3草蟲的村落 (3).doc

課題3草蟲的村落教學(xué)目標1會寫11個生字，正確讀寫“靜謐、小巷、音韻、勤勉、龐然大物”等詞語。2正確、流利地朗讀課文。3.把握課文主要內(nèi)容，理清課文脈絡(luò)；4抓住重點詞句，體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。5抄寫喜歡的語句。教學(xué)重點抓住重點詞句，體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。教學(xué)難點抓住重點詞句，體會作者怎樣用心觀察大自然，怎樣通過豐富的想象來表達獨特的感受。教學(xué)時間2課時教學(xué)準備教學(xué)過程集體備課思路個人補充調(diào)整一、導(dǎo)入新課，出示目標1.導(dǎo)入，齊讀課題。2.出示課題，感情讀題。（出示學(xué)習(xí)目標）二、初讀課文，學(xué)習(xí)字詞（出示目標1）1.自主學(xué)習(xí)。要求：自由讀課文，讀準字音，畫出生字新詞多讀幾遍。2.合作交流。出示生字詞，小組檢查讀準字音，提出不理解的詞語討論交流。3.展示匯報。4.出示難寫字：謐、巷三、再讀課文，讀通讀順（出示目標2）1.生自由讀。2.指名讀。3.欣賞評析，或提出挑戰(zhàn)。四、細讀課文，理清脈絡(luò)（出示目標3）1.自主學(xué)習(xí)。要求：默讀課文，說說課文主要寫了什么？你隨作者的目光，在“草蟲的村落”看到了些什么，印象最深的是哪些?2.合作交流：3.指名匯報并補充評議。4.再讀課文，覺得最好玩，最有趣，最有意思的部分多讀幾遍。5.文章的結(jié)構(gòu)是分幾個層次？（1/2-9/10-11）自主學(xué)習(xí)，后全班交流。（通過交流，讓學(xué)生明白，作者的想象力很豐富，他把一個草叢邊上有甲蟲的小土堆想象成了一個“草蟲的村落”。）五、總結(jié)回顧，布置作業(yè)第二課時1、 復(fù)習(xí)導(dǎo)入1. 聽寫。2.出示目標45二、賞讀課文，習(xí)語練能（出示目標4）（一）學(xué)習(xí)第1自然段，齊讀，理解“靜謐”（二）出示學(xué)習(xí)要求：朗讀29自然段，畫出哪些句子描寫了作者認為“草蟲的村落”是個“快樂天地”的？說說這樣寫有什么好處，并聯(lián)系生活實際，談?wù)勛约旱捏w會。 1.自主學(xué)習(xí)。2.合作交流。分段交流（23，45，67，89）3.上臺展示匯報，師生補充評議。（組長主持，組員依次匯報所畫的句子和自己體會到的思想感情和表達方法（相機出示以下重點句子）；請臺下同學(xué)補充評價；請老師補充評價。）（1）我想它一定是游俠吧！你看它雖然迷了路，仍傲然地前進著。它不斷地左沖右撞，終于走出一條路。（“傲然”更加突出其游俠一般的氣質(zhì)）（2）甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣駝又岚颍@是只有蟲子才能演奏出來的?。?） 現(xiàn)在它們歸來了，是什么力量使它們這么勤勉地奔忙呢？（生活的快樂，以及對家庭的責(zé)任，促使甲蟲們勤勞地工作著，在勞動的同時，它們也快樂著。）4.小結(jié)：通過交流，我們體會到甲蟲們在自己的天地中快樂地生活著，勞動著，也快樂地創(chuàng)造著。（三）學(xué)習(xí)1011自然段（1）自主學(xué)習(xí)：自由讀最后兩段，從哪些描寫中體會到作者的感受，說說你讀懂了什么？（體悟作者對田野、對大自然充滿了喜愛之情。） 三、熟讀課文，積累運用1.朗讀課文，感受作者豐富的想象和獨特的感受。2.把自己喜歡的語句多讀幾遍，并抄下來。3.推薦好書法布爾的昆蟲記四、拓展延伸，讀寫練習(xí)1.只要我們能像作者一樣用心去觀察，我們也會發(fā)現(xiàn)很多，說說你去觀察過什么？2.請同學(xué)們發(fā)揮想象，把自己觀察過的小蟲寫下來，寫的時候要學(xué)習(xí)作者