(jīng)常談到要及時反思的自己的工作，可往往是說說而已而懶于記錄。在這方面，我深知是很欠缺的。我們經(jīng)常說工作很忙，沒有時間讀書，誠然我們平日的工作的確也很忙，尤其是本學(xué)期，自己突然感覺很忙亂，兩趟頭得教學(xué)弄得自己沒有頭緒，天天忙著，但反思起來并不滿意自己，覺得自己忙的沒有條理，盡管如此，自己卻是覺得忙著累著充實著，但日子過的很快樂?？墒俏覀兌贾?，時間就象海綿里的水，要擠總是有的，平時總想自己年齡不小了，精力達不到了，可也經(jīng)?？纯瓷磉叺睦蠋?，有的比自己年齡還大，卻日日兢兢業(yè)業(yè)的工作著，任勞任怨，無怨無悔，所以我們要向這些老師學(xué)習(xí)，在工作中對得起學(xué)生，對得起自己的良心。書中高老師給我們介紹了寫作的方式： 1、像寫情書那樣真誠？日記隨筆寫作； 2、教師應(yīng)該是反思者？學(xué)生個案寫作； 3、詩意地生存？文學(xué)和學(xué)術(shù)寫作。 在這方面蘇霍姆林斯基是我們的大師，他幾十年如一日，每天早晨從5點到8點寫教育手記，點滴積累加上長期的堅持不懈，便有了他身邊的傳世著作。人稱“中國的蘇霍姆林斯基”的李鎮(zhèn)西，能成就非同一般的事業(yè)功名，也和他長期勤奮寫作教育隨筆分不開。李鎮(zhèn)西老師一直堅持寫教育日記、教育手記和教育隨筆，所寫的日記隨筆是他最寶貴和最重要的成功之道。有了這么成功的經(jīng)驗和大師的指點，再加上我們自身的努力，相信我們也會成功的。 二、在教育事業(yè)上學(xué)會追尋快樂 書中高老師還告訴，我們教師的工作平凡、瑣碎、辛苦，只有擁有熱情的教師，才能享受教育工作獨有的快樂。在我們的工作中，如果遇到不順心的事情，那種煩躁、不安的心情常常影響了工作和生活，事后想想其實沒有必要在這些無所謂的事情費心勞神。關(guān)鍵是我們自己調(diào)整好心態(tài)，心態(tài)是你真正的主人。真正地快樂一定屬于擁有良好心態(tài)的人。 走進優(yōu)秀教師的九堂必須課一書，仿佛漫步在一片智慧之林，讓我從中體會到問題的解決需要“教育的智慧”，而教育智慧的源頭，就在學(xué)習(xí)教育理論、總結(jié)教育經(jīng)驗、努力參加教育實踐，在不斷反思和積累過程里。教育的智慧，就是教師綜合運用各種教育能力達到了成熟地步的表現(xiàn)。 這是一次尋找之旅，曲徑通幽處，智慧在彼岸閃現(xiàn)，指引著我不斷向前走去。 優(yōu)秀教師的九堂必修課這本書的主要內(nèi)容由讀書是教育之母、無愧于“知識分子”的稱號、從特色教師到特級教師、教育就是愛、我寫故我在、口才是教師的第一能力、細節(jié)就是力量、家庭教育比學(xué)校教育更重要、享受幸福的教育人生九部分組成。 掩卷沉思，高老師如一位智慧長者，慈眉善目，諄諄教誨，一個個鮮活的案例就是啟迪我們心靈的明燈。他談讀書、談反思、談科研、談大愛、談寫作、談口才、談細節(jié)、談家庭和人生的快樂，于是，伴著他的輕風(fēng)細雨，我們浮躁的心漸漸平靜，灼熱的目光逐漸清澈，好久沒有思索的的大腦開始了新的探索。 教育是培養(yǎng)人的活動，教師必須具有專業(yè)素養(yǎng)。教師的專業(yè)素養(yǎng)不僅源于先進的教育理念，更是源于對教育規(guī)律的認識與把握。作為教師，真的是非常不同地“人”。 教師職業(yè)有別于其他職業(yè)，有其自身的獨特性和內(nèi)在要求。教育永遠是一種遺憾的藝術(shù)，缺乏專業(yè)素養(yǎng)的教師或許永遠只有遺憾而沒有藝術(shù)。因此，教師要想減少遺憾，成為有藝術(shù)、有智慧、有魅力的教師，就應(yīng)該想大問題，做小事情；應(yīng)該從教育信念到教育行為、從外在形象到內(nèi)在素養(yǎng)、從共同規(guī)范到個人風(fēng)格，進行系統(tǒng)的自我反思、自我總結(jié)、自我完善。而優(yōu)秀教師的九堂必修課一書，正是教師完善自我、發(fā)展自我、超越自我的“葵花寶典”。 優(yōu)秀教師的九堂必修課一書告訴我們的是一種對完美的追求，是一種對卓越境界的追求；提醒我們的是一種自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的內(nèi)在要求，是領(lǐng)悟“教育人生”的必由之路。 教育，是教師的專業(yè)生活方式，是教師生命價值的實現(xiàn)過程。教師要學(xué)會自主思考并規(guī)劃教育人生；要通過閱讀來拯救自己，提升素養(yǎng)；要反思教育生活，追求成功體驗；要學(xué)會釋放壓力，從教育過程中能夠?qū)ふ业娇鞓?，從小處著手，從高處著眼，既立足現(xiàn)實，又站在高處。教育就是教師的專業(yè)生活，生活是一種過程，快樂是一種體驗，幸福是一種感受，教師應(yīng)該追求一種完整幸福的教育生活。 優(yōu)秀的教師不僅擁有人格魅力，而且具有專業(yè)品格。我們有太多的教師習(xí)慣于重復(fù)，重復(fù)過去的方法，重復(fù)過去的經(jīng)驗，重復(fù)過去的思路。于是，激情在重復(fù)中逐漸消失，理想在重復(fù)中逐漸泯滅，信念在重復(fù)中逐漸淡化。告別重復(fù)，意味著教師要有自己的教育思想，要有自己的理想追求，要有自己的獨特風(fēng)格。改變自己，錘煉自己的專業(yè)品格，是一名普通教師成長為優(yōu)秀教師的必然路徑。 讀過優(yōu)秀教師的九堂必修課一書，欣然感嘆：教師專業(yè)發(fā)展的路徑是多元的，而教師自身的努力則是一種最具活力、最持久、效果最明顯的內(nèi)生源泉。教師應(yīng)在“修心、修情、修性、修行”中生活，錘煉教育行動，提升教育能力；精練教育生活，感悟教育人生。 讀了高萬祥老師的作品優(yōu)秀教師的九堂必修課一書。九堂必修課即：讀書修身讀書是教育之母；自我反思無愧于知識分子的稱號；教育科研從特色教師到特級教師；大愛厚生教育就是愛；積極寫作我寫故我在；鍛煉口才口才是教師的第一能力；注重細節(jié)細節(jié)就是力量；家校合作家庭教育比學(xué)校教育更重要；追尋快樂享受幸福的教育人生。讀后感觸頗深。是的，教師專業(yè)發(fā)展的路徑是多元的，而教師自身的努力則是一種最具活力、最持久、效果最明顯的內(nèi)生源泉。教師應(yīng)在“修心、修情、修性、修行”中生活，錘煉教育行動，提升教育能力；精練教育生活，感悟教育人生。 多讀書。作為教師，我們首先要做一個“讀書人”，讀書，每天不間斷的讀書，跟書籍接下終身的友誼，就是一種真正的備課。書中還提到李鎮(zhèn)西，現(xiàn)在被稱為“中國的蘇霍姆林斯基”。當作者問及他怎樣取得這樣的成就時，他的回答是，可能是比別人早讀了一些書，多讀了一些書。讀此書，猶如黑暗中的一道曙光，為我的人生照亮希望；讀此書，猶如一位思想的偉人，為我的心靈開啟智慧；讀此書，猶如遠航的一盞明燈，為我的教育工作導(dǎo)航。 尊重孩子。教育的前提是尊重。人皆有自尊心，處在成長期的學(xué)生的自尊心更是敏感與脆弱，更需要老師的悉心呵護，更需要老師的愛。在此前提下，學(xué)生才會在一種健康、自由、愉快的環(huán)境中接受教育，自覺學(xué)習(xí)。世界上沒有兩片完全一樣的葉子，也沒有兩個完全一樣的人。承認并尊重學(xué)生的差異就是愛學(xué)生的一種表現(xiàn)。教育是信任。相信每個孩子都有自己強于他人之處，相信每個孩子都有一顆天真、善良的心，相信每個孩子都能改正錯誤，只要你給他機會，相信每個孩子都能成功，“學(xué)生的潛能如空氣，可壓縮于斗室，可充斥于天地，就看我們給學(xué)生多大的自由空間?！?注重細節(jié)，作為老師與平時和孩子朝夕相處，孩子的點點滴滴，一言一行，包括他們的喜、怒、哀、樂都在我的眼中。對于學(xué)生的情況，我可以說掌握了第一手材料。碰到特殊情況，需要及時處理，遇到好人好事，又要不失時機地給予表揚。使學(xué)生在入情入理的教育中體驗到什么是好，什么是壞，什么事應(yīng)該做，什么事不應(yīng)該做。一次用餐，一次出游，一次談話，一個觀測，一個現(xiàn)象，一個要求，一個習(xí)慣都為我提供了教育的良好契機。遇物則誨把握每一個教育契機，能使孩子隨時隨地受到教益。 讀此書，猶如黑暗中的一道曙光，為我的人生照亮希望；讀此書，猶如一位思想的偉人，為我的心靈開啟智慧；讀此書，猶如遠航的一盞明燈，為我的教育工作導(dǎo)航。 “泰山不拒細壤，故能成其高；江海不擇細流，故能就其深?！彼裕蠖Y不辭小讓，細節(jié)決定成敗。在中國，想做大事的人很多，但愿意把小事做細的人很少，在這樣一個細節(jié)決定成敗的時代我們要提倡注重細節(jié)、把小事做細在教育的55個細節(jié)一中，作者羅列出在生活中的種種細節(jié)，它涵蓋了交際，行為規(guī)范，生活態(tài)度（人生觀）等方面?？此坪唵?，但是孩子好的行為、習(xí)慣、素質(zhì)的養(yǎng)成全在一點一滴當中。55個細節(jié)都是一些不氣眼的小事，也許我沒有看過這本書的話，那么在平常的生活中我對于身邊的時時在發(fā)生的這些小事會毫不在意也根本不會深思在這些細節(jié)背后所蘊涵的深刻的教育意義。從這本中我開始注意細節(jié)的意義，開始思考它背后的重要性。 現(xiàn)在的中國父母都很重視孩子的教育。孩子會說話，會走路了，父母便會想到早期教育的問題，現(xiàn)在多才多藝的孩子很多，父母很重視孩子的智力開發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)。送孩子學(xué)琴，學(xué)畫畫，學(xué)英語等。但對孩子的教養(yǎng)方面，即（生活習(xí)慣，道德素質(zhì)）等卻不是十分關(guān)注。我認為，成才必先成人。對人有禮貌，愛勞動，守紀律，孝敬父母等優(yōu)良品質(zhì)在幼年時就要注重培養(yǎng)，這些性格往往影響人的一生。 我在網(wǎng)上看到的一個新聞，它不禁讓我想到了這本書，以及現(xiàn)在我們教育中所應(yīng)該重視的細節(jié)問題。新聞的題目是“切莫小瞧中外教育的細節(jié)差異”文中通過一次中外學(xué)生活動的細節(jié)透視出中國教育的問題。第三屆亞太經(jīng)合組織青年科學(xué)節(jié)上，中國代表團選拔的代表自然都是品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，但他們普遍缺乏儉樸意識、環(huán)保理念以及愛父母的習(xí)慣。中國的孩子當然用的是彩屏手機，穿著打扮肯定很酷很光鮮。在我們的理念里，穿著里面有政治，代表著中國的形象，因此在與國外朋友一起時，即使家境不好的，也一準省吃儉用給孩子置辦一套好行頭。中國少年環(huán)保意識的匱乏亦非一日之寒，要改掉平日隨手丟垃圾的習(xí)慣似乎成了老大難。新西蘭的少年史蒂文的手機是黑白屏，相機也是十幾年前的老款，鞋墊開裂了，背的書包用了好幾年，吃剩下的東西，也都放在書包里下次再吃。他的參賽作品是用廢品制造出來的，閑逛時，看見外面有垃圾，都放在書包里，拿到宿舍才扔進分類垃圾箱里。在燕莎商城，他沒給自己買任何東西，只給父母買了禮物。不僅如此，在學(xué)風(fēng)等方面中外少年仍然存在著不小的差異。在“市長講壇”上，中國學(xué)生都聽得直打瞌睡，可史蒂文卻一直認真地聽完，對課本外一切事物顯示出濃厚興趣。討論會上，中國學(xué)生一般都是拿著稿子從頭念到尾，而很多外國學(xué)生連一張稿子都沒準備。別人作報告時，外國學(xué)生都會聽得很認真，時不時地點頭或提問，與講演者形成很好的互動，可中國學(xué)生都在做自己演講前的最后沖刺，這不僅表現(xiàn)了中國學(xué)子對于他人缺乏應(yīng)有的尊重，缺乏溝通的欲望，同時也缺乏溝通的技巧。這些細節(jié)上的差異，其實正是中國教育與外國教育本身的差異所在。 在提倡素質(zhì)教育的今天，兒童養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，必須從細節(jié)開始，這樣，不僅對其身心健康有利，而且對孩子的未來發(fā)展也有著重要的影響。著名教育學(xué)家馬卡連科曾經(jīng)說過：教育孩子，首先要對孩子提出盡可能高的要求，對孩子要表現(xiàn)出盡可能出自內(nèi)心的尊重?！昂⒆又橇﹂_發(fā)與藝術(shù)素質(zhì)從小培養(yǎng)固然重要，但生活習(xí)慣的教養(yǎng)也絕不能忽視，且教育必須從細節(jié)開始?！睙o論做人、做事，都要注重細節(jié)，從小事做起。我們的古人就提倡天下大事，必作于細；天下難事，必成于易。 羅恩克拉克，這位從來不想做教師，渴望去發(fā)掘埃及法老的墓穴，渴望成為一名滿世界亂飛的戰(zhàn)地記者，渴望成為一名在外國執(zhí)行秘密任務(wù)的間諜的年青人，自從在一個偶然的機會成為一名小學(xué)教師來，就抱著堅定的信念去影響每一個學(xué)生。在他的努力下，逐漸形成了自己的教育風(fēng)格，獲得xx年度迪斯尼美國優(yōu)秀教師獎“創(chuàng)造奇跡的男人”，是惟一一位被克林頓總統(tǒng)夫婦接見三次的傳奇教師。他“征服”了一群又一群調(diào)皮搗蛋的“問題學(xué)生”，而且還在短時間內(nèi)把他們調(diào)教成了品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生，他用了什么絕招？克拉克先生抓住教育過程中容易被人們忽視的細節(jié)，既對孩子嚴格施教，又用愛心和熱忱贏得了他們的愛戴和尊敬。他不僅僅將注意力放在提高孩子的學(xué)習(xí)成績上，而且更加注重培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣和教養(yǎng)。 克拉克先生的經(jīng)驗就濃縮在他的這本教育的55個細節(jié)中?！坝醚劬蛣e人交流；尊重別人的思想和言論；進出時為別人扶住門；接過別人給你的東西后，在三秒鐘內(nèi)說出“謝謝你”；無論成功還是失敗，都不能掛在臉上；當天晚上做完你的每一項作業(yè)；打噴嚏和咳嗽時要用手捂住嘴巴，然后說“對不起”；與人交談，別人問你一個問題，你一定也要回問對方一個問題；順手做些善意的舉動，給別人以驚喜；記住學(xué)校里每一位老師的名字，遇見時一定要打招呼；在自動扶梯上，要站在右側(cè)，從左側(cè)走動；永遠誠實；盡你所能做個好人；”這55個細節(jié)，涵蓋了生活、學(xué)習(xí)的方方面面，小到餐桌禮儀，大到積極心態(tài)的培養(yǎng)，并針對這些細節(jié)提出了自己獨特的教育方法。讀過之后，感觸頗深。 其實這些生活和學(xué)習(xí)的細節(jié)我們都不陌生，并且也深知其重要性，但為什么在自己的教育教學(xué)中沒有取得像克拉克先生那樣的成就呢？正如汪中求在細節(jié)決定成敗這本書中說的那樣“光有認識還遠遠不夠，要通過嚴格的訓(xùn)練使之成為習(xí)慣”?？死讼壬鸀榱擞?xùn)練學(xué)生盡力做好每件事，而不只是為了得到獎勵或獎品，規(guī)定凡是主動向他索要或詢問獎品的，一概不會給。有一次，克拉克熬夜趕制了一個美味的巧克力蛋糕，準備獎勵那些考試通過的學(xué)生。但卷子發(fā)下后，一位通過的學(xué)生忍不住問了一聲：“克拉克先生，我們考得好的有獎品嗎？”盡管很不忍，盡管這是他熬了好幾個小時做成的蛋糕，但他還是堅定地把蛋糕從教室端走送給別人了?？死苏f：“做到這一點可不大容易，但是如果它能幫助孩子們不再把獎品放在第一位，并最終學(xué)會肯定自我奮斗的價值，那就值得一學(xué)?！?下面就書中的3個細節(jié)談?wù)勛约旱囊恍w會： 1、說話先要講禮貌 觀點：回答大人的問話時，要用“是的，阿姨”或“不，老師”這樣的尊稱。如果只是點頭或用其他的方式表達“是”或“不是”，那是不可取的。 克拉克先生認為這是所有規(guī)矩中最重要的之一，因為這樣說話帶有敬意，對于與別人打交道是很有效的。 “在學(xué)校里，那些管理員、餐廳人員等通常被學(xué)生們忽略，因為他們認為教師更值得尊重。我努力改變學(xué)生的這種意識，我向他們解釋，學(xué)校里的每個人都有不同的作用，大家共同努力才能使他們獲得更好的教育。我還告訴學(xué)生們，如果讓那些管理員、餐廳人員感到他們的工作得到了贊賞的話，他們會更加努力工作的。如果他們更加努力，校園的環(huán)境肯定會比現(xiàn)在更好。我希望孩子們做到的，我一定首先保證自己做到，我?guī)Ш昧祟^，學(xué)生做起來也毫不費勁，而且效果明顯。當我們?nèi)ゲ蛷d就餐時，孩子們挨個對師傅說“謝謝”，并祝他們心情愉快。這些師傅總是稱贊我們這個班的學(xué)生有多好，他們對孩子們的問候感到非常愉快?！?2、眼神溝通很重要 觀點：用眼睛和他人溝通。有人對你說話時，眼睛要注視著他；有人發(fā)表意見時，你的身體和臉要正對著他。 “用眼睛和別人溝通，不僅表明你很